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  • 我與語(yǔ)言文字征文

    時(shí)間:2021-04-28 14:42:30 征文 我要投稿

    我與語(yǔ)言文字征文(7篇)

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到征文吧,征文一般都具有意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)征文感到非?鄲腊,下面是小編整理的我與語(yǔ)言文字征文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    我與語(yǔ)言文字征文(7篇)

    我與語(yǔ)言文字征文1

      語(yǔ)言文字似乎是天生的演員。在我所經(jīng)歷的歲月中,他扮演著形形色色的角色。

      在我還不會(huì)說(shuō)話時(shí),語(yǔ)言文字是我的導(dǎo)師,是他教會(huì)了我說(shuō)話。不會(huì)說(shuō)話時(shí),整天瞪著個(gè)眼睛滴溜溜地看著別人說(shuō)話時(shí)一張一合的嘴巴,聽(tīng)著別人口若懸河說(shuō)話的聲音……那些從人們口中跳出的語(yǔ)言文字成了我效仿的對(duì)象。剛開(kāi)始,我只是咿咿呀呀地發(fā)聲,慢慢地,我學(xué)會(huì)了最簡(jiǎn)單的“爸爸”、“媽媽”。時(shí)間久了,我便會(huì)流利地說(shuō)話了!謝謝你!語(yǔ)言文字!謝謝你教會(huì)我說(shuō)話!

      在我上小學(xué)時(shí),語(yǔ)言文字是我的輔導(dǎo)員,是他讓我學(xué)會(huì)用筆寫(xiě)出文字。剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我一個(gè)字也不認(rèn)識(shí),一個(gè)字也不會(huì)寫(xiě)。所以,黑板上的語(yǔ)言文字,書(shū)本上的語(yǔ)言文字,描紅本上的語(yǔ)言文字,到處都是我學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。剛開(kāi)始,我也常常張冠李戴,把這個(gè)字認(rèn)作為那個(gè)字,但慢慢地,我學(xué)會(huì)了識(shí)別。不知不覺(jué)中,我已認(rèn)得好多字了,再也不是一個(gè)目不識(shí)丁的人了。謝謝你!語(yǔ)言文字!謝謝你讓我學(xué)會(huì)認(rèn)字、寫(xiě)字!

      在我上初中時(shí),語(yǔ)言文字是我的朋友,是他讓我的生活變得豐富起來(lái)。在課上課后,我都與語(yǔ)言文字形影不離。我上課發(fā)言,下課與人交流,課外閱讀、寫(xiě)作都會(huì)和語(yǔ)言文字一起,我和他漸漸由兩體化作為一體。記得有一次,我和語(yǔ)言文字一起努力,花了一小時(shí)寫(xiě)了篇千字的《磁浮自薦》,結(jié)果竟然摘得了區(qū)一等獎(jiǎng)。是他,讓我的生活多了份濃濃的書(shū)香味,讓我多了些文學(xué)底蘊(yùn)!謝謝你!語(yǔ)言文字!謝謝你讓我的生活飄滿美麗的文字!

      現(xiàn)在,我離開(kāi)了初中時(shí)代,步入了高中,語(yǔ)言文字則變成了我的幫手,由我來(lái)駕馭他。如今的我,已經(jīng)與語(yǔ)言文字相處甚久,我已經(jīng)從一個(gè)目不識(shí)丁的小毛孩變成了一個(gè)能夠駕控文字的高中生了。而這一切,都要?dú)w功于語(yǔ)言文字的扶持。如果沒(méi)有他,真不敢想象我的生活會(huì)變成怎樣一幅景象?傊,謝謝你!語(yǔ)言文字!謝謝你讓我的文筆變得成熟,謝謝你讓我的語(yǔ)言變得生動(dòng)!

      語(yǔ)言文字陪了我那么久,教了我那么多,為了我,他變換了那么多的角色。而我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我能對(duì)他說(shuō)的,只有“謝謝”這兩個(gè)字而已!

