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  • 我眼中的好老師征文

    時(shí)間:2021-10-14 16:49:13 征文 我要投稿

    我眼中的好老師征文(通用5篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)征文吧,征文一般都具有精彩的開(kāi)頭,給人耳目一新的感覺(jué)。那要怎么寫好征文呢?下面是小編精心整理的我眼中的好老師征文(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    我眼中的好老師征文(通用5篇)

      我眼中的好老師征文1

      伴隨著時(shí)代的步伐,輕踏著悠悠的歲月,不知不覺(jué),您已與我相伴半月。回首往事,您的叮囑化作點(diǎn)點(diǎn)星光,點(diǎn)綴我成長(zhǎng)的夜空,一顆一顆的明星,亦是您深情的愛(ài)。

      黑板上浮動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)筆線,那是您努力的成果,教室中回蕩著溫柔的聲音,那是您鼓勵(lì)的號(hào)角。您素白的臉上永遠(yuǎn)掛著淺淺的微笑,您烏黑的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄舞如同舞蹈的精靈。

      依稀記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),我十分膽怯。一進(jìn)教室就緊緊的躲在母親的身后不敢出,偶爾探出頭張望,一接觸到陌生的目光就縮了回,活像一只小鴕鳥(niǎo)。就在我躲在母親身后不敢出時(shí),一個(gè)美麗的身影走了過(guò),帶一絲絲香氣,沁人心脾,“同學(xué),我是你的班主任,你好!”那個(gè)美麗的身影用柔如春風(fēng)的聲音對(duì)我打了聲招呼,我的心中不禁對(duì)她有了好感,我慢慢地從母親的身后走了出,跟她一起遨游知識(shí)的海洋。

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這不正是您的真實(shí)寫照嗎?您不就是那春蠶和蠟燭嗎,為了我們的學(xué)習(xí),您奉獻(xiàn)了一切,感謝您,老師!

      當(dāng)我坐在座位上,看到您用沙啞的聲音為我們講,我的心一陣陣的抽痛,您不是我們的姐姐卻勝似大姐姐。還記得那一天,那與眾不同的一天。在盛夏的烈日下,正面臨軍訓(xùn)的我們佇立在操場(chǎng)上,儼然立正成了一處風(fēng)景。可是班里幾個(gè)調(diào)皮的男孩子不顧軍訓(xùn)的紀(jì)律和教官的再三強(qiáng)調(diào),在訓(xùn)練的時(shí)候嬉笑打鬧,結(jié)果是我們?nèi)嗍艿搅藨土P--保持蹲姿。剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)什么,可是隨著時(shí)間的推移,雙腿漸漸麻木酸痛,在烈日的炙烤下,越越多的同學(xué)感到了不適,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。您在接受這暴曬的同時(shí)用嘶啞的嗓子不厭其煩地教育我們,當(dāng)時(shí)還說(shuō)了一句讓我印象特別深刻的話“你們蹲,我和你們一起蹲!”一名老師,和她的學(xué)生們同甘共苦,患難與共,頓時(shí)淚水溢滿了我的眼眶。這并不是因?yàn)殡p腿的麻木,而是感動(dòng)的淚花!

      老師您是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮前方的道路;老師您是甘露,靜靜滴落,為學(xué)生滋潤(rùn)干涸的心靈;老師您是路標(biāo),長(zhǎng)久駐守,為學(xué)生指引未的方向。謝謝您,老師。

      我在成長(zhǎng)的沙灘上,退潮時(shí),撿拾起一枚枚愛(ài)的貝殼,輕輕放入袋囊。傾聽(tīng)您用愛(ài)演奏的樂(lè)曲,感受您柔情至深的溫情。回首,您的足跡伴著我;未,我依舊有您相伴。

      我眼中的好老師征文2

      記得還是上初中的時(shí)候,有一位化學(xué)老師(那時(shí)我看到化學(xué)都很頭疼),是個(gè)其貌不揚(yáng)的干癟老頭子,卻有一手很嚇人的絕活:他上課時(shí),卻從不帶教案及課本,隨口就命令我們們翻到第幾頁(yè),講什么什么內(nèi)容,這里面有哪些是重點(diǎn);講完課后,布置作業(yè)也不用看課本,張口就來(lái)——他把整本書全背下來(lái)了。記得那時(shí)那個(gè)崇敬之意,無(wú)法表達(dá)了。正因?yàn)檫@個(gè),對(duì)化學(xué)一向不感冒的我,心想,難道我記憶力真的不如一個(gè)年近五十的人嗎?為這個(gè)動(dòng)力,我的化學(xué)一下子就突飛猛進(jìn)。

