知識與命運(yùn)的關(guān)系
知識與命運(yùn)是息息相關(guān)的，人們都說知識能改變命運(yùn);有了知識，我們就可以豐富自己的命運(yùn)，讓自己的命運(yùn)更加絢麗多彩。
從小，我就有和別人不一樣的生活條件，也許這是我的感覺，但至少我現(xiàn)在感覺是如此的，在一個閉塞的小山村莊生活，在哪里聽不到汽車鳴笛的聲音，見不帶寬敞的馬路，不要說是柏油馬路，就算是泥笆馬路也沒見著。在我們那里，讀書人說話是最站得住腳的，每家有什么大小事情，總要總要叫讀書人來解決，在他們的眼里，讀書人說的話就是真理，在他們的腦海中已經(jīng)形成了一個根深蒂固的定式，那就是讀書人說的.什么都是對的。他們在教育自己的孩子時，總說你看某家某家的孩子都讀出書來了，人家多有出息，你再看看自己成什么樣子。從小雖說生活只是在一個很小很小的山村中，但是都難看得出讀書人是多么受歡迎，以及他們的權(quán)威性。讀書成功后，他們可以過上富人們的生活，他們可以生活在城市，他們還可以把自己的家人也一并帶出那個村莊，于是我明白，知識真的能改變命運(yùn)。
我們?yōu)槭裁匆x書，并不是說每個人都讀書所以我們要讀書;從進(jìn)入學(xué)校開始，我們就有了不同于別人的人生。在這當(dāng)中，我們雖然覺得疲憊，勞累不已，但我們是快樂的，我們都相信明天會更好，即使父母對我們有著深深的厚望，可我們不覺得這是一種壓力。相反，我們覺得這是一種動力;我們是有知識的，我們不會回到像父母一樣過著面朝黃土背朝天的日子，因?yàn)橹R能改變命運(yùn)。
三國時期，諸葛亮上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識;一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn)，用知識譜寫了光輝的篇章;是知識，讓高爾基握住了命運(yùn)的咽喉;是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲。
在這個科技發(fā)達(dá)的社會，不學(xué)習(xí)知識，那我們就像一個盲人。許多人說出生更能改變命運(yùn)，我說知識更能改變命運(yùn)，如果我們出生在一個貧困的家庭，顯而易見，如果我們出生背景不好，父母是大官，出身只是為我們提供了一個好的物質(zhì)條件，而不是解決我們將來的問題，我們的命運(yùn)是我們掌握的，只有擁有更多的知識，我們才可以走好自己的路。
在這個知識大爆炸的時代，只有身上充滿知識，我們才有施展才能的力量，而恰恰相反，無知的人，縱然家產(chǎn)萬貫，一時亦只能龍困池塘，沒有作為。其實(shí)這些話聽起來似乎有點(diǎn)冠冕堂皇，但這是不得不承認(rèn)的。周恩來為中華之崛起而讀書，而我們只是凡夫俗子，沒有太大的理想，但是我們也明白知識的重要性，我們不甘心做一個匠人，我們都希望成為一個文人，在我們的大腦里，文人才能改變自己的命運(yùn)，我們學(xué)知識，不僅僅是想改變自己的命運(yùn)，還有那每天不辭勞苦的父母，那關(guān)心自己的親人，以及讓自己的世界更廣闊、更豐富多彩，于是我們就對自己說，為了離開那個小村莊，為了走上一條光明路，為了自己的命運(yùn)，我們還得持之以恒地學(xué)習(xí)。
作為一名農(nóng)村人，我深感知識與命運(yùn)是緊密相連的。
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