    我與語(yǔ)言文字征文2

      風(fēng)輕輕吹拂我的臉,溫和的,暖暖的,帶著幸福和回憶,在我臉上留下深深的笑顏。因?yàn)槲覑?ài)幸福,也懂幸福,所以請(qǐng)讓我盡情寫(xiě)文章,讓文字在我筆下飛躍!

      悄悄的我走了,

      正如我悄悄的來(lái);

      我揮一揮衣袖,

      不帶走一片云彩

      這是一句十分有味道而又經(jīng)常纏繞在我腦海的句子。摘自徐志摩的<<再別康橋>>,這可是徐志摩最出名的一首詩(shī)啊。我愛(ài)這首詩(shī),因?yàn)樗鼛в幸唤z絲傷感,實(shí)在太能感染我了。或許你不喜歡,但真的給我留下很獨(dú)特的印象。文字在我筆下,不會(huì)向這句話那樣傷感,因?yàn)槲毅裤娇鞓?lè)。同時(shí),文字在我筆下,不會(huì)十分優(yōu)美,不能引人入勝,不過(guò)我會(huì)認(rèn)真下筆,來(lái)報(bào)答文字。

      什么是真誠(chéng)?虛偽!

      這句話我大概能明白它意思,但我始終覺(jué)得寫(xiě)這句話的人太悲觀了吧。為什么說(shuō)生活沒(méi)有真誠(chéng)呢?或許寫(xiě)這句話的作者自以為能看透生活,那為什么要悲看生活呢?生活真的有很多美的地方,有美麗的花季,動(dòng)人心弦的流星,簡(jiǎn)單快樂(lè)的小妹妹,還有……也不要看淡生活,或許有時(shí)學(xué)習(xí)得很辛苦。但學(xué)中有苦,樂(lè)學(xué)不苦嘛。試試用開(kāi)朗的心情看待生活,即使有時(shí)活得很累。但總會(huì)熬過(guò)去的。堅(jiān)持就是勝利,慢慢來(lái),相信開(kāi)朗的你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活很美好!如果看以上那句話,真誠(chéng)是到底是什么?它是滋潤(rùn)著人們心田的甘露,是灌溉著農(nóng)田的井水,是給人愛(ài)的感覺(jué)。真誠(chéng)是摸不到的,但你知道人的溫情可以灌注到每一件東西里面,你能體現(xiàn)真誠(chéng)。請(qǐng)你善待它??真誠(chéng)。因?yàn)樯钌线有許多真誠(chéng)的人……

      上面說(shuō)引用的兩句話兩句話都是我喜歡的話,真的很美,我很喜歡的文字!但我同時(shí)希望我筆下的文筆不平平淡淡。如果我能夠的話,以下幾句我原創(chuàng)的希望大家喜歡?

      原本不是真心的心被你所感動(dòng),變得軟弱多了,但為了你,它也堅(jiān)強(qiáng)多了。不要脆弱地流淚,不要怪生活無(wú)情,其實(shí)無(wú)情的是你。

      幸福如風(fēng)一樣,悄悄來(lái),悄悄去。到我珍惜的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初是多么幼稚。

      摸一摸那琴炫,發(fā)出凄涼的聲音。聽(tīng)聽(tīng)那首歌,總是那樣深情。夢(mèng)依舊纏繞著,不忍心打碎它。

      窗外的丁香樹(shù)依然散發(fā)著香味,公園旁的兩棵大樹(shù)依然很挺拔,后花園的桃花依然很紅艷。這一切一切都沒(méi)有變,但鳥(niǎo)兒飛過(guò)的地方不流下痕跡,但它已經(jīng)走了。昨日已過(guò)去,但我仍然沒(méi)有長(zhǎng)大。

      愛(ài)真的是永恒的嗎?用你的.心去發(fā)現(xiàn),打開(kāi)你的心靈之窗,你會(huì)發(fā)現(xiàn):愛(ài)是永恒是不重要,最重要是曾經(jīng)有一段很真摯的姻緣、愛(ài)。

