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學校臨聘人員管理制度（精選13篇）
在社會發展不斷提速的今天，需要使用制度的場合越來越多，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的學校臨聘人員管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校臨聘人員管理制度 1
第一章、總則
第一條、為了進一步加強對臨時聘用人員的管理，使其規范化、制度化，充分調動臨聘人員的積極性，更好地滿足教學、科研、管理和服務的需要，根據國家相關法律法規，結合學校實際，制定本辦法。
第二條、臨聘人員是指在編內人員無法滿足工作需要的情況下，為保證學校教學、科研、管理、服務等工作的正常開展，聘用的從事臨時性、輔助性、替代性等工作的編外人員，不納入學校編制管理。
外聘教師、服務外包人員、退休返聘人員、兼職人員、學校臨時工作需要聘用的人員、勤工儉學的學生等不適用本規定。
第三條、臨聘人員的管理原則上要采取勞務派遣的方式，實行社會化服務。
第四條、雙方遵循“平等自愿、公平公正、協商一致、誠實信用”原則，共同遵照執行。
第二章、臨聘人員的管理體制
第五條、校長辦公會為學校臨時用工制度的`決策組織；人事處為學校臨聘人員的管理機構；各用工單位為學校臨聘人員的具體管理部門。
第六條、學校按照“宏觀控制，分層（類）管理”、“誰用工，誰負責”的原則，實施臨聘人員的管理。
�。ㄒ唬┯霉挝话凑铡吧儆�、精用”的原則，根據學校發展實際制定用工計劃，人事處負責核定各單位用工計劃，制定勞務派遣預算方案，經學校審議通過后，報上級有關部門審批。
（二）勞務派遣公司由學校統一公開招標確定，學校與中標公司簽訂勞務派遣服務合同書。
�。ㄈ└饔霉挝回撠熍R聘人員的招聘工作，具體包括考核（基本情況、面試及行業準入證書等）和考察（政治思想、道德品質、家庭情況等）等內容。確定符合條件人員后，向公司提交派遣員工名單，由公司辦理派遣手續。
第七條、學校臨聘人員相關組織機構的職責劃分。
�。ㄒ唬┬ｉL辦公會職責
負責審定全校性臨時用工管理政策、用工計劃、工資福利待遇等重要管理事項。
（二）人事處職責
1、制定學校臨聘人員相關管理規定；
2、核準用工單位用工計劃、編制預算方案；
3、負責公開招標相關業務，與中標公司簽訂勞務派遣服務合同書；
4、督促用工單位對有關勞動糾紛、重大事故進行處理。
5、監督、檢查、指導用工單位執行學校政策情況。
�。ㄈ┯霉挝宦氊�
1、嚴格執行學校有關臨聘人員管理辦法的規定，確保學校建設與發展順利進行，保證學校和臨聘人員的權益不受損害。
2、制定本單位臨聘人員的日常管理規定、崗位職責及考核辦法。
3、負責臨聘人員的招聘，并辦理有關手續。
4、承擔本單位臨聘人員的日常管理及考核工作。
5、負責臨聘人員上崗前的技術及安全培訓，并提供相應的安全保護。
6、定期對臨聘人員進行思想政治、規章制度、法律法規等方面的教育。
7、處理與臨聘人員之間的勞務糾紛。
第三章、臨聘人員的招聘
第八條、各用工單位必須在學校核準的用工計劃范圍內按規定程序招聘人員，嚴禁超范圍進人。如學校有調整和安置人員到崗后，臨聘人員相應的沖減。
第九條、用工單位如需調整次年用工計劃，應在每年下半年提交人事處匯總后，報校長辦公會審批。
第十條、臨聘人員需具備的基本條件：
（一）遵紀守法，身體健康，品行端正；
�。ǘ┠挲g符合國家有關政策規定；
（三）符合聘用崗位所需的學歷、任職資格條件和履行崗位職責的'實際工作能力；
（四）適應崗位要求的相關條件；
�。ㄎ澹┡R聘的外地人員，需在本地派出所辦理《暫住證》。
第四章、考勤、考核管理制度
第十一條、學校各用工單位嚴格按照國家規定的標準工作時間依法用工，規范管理制度。有其他特殊情況須提出申請，經學校批準后實施。
