我的成功方法征文范文（精選6篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對征文都不陌生吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。你知道征文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的我的成功方法征文范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
我的成功方法征文1
孩子能夠成為老師的驕寵、學生的榜樣、家長的驕傲，是每個家長都希望的。在我國，“望子成龍”的父母都非常重視對孩子的家庭教育。然而，中國有句古話：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞。”這句話在一定程度上反映了孩子的智力水平存在先天的因素，但仍有一些孩子，智力一般卻在學習上能獲得很大成就，究其原因取決于非智力因素的培養。
曾有教育專家對某省高考第一的智力和非智力因素進行測試、分析，發現他的智力水平只是中等，但是他有良好的學習習慣、濃厚的學習興趣、健康的心理素質、堅持不懈的學習毅力，也就是說，他的優秀非智力因素很不錯。從中我們不難看出，優秀非智力因素起著多么重要的作用
明白了這個道理，所以在家，我不只重視抓孩子的觀察力、記憶力、思維力、想象力等智力因素方面的培養，更重視對孩子的興趣、意志、情感、毅力等優秀非智力因素方面的培養。
一、激發學習興趣，培養勤奮好學的精神
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”(《雍也篇》)。孔子說：“擁有知識的人不如愛好知識的人;喜愛知識的人不如以學知識為樂趣的人。”
我們常說，興趣是學習的動力，樂趣是學習最好的老師。為了培養孩子的學習精神，我們家采取了知識交換的方法，激發孩子的學習興趣，即把星期六或星期天的晚上定為“知識交換日”。這個時候，我們一家三口都必須提出一個問題，然后由另外兩名家庭成員再全面、系統地回答，這樣，相互之間的知識交換可以在一周內學到三個知識。我們家長通常會出一些課外知識，諸如天文、地理、科學、外國風土人情之類書本上沒有的知識，而孩子則會出一些家長在少年時代沒有接觸過的新知識，大家為了能回答出問題就會不停地閱讀以拓寬知識面，同時為了當好老師就得不斷提高自身的表達能力。因此，為了在每周一日的“知識交換日”中很好地展示自己，我們通過閱讀、查找資料等方式閱讀，并在游戲中相互學到了知識，激發了學習興趣，同時也培養了勤奮好學的精神。
二、通過器樂訓練樹立自信心，培養頑強的毅力
堅實的自信心來自孩子自身能力發展過程中的成功體驗，多年以來，全家一直堅持不懈地鼓勵孩子練鋼琴，并不是想培養出一個像郎朗一樣的鋼琴家，只是想通過鋼琴訓練鍛煉孩子的毅力，通過鋼琴表演及比賽克服膽怯及害羞的心理障礙以及提高抗挫折的能力。多年以來，通過了鋼琴考級、比賽也取得了許多好成績，也因此為孩子樹立了堅實的自信心，從而在學習的領域也表現出頑強的毅力，能克服多種困撓，為學習、交友、生活帶來了無窮樂趣和信心。
三、分段式學習，培養良好的學習和思考習慣
在我們家各門學科的學習，都鼓勵進行分段學習，不贊成一口吃個大胖子。
如寫作，一年級的寫作從一句話開始;大一點，可以記錄一段完整的話，這段話應有時間、地點、人物、事件的描述;四年級以后，采取四段式結構法進行記敘文的寫作，即起因、發展、高潮、結尾，英語學習中，從聽開始，進而跟進讀和說，最后鼓勵孩子模仿優美句子和段落進行寫作，這樣循序漸進的分段學習方式有利于孩子對知識良好地消化和吸收，同時也培養了孩子良好的思考習慣。
四、開展各種體育比賽，培養堅忍不拔的意志
現在的家庭都是獨生子女，難免集萬千寵愛于一身;孩子沒有兄弟姐妹的陪伴和相處，難免意志薄弱，沒有斗志。