      在我看來(lái),夢(mèng)里有天堂;天堂里載著夢(mèng)。正是這變幻無(wú)窮的夢(mèng)和天堂吸引著我,讓我去珍惜身邊的天堂。其實(shí)我心中也有天堂。它充滿了生機(jī),同時(shí)也一直很安靜,因?yàn)槲覑?ài)安靜。它充滿喜悅,在我心中十分完美。因?yàn)槟抢镉信笥,有友誼,有愛(ài)……小荷就是我心中的天堂之一。

      文字,在我筆下,是平平常常的。但我也愛(ài)平常,平常是不用任何裝飾,它是那么的真實(shí);蛟S我想法幼稚,因?yàn)槭郎蠜](méi)有十全十美的。但我幻想著十全十美,幻想著文字在我筆下跳躍著,飛躍著,憧憬著!

    我與語(yǔ)言文字征文3

      漢字是我國(guó)一門(mén)悠久的歷史文化,已經(jīng)有5000多年的歷史了。文字的出現(xiàn)給中華民族翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。

      語(yǔ)言在政治上,它有利于維護(hù)國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán),有利于民族團(tuán)結(jié),有利于政令暢通;在經(jīng)濟(jì)上,有利于全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的形成,消除方言隔閡,促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展和不斷完善、繁榮;在文化上,有利于繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族凝聚力;在科技上,它直接促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通訊等信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,并影響到其他一切高新技術(shù)的應(yīng)用推廣;在教育上,有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才,為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步提供必要的人力資源。可是隨著社會(huì)的發(fā)展,錯(cuò)別字越來(lái)越多了,有的還是故意弄成這樣。比如現(xiàn)在的人老是把“什么”說(shuō)成“蝦米”,把“同學(xué)”說(shuō)成“童鞋”,把“我”說(shuō)成“偶”……這些雖然是一些流行語(yǔ),但是對(duì)哪些剛剛學(xué)認(rèn)字的孩子是十分不良的。

      對(duì)了,現(xiàn)在還十分流行錯(cuò)字呢!像那些街道上的商店招牌就是個(gè)例子,賣(mài)衣服的是“衣衣(依依)不舍”,賣(mài)蚊香的是“默默無(wú)蚊(聞)”,賣(mài)電動(dòng)車(chē)的是“樂(lè)在騎(其)中”……這些看多了,連我也有時(shí)候也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。天哪,這還是中國(guó)漢字嗎?

      有一次,老師把我們交上去的作文分了下來(lái),還把某位同學(xué)的作文拿來(lái)“展示”:今天,我到我外婆家了,外婆一貝(見(jiàn))我來(lái)了,就興致勃勃的(地)跑出來(lái)迎妾(接)我。還給我敖(熬)了雞湯,我見(jiàn)了兩眼放光,一口氣把她(它)喝了下去,肚子快被掌(撐)破了。外婆它(她)人真好……瞧瞧這一段話里就有7個(gè)錯(cuò)別字。逗得我們哄堂大笑,那位“創(chuàng)作者”只好把頭埋得更低了。

      不僅僅在字上有錯(cuò)誤,在語(yǔ)言上也有很大的錯(cuò)誤。有一天,我在看新聞聯(lián)播,聽(tīng)說(shuō)里面的主持人都是經(jīng)過(guò)多輪選拔才選出來(lái)的,可沒(méi)想到里面的主持人也這樣,把倒數(shù)(dào shǔ)說(shuō)成了倒數(shù)(dǎo shù)。那時(shí),我好想幫他改正錯(cuò)誤啊!

