小手拉大手征文

2021年小手拉大手征文

　　在日常生活或是工作學習中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。你寫征文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的2021年小手拉大手征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小手拉大手征文1

　　文明是一朵花一朵永遠芬芳的花，需要用真誠去澆灌，用熱情來哺乳。

　　——題記

　　一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的.心靈，一個看似不經意的舉動，都體現出你的文明。

　　中國自古就是禮儀之邦，傳統文化源遠流長，可是在校園中，看著某些同學隨口吐出的臟話，看著隨手亂扔的垃圾，怎能不叫人心疼？

　　金價破的標語用的都是漢字，誒“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”等，當你問起他們的時候，他們會說：“一般不遵守文明的都是中國人。”這些事件，真是丟盡了中國人的臉。

　　以前，人們夜不敞戶，可是現如今，可是在現在，哪家不是防盜門重重，這又是為什么呢？中國的良好傳統習慣又去哪了兒呢？

　　當你將垃圾扔入垃圾桶，為老弱病殘讓一次座，你會為自己的文明行為自豪嗎？當我們在公公場合用輕聲細語代替大聲喧嘩，在公共場合不隨地吐痰，文明也隨之產生。

　　文明是一朵永久芳香的花，我們要用真誠去澆灌，在餐廳，要輕聲細語，在公共場合，不吸煙，不隨地吐痰，在公車上，為老弱病殘讓座，在商場中。按順序排隊，不插隊，不大聲喧嘩。

　　文明是一朵永遠芳香的花，我們要用熱情來哺乳，在學校，不亂扔垃圾，有不文明行為及時阻止，在街道，不亂闖紅燈，在醫院，不大聲喧嘩，在公園，不隨地吐痰。

　　文明，是一種風格，是一種人人向上的風格，文明，是歷史以來沉淀下來的。

　　小手拉大手，我們一起走，創建更加文明校園。

　　小手拉大手征文2

　　隨著時代的進步，人們的環保意識越來越強。所有的人越來越關注，關心自己的生存環境。

　　在學校的號召下，在老師的教育熏陶下，四年級3班的同學們在假期中，走入社會大課堂，積極參加“首府文明城”建設，保護環境從我做起，為迎接自治區70年大慶盡自己的綿薄之力。

　　7月19日上午，家長們卸下繁忙的`工作，陪伴“環保小衛士”共同參與了“共創文明城”的活動。

　　天公做美，陽光明媚，我和同學們穿著整齊的校服，在家長委員會的帶領下，認真“工作”起來。草叢中，步梯上，道路旁，我們戴著一次性手套，彎著腰，邊走邊環顧著周圍，一路上所經之處的垃圾被同學們都裝進了自備的塑料袋中。同行的路人向我們投來贊許的目光，還向身邊的孩子說：“哥哥，姐姐真棒，從小懂得保護自己的家園。”聽到路人的交流，我們心里美美的，全民素質教育中我們也起到了小榜樣的作用。通過這次公益實踐，我們鍛煉了自己的能力，起到了小主人翁的帶頭作用，同時讓好習慣堅持和傳播下去。

　　當我們一路走向山頂時，塑料袋都被拾起的垃圾裝的滿滿的。風清清，草青青，汗珠掛在我們的臉龐，微笑溢出我們的嘴角，歡呼聲回蕩在山間……相得益彰的畫面十分生動，美麗！

　　“水光山色與人親，說不盡，無窮好。”那一刻，我真想變成照相機，讓美麗化為永恒。

　　小手拉大手征文3

　　我的家鄉在祖國的大西北甘肅省西和縣，是著名的“中國乞巧文化之鄉”，也是人類始祖伏羲的誕生地，這里風景優美，有碧波蕩漾、風景美麗的晚霞湖；高聳入云、丹霞地貌的云華山……是一個歷史悠久的好地方。但是近年來，由于城區部分居民亂扔垃圾、亂修亂建、亂放亂停車輛，不注意保護環境，河道里出現了大量的塑料垃圾，城區馬路臟亂差情況比較嚴重等等。