      還有一個(gè)就是幾何老師,畫幾何圖形不用圓規(guī)、直尺、三角板之類的,胳膊一掄就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓,隨手一畫就是一條筆直的線。畫的等邊三角形,你拿了尺子去量,幾乎沒(méi)有誤差。那時(shí)我們讀初中時(shí),女生中就這樣說(shuō)幾何幾何幾破腦殼。雖然說(shuō)我對(duì)我的幾何老師的這首絕活崇拜得五體投地,但我的幾何總是在60分左右徘徊(有負(fù)于他的殷切希望)。

      看過(guò)一篇文章,里面作者回憶他的地理老師,說(shuō)他可以任意畫地圖,不管是世界地圖、中國(guó)地圖還是各省地圖。都可以從任何地方起筆,一塊塊畫出來(lái)。到了最后渾然一體,可以與印刷品媲美。

      還有一位是我們一中的一女音樂(lè)教師,平時(shí)說(shuō)話嗓子總是啞啞的,但一開(kāi)口唱歌能把人嚇得一跳:幾乎課本里所有的名曲和社會(huì)上所有的流行歌曲她都會(huì)唱,無(wú)論男聲還是女聲,都可以模訪到惟妙惟肖。羨慕得我又想去學(xué)音樂(lè)了,可老媽沒(méi)給我一幅好的嗓子只好作罷,考了個(gè)財(cái)稅學(xué)校,這是后話都不說(shuō)了。

      還有一位就是我們財(cái)稅班的一個(gè)歷史教師,對(duì)所有的歷史事件都了如指掌,年代當(dāng)事人、事件等等細(xì)節(jié)可以張口即來(lái),當(dāng)時(shí)心想,他是不是和當(dāng)事人在一起啊。

      我的一位同學(xué)師范畢業(yè)后教初中語(yǔ)文,能背誦初中語(yǔ)文中所有的古文及詩(shī)詞,他自夸,只要?jiǎng)e人能想到的詩(shī)詞,他就能背下來(lái)。我還真沒(méi)有難倒過(guò)他,連《水滸傳》里生僻俚俗的句子他都能背得出來(lái),以至于我不得不佩服他的記憶能力了!

      還有一位同事,心算能力高超,特別是到菜場(chǎng)去買菜,幾斤幾兩的,只要?jiǎng)e人一報(bào)出來(lái),她就給說(shuō)出來(lái)了,急得我這做會(huì)計(jì)的,對(duì)數(shù)字這敏感的人,一去買菜時(shí)總是一楞一楞的。

      其實(shí)凡是有絕活的教師,除了有一定的天資外,大概也就是我這同學(xué)一樣熱愛(ài)自己的事業(yè),甘于奉獻(xiàn),肯下功夫鉆研、能夠吃苦。而這些,也正是一個(gè)教師平凡的偉大之處!!

      我眼中的好老師征文3

      教師這個(gè)職業(yè)是神圣的。一提到老師,我們就會(huì)想到辛勤的園丁,燃燒自己,照亮別人的蠟燭,人類靈魂的工程師等這一類的詞語(yǔ)。一提到老師,我們就會(huì)想到老師坐在窗前,一夜一夜地為我們批改作業(yè),布滿眼睛里的紅血絲,就是最好的憑證……

      老師,就象渡工,無(wú)論暴雨、烈日、嚴(yán)寒、酷暑,這些辛勤的“渡工”總是撐著篙,把一批一批的“渡客”送往彼岸。就這樣,度過(guò)了寒冬烈日。就這樣,度過(guò)了春夏秋冬,但“渡工”們依然向這樣渡來(lái)渡去,乘船的人早已到達(dá)萬(wàn)里,而這些辛勤的“渡工”卻依然在原地渡來(lái)渡去。有人問(wèn)“你就不想去遠(yuǎn)方嗎?”

      “不,這里需要我,留在渡口是我的使命。”

      提到5·12大地震,每個(gè)人的心里都會(huì)不由的顫抖一下,就在這場(chǎng)地震中,奪去了無(wú)數(shù)人的生命可最讓我震撼的就是死去的教師,是那些不顧自己的生命而奮力解救學(xué)生的勇敢的老師們……

      四川德陽(yáng)的向麗老師,為了保護(hù)三名未跑出教學(xué)樓的學(xué)生,用自己年輕的而有力的雙手,把三名學(xué)生死死保護(hù)在自己的腋下,當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí),這雙年輕的臂膀就象一只展翅要翱翔的飛鷹,要保護(hù)自己的孩子一樣,為了避免孩子被天上的東西砸到,用這雙將飛翔的雙翅遮在孩子身上,盡管身上的傷口再疼再痛,也悄悄地埋藏在心里,在這雙飛翔的翅膀的保護(hù)下,三個(gè)學(xué)生幸免遇難,而這位年輕的“渡工”卻永遠(yuǎn)地留在這冰冷的湖面上。

      辛勤的渡工們,你們總是為別人考慮,而不想自己的利益。為了你們的使命,而不辭辛苦地在河面上渡來(lái)渡去,被你們渡到彼岸的人,早已經(jīng)奔赴天涯,而你們卻依然留在原地徘徊,而你們的精神卻正是我所敬佩的,你們辛苦了!辛勤的渡工們!