      我好想把那些亂用錯(cuò)別字和老寫(xiě)錯(cuò)別字的人抓出來(lái),好好地教育他們一頓,跟他們所以說(shuō)語(yǔ)言與文字的重要性,讓他們改正錯(cuò)誤,使中華更加美好。

      說(shuō)實(shí)話,我也不知道我為什么去管那語(yǔ)言與文字,不過(guò),總而言之,我希望大家能重視一下語(yǔ)言與文字。

    我與語(yǔ)言文字征文4

      我不知道眼前是什么地方,恍惚記得自己正忙著在堆積如山的作業(yè)之中“龍飛鳳舞”,霎時(shí),一股清涼的風(fēng)吹來(lái),便被困在了這一片濃霧之中。

      摸索著撥開(kāi)霧氣,只見(jiàn)原來(lái)是一個(gè)安靜蕭條的鎮(zhèn)子。四處陰沉沉,連綿的小雨像霧一樣,朦朦朧朧的彌漫在空氣中,一種沉悶的氣氛包圍著我,讓我莫名地生出一種失落的感覺(jué),于是狹窄的鋪著青石板的老街愈發(fā)顯得寬廣漫長(zhǎng)。不知不覺(jué),來(lái)到了一幢古老的房子前,隱約聽(tīng)到里面有聲響,便輕輕推開(kāi)虛掩的門(mén)。只見(jiàn)一個(gè)精神奕奕的老人身著白馬褂,手執(zhí)一枝毛筆,神情專(zhuān)注,揮墨如云,只是簡(jiǎn)單的黑白,寥寥數(shù)筆,卻如勾勒出了一副山水畫(huà)一般,一氣呵成,跌宕灑脫。我情不自禁的喝彩到:“好!”老人這也才發(fā)現(xiàn)了我,對(duì)我微微一笑,我也禮貌的一笑,上前仔細(xì)端詳起了書(shū)法作品,“爺爺,您寫(xiě)的真好!”“呵呵,現(xiàn)在年輕人大概i啊都不寫(xiě)傳統(tǒng)的毛筆字了把?”老人依舊淡淡一笑,在我看來(lái)卻有一絲悲哀。“嗯!崩先送蝗煌O鹿P看著我“孩子,你會(huì)寫(xiě)嗎?來(lái)寫(xiě)寫(xiě)把!薄拔?”“嗯,來(lái)寫(xiě)寫(xiě)把。”老人和藹的讓我不好意思拒絕,,走到老人面前拿起筆,手卻忍不住一直微微顫抖,想到小學(xué)上書(shū)法課練習(xí)毛筆的時(shí)候,大家總是嘻嘻哈哈,敷衍了事,到了初中都沒(méi)接觸,如今,真是后悔莫及啊。不管了,只好硬著頭皮上了。我費(fèi)盡全力,結(jié)果還是寫(xiě)的歪歪扭扭,就像一只蜷曲的蛇一樣?粗慌岳先松n勁有力的字,再看看我的,我感覺(jué)我的臉不自主得發(fā)燙,羞得我恨不得鉆到字里去。老人似乎看穿了我的心思,默默的嘆了口氣,提筆寫(xiě)下“中華文化”四個(gè)大字,我凝視這干凈利落的四個(gè)字,正欲深思,又一陣清風(fēng)吹來(lái)……

      迷迷糊糊揉了揉眼,原來(lái)我伏在寫(xiě)字臺(tái)上睡著了,起身,不經(jīng)意的一瞥,卻發(fā)現(xiàn)墻壁上“中華文化”,我又一次陷入了深思……

    我與語(yǔ)言文字征文5

      語(yǔ)言是一種奇妙的東西,世界各地,都有著屬于自己的方言。

      文字是一種神奇的東西,每個(gè)角落,都有著屬于自己的符號(hào)。 語(yǔ)言,各式各樣,各有色彩;語(yǔ)言,它能用來(lái)表達(dá)自己的想法;語(yǔ)言,可以喚醒那些本不該沉寂的東西。

      現(xiàn)代科學(xué)這么發(fā)達(dá),走出門(mén),一眼望去,映入眼簾的是那高聳入云的房子,馳騁的汽車(chē),五花八門(mén)的商店。在以前只有那青山綠水,還有那古老的建筑。時(shí)代在變化,時(shí)代在進(jìn)步,而唯一不變的估計(jì)就是---文字和語(yǔ)言。