孔子曰：“三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也。”(《論語·子罕篇》)。為了培養孩子堅忍不拔的意志，我們家鼓勵孩子參加各種體育鍛煉，乒乓球、羽毛球、網球，并通過各種家庭比賽或同學之間的比賽，培養孩子沉著、冷靜、堅忍不拔的意志，讓孩子明白一切學習和事業的成功，絕不是一帆風順的，要經歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實現。
智力因素和優秀的非智力因素，對于孩子的成才來說，好比是一只鳥的兩只翅膀。只用一只翅膀，是不可能飛高的。我們全家非常重視優秀非智力因素的培養，努力將孩子培養成為適應時代需求，全方面綜合發展的優秀人才。
我的成功方法征文2
家長如何教育和培養好自己的孩子是當今社會的焦點問題。家庭是社會的基本細胞，常言道：“家庭是人生的第一課堂” “父母是孩子的第一任教師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環境。有句話說：“有其父必有其子，有其母必有其女。”然而，在家庭教育中，由于我們大多數家長不懂教育規律，缺少帶孩子和教育子女的經驗，加上現代社會競爭激烈，工作壓力大，難以有足夠的時間和精力用于子女教育上，于是經常在不知不覺中傷害到孩子，妨礙了孩子的健康成長。現結合自身對孩子的教育，談幾點體會。
一、給孩子樹立一個好的榜樣
孩子的模仿能力很強，而模仿的對象主要是孩子心目中認為的“榜樣”，如父母、老師等。父母與孩子長期共處于家庭，父母的一言一行孩子都會看在眼里，記在心上，并觀察模仿、學樣。家長要堅持做到：“教育孩子，首先教育自己。”要求孩子做到的，自己要首先做到;要求孩子不做的，自己首先不做，真正把“言傳”變成“身教”。
二、做好家庭學習輔導
引導孩子自覺學習，當孩子考試成績不佳時，及時幫助孩子分析原因，再有針對性地幫助孩子解決。(比如指導孩子建立糾錯本)
三、與孩子一起閱讀書籍
閱讀既是一種技能，更是一種豐富知識的手段，大量的閱讀不但可以增長知識與見識，還能提高自身修養。我家孩子以前不愛閱讀，為此，我讓孩子自己挑選書，和孩子一起閱讀，還把閱讀作為一種獎勵。通過一段時間的堅持，孩子每天完成作業后，都會自覺地抽出時間看書。
四、要重視對孩子的品德教育
教育孩子是一門學問，需要學習和用心，現在大部分家長都意識到了將來孩子在社會上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。
孩子的成長是漫長的，在學校、家庭、社會的共同努力下，我相信每個孩子都是最棒的。
我的成功方法征文3
記得那是一個周二的下午,我剛寫完一半的語文作業不見了?我呆呆的站在課桌旁。
我明明記得上午第二節課下課后，把作業放到了桌子上才去上的廁所呀,可是現在它去哪里了，長腿了嗎?我急壞了，翻了翻書桌--沒有，看了看地板--也沒有，到底去哪兒呢?
這時，我看見同桌李澤一瞄了我一眼，我覺得不對勁，就走了過去，發現他作業上的字是我的，但名字是他的，我頓時明白了，噢!原來是他把我寫完一半的作業拿走了。可是他一點還給我的意思也沒有，而是用我的作業本繼續寫，我很生氣。他是我們班的淘氣包，我如果直接跟他要，他會不會打我?他以前可都是用拳頭解決問題的，我會不會受到傷害?
于是,我回到座位上。我想起媽媽說過：“遇到問題要冷靜思考，才能找出解決問題的好辦法”。啊!我想出辦法了。我給李澤一寫了一張紙條：我知道是你把我的作業拿走了，你現在還給我，我不會告訴老師，也不會怪你的。他看完后把作業還給我了，我又寫了一張紙條：你是一個男子漢!他扭頭對我笑了;看來他不會打我。
啊，我成功了!這個辦法既沒讓我受到傷害，還保護了他的面子，又沒有傷害同學間的友誼，同時把作業要了回來。我好開心呀!