      我眼中的好老師征文4

      人們常說(shuō),老師是園丁,老師是父母。但我覺(jué)得我們班的陳老師更像一本書,一本讓人越讀越愛(ài)的書,一本內(nèi)容豐富,色彩斑斕的書。

      上課的時(shí)候,陳老師是一本《百科全書》,他讓我們閱讀、瀏覽,在知識(shí)的海洋里漫游,去尋找正確的答案。瞧,他手拿著粉筆,平穩(wěn)地站在講臺(tái)上,嘴里不停地講述著重點(diǎn)難點(diǎn),多認(rèn)真啊!他把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們上課時(shí)把課文的難點(diǎn)都提出來(lái),有時(shí)還問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題,例如:“最早的魚(yú)兒怎么沒(méi)下巴?”“最早的鳥(niǎo)兒怎么嘴長(zhǎng)牙?”“最早登陸的魚(yú)兒怎么沒(méi)有腿?”“最早的樹(shù)兒怎么不開(kāi)花?”……老師總是不厭其煩地給我們講解。隨著謎團(tuán)逐一解開(kāi),同學(xué)們更加敬佩陳老師了。

      在舉行月球知識(shí)趣味活動(dòng)時(shí),陳老師變成了“探索月球奧秘”的宇航員。有一次上課時(shí)間在講作文,老師此時(shí)就成了演幽默小品的.演員,講了一個(gè)“一攝氏度的愛(ài)”的搞笑版,把同學(xué)們樂(lè)得前仰后合,上氣不接下氣,歡樂(lè)的笑聲在教室里久久回蕩。有時(shí)候,下課了,同學(xué)們就紛紛圍在她身邊,有的是問(wèn)作業(yè);有的是看老師的電腦資料;還有的就是來(lái)打醬油的。

      生活中,陳老師像一本《思想品德》。她經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí),要勤奮,要樂(lè)于助人,不能有虛榮心;要真誠(chéng)地去幫助別人,為別人的方便去做好每一件事。

      陳老師多像一個(gè)魔術(shù)師,在不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),不同的環(huán)境里,可以變來(lái)變?nèi)ィ兂稍S多種書,給我們帶來(lái)知識(shí)與快樂(lè)!

      陳老師,您知識(shí)淵博,幽默智慧,通過(guò)您這本好書,我們汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),快樂(lè)健康!

      我眼中的好老師征文5

      有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

      老師,我崇拜您,我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

      老師,您是天上最亮的北斗星,還記得在您剛見(jiàn)到我們的時(shí)候,把我們從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的中學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清。在考試期間,您教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我們也就是抱著這一種信念,才堅(jiān)持到最后。

      老師,您是山間最清涼的山泉,雖然身為年級(jí)組長(zhǎng),工作十分忙碌,但對(duì)我們的照顧卻一點(diǎn)也沒(méi)少。而且很負(fù)責(zé),在大考之前,有些同學(xué)成績(jī)有些問(wèn)題,讓老師十分頭痛,但她從無(wú)一點(diǎn)怨言,自愿用自己的休息時(shí)間來(lái)幫助那些同學(xué)補(bǔ)課。所以,每天放晚學(xué)后,見(jiàn)到的都是老師忙碌的身影。在大考時(shí),那些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)也有了很大的提高,一下子從40、50分都跳到了60分,如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌,驚訝萬(wàn)分,老師的敬業(yè)精神和對(duì)同學(xué)的付出真令我們感動(dòng)和佩服,就好似山泉水一樣,讓那些就快要渴死的人們重新有了生的希望。

      記得有一次,全校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們幾乎每一個(gè)人都參加了一個(gè)項(xiàng)目,拔河則是集體項(xiàng)目,那天的天氣十分炎熱,仿佛太陽(yáng)公公也在觀看著我們的運(yùn)動(dòng)會(huì),恨不得加入進(jìn)來(lái)。到了拔河比賽時(shí),我們的老師站在大太陽(yáng)下,為我們加油著。她頭上不時(shí)冒著豆大的汗水,但她卻不去擦拭,而是不停地喊著加油,給予我們力量。我們每一個(gè)人聽(tīng)著這一聲聲發(fā)自老師內(nèi)心的加油聲,不禁被感動(dòng)了,拼了全身的力氣去努力。但結(jié)果我們不是第一,大家都十分沮喪,這時(shí)老師微笑著拍拍我們的肩膀,說(shuō):“你們真棒!”這句話,又一次觸動(dòng)了我們的心靈,被老師深深感動(dòng)了。

      老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不認(rèn)為很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

      您是我們心中永遠(yuǎn)不滅的紅燭,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

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