      語(yǔ)言,是悅耳的,動(dòng)聽(tīng)的。“扁擔(dān)寬板凳長(zhǎng),扁擔(dān)想綁在板凳上,板凳不想綁在板凳上......啊,好聰明的人中國(guó)人,好優(yōu)美的中國(guó)話”每當(dāng)吟唱起這幾句歌詞,心里都是無(wú)比自豪。

      人和人之間的溝通,不能缺少語(yǔ)言。有了語(yǔ)言可以讓別人更懂你,可以和別人進(jìn)一步的做朋友,彼此了解更多一些。

      文字,中華民族的漢字,就像天上的星星一樣,美麗且不可或缺。生活中,文字的用處也不小。有時(shí)候家人分離,難免會(huì)彼此思念,我們便會(huì)用文字來(lái)表達(dá)我們的思念之情。

      漢字,是炎黃子孫的驕傲,是先人一代一代智慧的結(jié)晶,是中華民族的象征。每當(dāng)我們寫(xiě)下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí),一定會(huì)感嘆漢字的奇妙,“橫”“豎”“撇”“捺”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà),卻組成了成千上萬(wàn)的文字。一個(gè)“喜”字,便讓我們笑逐顏開(kāi);一個(gè)“怒”字,便讓

      我們斐然作色;一個(gè)“衰”字,便讓我們黯然失色;一個(gè)“樂(lè)”字,便讓我們開(kāi)懷大笑。

      文字,是獨(dú)一無(wú)二的,就像人一樣,都有自己獨(dú)一無(wú)二的色彩。 語(yǔ)言文字是我們每個(gè)人生活中不可或缺的一部分。語(yǔ)言文字帶給我們的是無(wú)盡的歡樂(lè)。

      作為中華人民的子孫,我們應(yīng)該說(shuō)好普通話,成為一個(gè)文明的自我,建立一個(gè)文明的國(guó)家。正所謂:“說(shuō)好普通話,書(shū)寫(xiě)規(guī)范字”。所以,我們應(yīng)該把普通話說(shuō)好,不和地方語(yǔ)言融洽,造成不必要的誤會(huì)。走在大街上會(huì)看到文字被人篡改,用于各種各樣的廣告。雖然這樣有益于商家的利益,但是,作為文明的現(xiàn)代人,應(yīng)該不隨意的篡改那些發(fā)揚(yáng)已久的文字。要知道,這些文字都是我們祖先的智慧結(jié)晶。

      說(shuō)好普通話,書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起。這樣世界將是美好的人間。

    我與語(yǔ)言文字征文6

      中國(guó)是屹立于東方,有著上下五千年?duì)N若星河文明的國(guó)家。自黃帝時(shí)就有了倉(cāng)頡的甲骨文,預(yù)兆著歷史的命脈。自此,中國(guó)人有了表達(dá)思想的方式,不再野蠻,而是一個(gè)民族的血脈,有了文字語(yǔ)言,人類(lèi)便有了靈魂。語(yǔ)言文字是國(guó)家的精髓,有了它,歷史才會(huì)熠熠生輝。