　　在“小手拉大手，美在我心中”活動中，我們小學生要以雷鋒叔叔為榜樣，學習他公而忘私、言行一致、艱苦樸素、為人民服務的精神，從小事做起，爭取做一個小雷鋒。在日常學習生活中，要講文明，懂禮儀，不亂扔垃圾，要保護環境，愛護我們可愛的家鄉，讓我們的家鄉西和縣天更藍、水更青、樹更綠，風景如畫，成為一個適宜人們工作生活、休閑娛樂、居家旅游的好地方。

　　有一次，我去學校的路上，發現馬路人行道中間的.盲人道上有人亂停了一輛自行車，我想應該將自行車移過去可以方便盲人行走，可是顧慮到時間緊，上課可能要遲到，就遲疑起來。這時一位和我媽媽年齡差不多的阿姨主動過來，將自行車搬放到交警指定的停放點。看到這一切，我心中有一些慚愧，上課遲到幾分鐘，沒有特別大的問題，可以向老師報告說明，但是如果有盲人因為這事發生了安全事故，就是大事了。這件事讓我明白了一個道理：我們一定要養成經常熱心幫助人，善于幫助別人的好習慣，就像古人講到“人人為我、我為人人”。

　　還有一次，是發生在身邊的小學生幫助別人的事。那一天是雙休日傍晚，天空灰蒙蒙的正下著小雨，路面上臟水較多，我自己打著雨傘和同班的謝帆同學去書店買課外輔導書，發現有幾個幼兒園小朋友在人行道上玩耍，互相打鬧，還有一個不小心掉到了小水坑里，濺得滿身是泥水，不敢回家，年齡最小的小女孩還在大聲哭泣著。看到這一切，我想幫助他們，但是想到自己年齡也小，還要去買書，就沒有主動向前詢問幫助，但是和我一起的謝帆同學主動上前了解他們的家庭住址，并指引他們坐上了回家的公交車，他的行為很值得我學習。

　　“小手拉大手，美在我心中”是一項長期的活動，無論是大人還是小學生只要注意自己的一言一行，從小事抓起，大人要做到語言文明，不說粗話、臟話；不亂扔垃圾、亂扔雜物，積極保護環境、愛護環境，就一定能夠為小孩子起到示范帶頭作用。小孩子只要以雷鋒叔叔為榜樣，培養良好的衛生行為習慣，樹立自覺保護環境的意識，按照學校老師的教育要求做一個好學生，就會成為一個對社會和祖國有用的人才。

　　自己雖然還是一個五年級的小學生，但是可以關心愛護比自己更小的人，可以做到：在學校認真聽老師的話，尊重老師的勞動成果；在家中體貼領會家長的愛心，學會尊敬父母和親友。并堅持做到自己不亂扔垃圾，語言文明，樂于助人，也可以為家鄉開展的“小手拉大手，美在我心中”活動做一點微薄的貢獻，就向一首歌詞中唱到的那樣“人人都獻出一點愛，世界將會充滿陽光”。

　　小手拉大手征文4

　　今天，我們學校舉行了一次“手拉手”為貧困災區捐款的活動。

　　早上，同學們在操場排好了隊。只見校領導一行人坐在主席臺上，前面放著一個捐款箱。校長開始講話了：“我們這次是為貧苦災區的小朋友們捐款。同學們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書......。”校長講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了。首先是老師捐款，每位老師走上升旗臺，將手里的50元、100元......投入紙箱中。接著是同學們捐款。每班里派一位同學代表將班級里捐出的錢投進箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進捐款箱，此時仿佛看到了災區的'孩子收到這些捐款時喜悅的笑臉和高興地背著書包上學的背影，我不禁感到了自豪和激動。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學，對于他們來說是一種奢望，即使上了學，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城里孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區兒童的來信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變人生，我要改變自己命運，可是沒有書讀，沒有知識，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！”

　　此時此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手，再拉起另外一個人的手......

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