我從教室出來，看到的是藍天白云，秋高氣爽;國旗桿上的紅旗迎風飄揚，校園里的鮮花分外美麗……
我的成功方法征文4
那是一個陽光明媚的上午，爸爸給我買了輛自行車，讓我練一練，看我可不可以騎好。
我一開始的時候心里很自信，可是我上自行車的剎那間，自信心就一掃而光了。因為我剛上去，就摔了下來。
爸爸無可奈何的來教我，他讓我“蹬”，我邁出腿，“咣嘰”就摔了下來，連自行車也壓住了我。我費了九牛二虎之力才站起來的，我彈了彈身上的土，說：“老爸，你的這一招不行。”爸爸只好把他的獨門絕技傳授給我，那就是―“跨”。如果這次不行只能用下一個“跳”，反正我也不知道爸爸靠不靠譜。只好一五一十地按著他的`"動作去做。沒想到，“跨”竟然是常常能見到的老年人的那種畫“跨”法。我試了試，差點把我摔了個“狗啃泥”，我只好讓爸爸教我，那個什么，那個“跳”。爸爸說：“先雙手扶住車把，然后將身體猛一下跳在車子的座子上，最后呢，再快速的蹬一下自行車的踏板的位置。騎上去之后，雙手不能離開車把。”我傻站那里。爸爸喊了我一聲，叫我試一試。哎！還真行！我按爸爸的囑咐做了一遍。我終于會騎自行車啰，我騎著自行車在院子里炫耀，爸爸笑了笑。
我終于成功了！我悟了一個道理：只要努力，就可以取得好的成果！
我的成功方法征文5
成功是屬于每一個人的，只要你努力了，就一定會有成功；只要有恒心，就一定有成功。成功是靠我們自己的雙手得來的。
記得四年級的時候，我寫作文的水平差及了。那是星期天的晚上，我回到了學校，我把作文本交給老師看。過了一會兒，老師連忙叫我上臺，給我指點哪些地方錯了。因為寫得太差，所以要重寫。
我把作文寫好了以后，上臺交給了老師。老師看了以后，勉強地點了點頭。然后對我說：“要想寫好作文，必須做到這幾點。
一，要先冷靜下來。
二，要想好題材
三，要認真地去對待。
四，寫完后要修改。
修改完后還要讀一讀。”我把老師的話深深地印在我的心里。
星期一的早上，老師讓我們寫一篇作文。等作文的成績出來以后，我發現我的作文得了九十分，而不向以前那樣七八十分。這時，我的心就像一朵小花苞開放了似的開心。
這時，我終于明白什么是成功。我情不子禁地說了一聲：“我成功了！”成功是靠自己努力得來的，只要你付出了汗水，就一定有成功。
我現在只想說一句話：“不經歷風雨，怎能見彩虹！”
我的成功方法征文6
我找到了成功的秘訣
還記得那是老師第一次跟我們說關于班長的事，他說次日要競選班長，希望我們自己做好充足的準備。
當班長在那時可還是件新鮮的事，熱衷于新鮮事物的我自然不想錯過這次機會，放學后，興致勃勃地與阿媽聊起班長的事，話畢，本以為阿媽會向以往那般鼓勵我好好干，認真參加競選。
誰知，阿媽只是問了我的興致，便對我說，讓我先別去參加競選。讓我只管安安靜靜的學術，學術之余再讓我仔細地觀察別人是怎么做班長的，仔細看，詳細記。
當時的我尚是孩童，對于阿媽滿懷哲理的話語也只是一知半解，但也不好過問，就憋著一股不甘的氣在心里頭，把不甘化作行動負氣的遵循阿媽的話，在班上沉靜寡言，只管安安靜靜地學術，仔仔細細地觀察，認認真真地記錄。
來年再競選班長的時候，阿媽卻出乎我意料的鼓勵我去競選。當然，她也不止是簡單的鼓勵我，她告訴我，這次競選我需要總結上一任班長的言行，對于他做的事情，分析利弊，加上自己的主觀，對癥下藥，才能獲取人心。
事實證明，阿媽是對的，那次競選，毫無懸念的，我獲取了最多的支持票，成功的當上了班長，而且我也確實做得出色。
往后，無論是競選職位還是參加比賽，我都遵循著阿媽所教我的方式，先觀察，后行動。正是阿媽的這種不走正常路線的教育方式促使我提前懂得了許多。
阿媽是偉大的，是富有哲學的，她用她獨特的教育方式向我灌輸一些哲學道理。不被美好的事物所蒙蔽雙眼，不沖動行事，不有勇無謀，不抱著個人狹窄的眼光行事，凡事都先做好計劃，仔細觀察，做足準備再理性行動，不莽撞，一步一步打好基礎。
這正是阿媽想要告訴我的，我能擁有現在，完全是阿媽教育得當。我感激她，她是我人生道路前進的燈塔，總是會指引我正確的方向。
現在，有人問我，成功的秘訣是什么?我告訴他：“聽媽媽的話。”
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