“多讀書(shū).讀好書(shū)”教師讀書(shū)征文：讀書(shū)真好

“多讀書(shū).讀好書(shū)”教師讀書(shū)征文范文：讀書(shū)真好

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對(duì)征文都不陌生吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。那要怎么寫(xiě)好征文呢？以下是小編整理的“多讀書(shū).讀好書(shū)”教師讀書(shū)征文范文：讀書(shū)真好，歡迎閱讀與收藏。

　　書(shū)是貯藏知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)記載著歷史，傳播著知識(shí)，積淀著文化。只要靜下心來(lái)讀書(shū)，就可以汲取幾千年人類(lèi)智慧的精華。當(dāng)我沉醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我似乎聽(tīng)見(jiàn)自己的心底發(fā)出由衷的感嘆：讀書(shū)真好！

　　讀書(shū)真好，它讓我足不出戶便欣賞到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，欣賞到“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，二十四橋明月夜”。讀書(shū)真好，它讓我徜徉于想象的時(shí)空，和東坡同游赤壁，與義山共剪西窗燭。

　　讀司馬遷，讀到的是剛直與堅(jiān)韌，面對(duì)殘酷的刑罰，面對(duì)眾人的嘲笑與不解，他沒(méi)有屈服。他依舊屹立在歷史的巔峰上，“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”剛正不阿，留得正氣沖霄漢，幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，才使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

　　讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了李太白的飄逸與豪邁。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著青蓮居士的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。

　　讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷。“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”是何種惆悵，“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的一縷憂傷。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是何其的悲壯。“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。

　　“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，讀杜甫，讀到的是一種博大的悲憫情懷，他的心中不只有自己，相反有的卻是國(guó)家、卻是百姓。有誰(shuí)能夠在自己窮困潦倒的時(shí)候，還為別人著想？

　　“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，讀譚嗣同，讀到的是為革命事業(yè)獻(xiàn)身的勇氣，一種為國(guó)為民的豪情。人的生命只有一次，然而他卻毫不畏懼地獻(xiàn)給了他的追求，他的信仰。

　　花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？讀黛玉，讀到的是凄美，讀到的是幽怨。

　　不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方。讀三毛，讀到的是深處大漠卻熱愛(ài)生活的樂(lè)觀，悟到的是痛失愛(ài)人后彌漫在生命中的絕望。

　　哈佛大學(xué)有句校訓(xùn)：人無(wú)法選擇自然的故鄉(xiāng)，但你可以選擇心靈的故鄉(xiāng)。與書(shū)籍為伴，讓心靈在一次次的洗禮中得到升華。感謝書(shū)，給我?guī)��?lái)快樂(lè)；感謝書(shū)，帶給我力量；感謝書(shū)，帶給我的一個(gè)五彩斑斕的新世界。我要說(shuō)：“讀書(shū)真好！”

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