“我的2014”主題征文范文
“我的2014”主題征文范文
歲月不居，時節如流，2014轉眼已逝。過去的一年里，不論是艱辛還是快樂，當你再次想起，它都是記憶長河中最璀璨的寶石。2014已經逝去，文字卻可將逝去的美好變成永恒。
即日起，作文課版面將定期推出主題征文活動，作文大講堂也同時開課。2015年第一期征文主題為“我的2014”，題目自擬，題材不限，字數在1200字以內。請將這一年中讓你快樂的、遺憾的、難忘的事情用文字表達出來，和大家一起成長吧。
我的畢業季
時光匆匆，只因我們還太年輕;光陰似箭，歡聲笑語猶在耳畔。驀然回首，無數的歡喜、憂愁像放電影般浮現在眼前。我們一起在海灘上留下的腳印，浪花永遠都無法帶走。
2014年對我最重要的事，也許就是結束小學的學業吧。那一天，我們一起相擁，在一起合影留念，共同完成我們小學的最后一頁篇章。時間仿佛就定格在了那一刻。照像機前的我們都像花兒一樣綻開了笑臉。可每個人的心里卻飽含著不舍，這個集體就要分散，就像蒲公英的種子，我們將被風兒吹向四面八方，飛到我們想要去的地方。那一天，我們笑得格外開心，因為我們知道，這也許是我們這個美好大家庭在一起的最后一天了。再見了，我可愛的小學和可愛的同學們。我的小學，我們擁抱后揮手道別，各奔前程。
邁進初中的大門，這個陌生的世界讓我有些懼怕。一張張陌生的面孔，一個個不熟悉的教室。老師的嚴厲、同學的苛刻，這讓我想起了您那溫柔的身影、甜美的聲音。您，就是我小學的班主任—薛老師。您陪伴我度過了六年，曾經的風風雨雨，最終都凝聚成一句話：老師，我忘不了您，至今還清楚地記得您的模樣。每每翻開留言冊，看到那一句句勉勵的話語，我就控制不住我的淚水，那張紙不知被淚水染濕了多少次，老師，我真的很想您!
走進初中的生活，課程多了，學業也加重了。只有寫不完的作業和看不完的輔導書。但在這像苦海似的學業中，我找到了快樂，那快樂就像雨點一般滋潤我的心田。我交到了知心朋友，和她們在一起的時光是那樣的幸福。不知不覺中，我們慢慢長大，就像一顆幼苗在努力長成參天大樹一般。我變得成熟了、懂事了，不再是小學那個在窗前讀著“床前明月光”的我了;我像被雨水洗滌的小草一般，變得煥然一新了。
回憶終究是回憶，再美好的事情都會被時光慢慢淡忘，我的畢業季也該畫上句號了。迎面而來的是新學業，在向我招手。2015，我會更加努力，向著明天，向著我的夢想出發!
關于變化的故事
《誰動了我的奶酪》是心理學教授斯賓塞·約翰遜所著的一本書。這本書通過簡單的故事情節闡述了“人人心中有，個個筆下無”的人生哲理。可以說平凡中見偉大，簡單中蘊藏著耐人尋味的道理，讓人受益匪淺。
該書是一個關于變化的故事。在這個故事中，四個有趣的小家伙在迷宮中尋找奶酪，分別是小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”。在這里，“奶酪”是一個比喻，指的是我們生活中各種想要的東西，它可以是一份工作，一種人際關系，也可以是金錢、自由、健康，還可以是別人的認同或賞識，或許還可以是一種心靈上的寧靜。
我們每個人都對“奶酪”有著不同的理解，我們之所以拼命地“找奶酪”是因為我們認為它能帶來幸福和快樂，如果我們得到了自己向往的“奶酪”，常常會沉迷于其中，如果我們失去它，將會遭受莫大的失落。故事中的“迷宮”代表了我們不斷尋找幸福的場所。它可以是你工作的機構、居住的社區，或者大一點的話就是生活。
在讀完“奶酪”這個故事后，我深思了許久，發現面對生活上的變化，兩只小老鼠表現得比兩個小矮人更加出色，因為他們的頭腦十分簡單，而小矮人復雜的大腦和人類的情感變得越來越復雜。但這并不是說小老鼠更聰明，因為我們都知道人類的智商比老鼠的智商高。但人類那些過于復雜的思想和情感可能是前行的絆腳石。
如果大家仔細觀察四個角色的行為，會意識到小老鼠和小矮人分別代表人物個性簡單的一面和復雜的一面，當變化出現時，也許簡單行事比瞻前顧后帶來更多的快樂和收益。
或許，我們每個人都能從這四個角色中找到自己的身影，有時候我會像“嗅嗅”—及時嗅出變化的預兆;或者像“匆匆”—立刻采取行動;或者像“哼哼”—擔心事情變得更加糟糕而否認抵制變化;或者像“唧唧”—發現變化可以帶來更好的東西后及時調整。但是有一點可以肯定，不管我們選擇哪一個方向，都有一個共同的目標尋找d到奶酪。
這其中有很多格言敲打著我的心靈：變化總是會發生，他們總會不斷地拿走奶酪;預測變化，時刻做好失去奶酪的準備;密切關注變化，經常嗅一嗅奶酪，這樣你才知道它是否依舊新鮮;隨著奶酪的變化而變化。并且我時刻對自己說：“記住，他們總會不斷地拿走奶酪!”
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