      輕叩語(yǔ)言的大門(mén),從幼時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在一張口便是“大江東去”的初中生那是一條漫漫長(zhǎng)路。每一個(gè)腳印都是我成長(zhǎng)的足跡。記得上一年級(jí)的時(shí)候,老師讓背那首王昌齡的《詠鵝》“鵝鵝鵝,曲脖向天歌。。”還沒(méi)背完,便引來(lái)一陣哄堂大笑,老師也不滿的皺了皺眉頭說(shuō):“古詩(shī)豈能是你隨變想改就改的,那中國(guó)還不亂了套了?”我的臉?biāo)查g紅成一片,發(fā)誓一定要規(guī)范語(yǔ)言!一顆小小的種子便在那時(shí)在我的心里種了下來(lái)。然而當(dāng)六年級(jí)時(shí),面臨了升學(xué)考試和畢業(yè)的雙重壓力之時(shí),每天面對(duì)成堆的卷子,怎么辦?看來(lái)只能在作業(yè)上簡(jiǎn)功夫了。結(jié)果第二天早上我便被語(yǔ)文老師“請(qǐng)”到了辦公室。“xxx,你怎莫搞得,錯(cuò)別字一大堆,這個(gè)曦字又寫(xiě)錯(cuò)了……”中國(guó)的漢字是一筆一畫(huà)連成的,沒(méi)有英文的飄逸瀟灑,沒(méi)有俄文的深思緊密,一個(gè)筆畫(huà)錯(cuò)了,就會(huì)鬧笑話的。

    我與語(yǔ)言文字征文7

      語(yǔ)言文字是一個(gè)奇妙無(wú)比、無(wú)邊無(wú)際的還要世界;語(yǔ)言文字有著海洋的奧秘、深遠(yuǎn)、古老;語(yǔ)言文字是一筆一劃都是規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的,就拿我們五年級(jí)上冊(cè)中的《遨游漢字王國(guó)》中的“一字值千金”這一篇文章來(lái)說(shuō)吧。

      “一字值千金”中的“烏魯木齊”寫(xiě)成“鳥(niǎo)魯木齊 ”就是這一點(diǎn)之差,使18萬(wàn)元的物品成了一堆廢品,18萬(wàn)元就這樣付之東流了。古人有“一字值千金”之說(shuō),今天讀了“一字值千金”之后,才覺(jué)得在寫(xiě)文字時(shí)一定要認(rèn)真,否則不但會(huì)鬧笑話,有時(shí)還會(huì)造成嚴(yán)重的后果。有些同學(xué)認(rèn)為這一撇一捺的根本就不算什么,錯(cuò)別字一大堆。今天,我就深刻體會(huì)到“一字值千金”的重要性。

      有一次考試中,錯(cuò)別字扣了3分,從而讓我考了93分。如果我認(rèn)真一點(diǎn),認(rèn)真看一看自己有沒(méi)有錯(cuò)別字,就可以考96分了;就可以得一個(gè)好成績(jī);就可以讓自己高興自己不別人差;就可以讓爸媽高興;就可以讓老師感到欣慰;就可以……錯(cuò)別字,整整3分呀!汲取了這次教訓(xùn),不論是在生活中還是學(xué)習(xí)上,我都是一別一捺的認(rèn)真地寫(xiě),絲毫不敢在寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)別字了。

      寫(xiě)作文時(shí),有一兩個(gè)還說(shuō)得過(guò)去(最好一個(gè)錯(cuò)別字都別寫(xiě)),但是錯(cuò)別字多了,那就絕對(duì)是不正常了。我清楚的記得:有一次,老師分作文的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)別字連天,讓老師看了都頭疼。把“天天向上”寫(xiě)成“夭夭向上”;把“太陽(yáng)公公”寫(xiě)成“大陽(yáng)公公”;把“披星戴月”寫(xiě)成“皮星帶月”;把……有的一些句子更是讓人看了一頭霧水,不明白。如果小時(shí)候就這樣不規(guī)范的寫(xiě)字;不重視錯(cuò)別字的重要性;不認(rèn)真的讀書(shū),那么以后會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。所以請(qǐng)大家都不要小瞧我們中國(guó)文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

      語(yǔ)言文字它們可不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的小精靈;語(yǔ)言文字也是能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化,如挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂;語(yǔ)言文字就是有一種智慧的力量,一個(gè)想象的天地,任你盡情飛翔與馳騁;語(yǔ)言文字有時(shí)也是那么美麗而富有魅力的?粗@些有色彩、有聲音、有氣味的文字,怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言文字的情緒啊!

      我堅(jiān)信,在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中,語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),會(huì)被世人所珍愛(ài)、被世人好好的使用!

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