第十二條、曠工人員按照實際曠工天數，扣除當月相應天數的工資；連續曠工超過15個工作日，或者1年內累計曠工超過30個工作日的，學�？梢酝ㄖ獎趧张汕补窘獬齽趧雨P系。有下列情況之一者，屬于曠工：
�。ㄒ唬┪绰男姓埣偈掷m，又無特殊情況不到崗的；
（二）假期已滿，但未能申請辦理續假或申請續假未經批準而離崗的；
（三）經查明，請假理由不屬實的。
第十三條、臨聘人員享受國家法定節假日政策。
第十四條、用工單位負責本單位臨聘人員的工作考核�？己私Y果作為是否續用和解除關系的重要依據。
第五章、工資福利待遇
第十五條、臨聘人員的工資由勞務派遣公司按月支付，工資不低于石家莊市最低工資標準。相關社會保險由勞務派遣公司與個人共同承擔。
第十六條、用工單位在每月20日前填寫好《學院臨聘人員工資發放表》，報人事處審核備案，人事處匯總后，由勞務派遣公司統一發放。
第六章、勞動爭議
第十七條、臨聘人員因待遇等問題有爭議時，由學校協助勞務派遣公司進行調解。
第七章、附則
第十八條、學校及用工單位根據勞動法律法規精神，積極探索多種用工形式，并建立適合學校特點的多種用工制度。
第十九條、本規定自20xx年1月1日起施行。2020年8月30日《學院臨時聘用人員管理辦法》同時廢止。
學校臨聘人員管理制度 2
隨著教育事業的改革與發展，我市各級各類學校的后勤部門陸續使用了一些編制外聘用人員（以下簡稱“編外用工”）。這些編外用工在促進學校后勤改革、減輕財政負擔、提高服務質量等方面起到了積極作用。但也有少數單位編外用工使用不當，管理不夠規范，存在用工過多、人員冗雜、無合同管理等問題，極易發生勞動糾紛。為進一步規范學校編外用工的管理，現根據《中華人民共和國勞動法》、《湖北省勞動合同條例》等相關法律法規的規定，提出如下意見：
1、嚴格控制編外用工總量。編外用工只限于空缺崗位，按實際需要情況從嚴控制，盡量少用、不用編外人員。
2、優先使用超編分流人員。學校凡有后勤空缺崗位的，需報請區教育局從外校超編人員中挑選充實，不足部分才可向社會招聘。面向社會招聘編外用工必須遵循“公開、平等、競爭、擇優”的'原則，聘用的人員應品行端正、業務熟練、身體健康。首次被聘用人員年齡一般須在45周歲以下，并經醫院體檢合格。男年滿60周歲、女年滿55周歲的人員和患有傳染性疾病的人員，一律不得聘用。
3、實施合同管理。凡經學校聘用的編外用工，均須與學校簽訂勞動合同書，不簽訂合同的一律不得上崗。凡涉及到后勤社會化部分的，學校要負責督促社會單位或個體承包人規范用工行為。所有編外用工合同均為短期，最長不得超過一年，用工合同期滿前三十日，學校應將終止或者續訂用工合同的意向書面通知當事人。雙方協商一致同意續訂的，可再次簽訂合同續聘，且續聘合同期限仍不得超過一年。
4、切實保障編外用工的合法權益。依照《勞動法》、《湖北省勞動合同條例》等法律法規，學校除支付編外用工勞動報酬外，一年后還須承擔其相應的社會養老保險費用。辦理方式可為代辦，也可將單位應繳的保險費發給當事人，由其本人自己到保險機構投保。凡由本人投保的，應在工資表中注明發放的保險費數額。單位貼補的養老保險金額為個人工資額的22%。
5、切實抓好編外用工的管理教育工作。學校要切實加強對編外用工的職業道德教育，認真抓好他們的思想工作，加強安全知識和崗位技能等方面的培訓，努力提高編外用工的思想和業務技能水平，以適應其崗位工作的要求。同時，要為其提供勞動安全衛生保護，保障編外用工休息、休假。
學校臨聘人員管理制度 3
一、基本原則：
1、臨聘教師在學校工作中，必須遵紀守法、熱愛學生、熱愛教育事業，接受學校領導和管理，嚴格遵守學校一切規章制度，較好地完成本人負責的教育教學任務。
2、臨聘教師和學校公辦教師平等享受學校福利。在臨時代課、出差補助方面等方面與公辦教師同工同酬。
3、臨聘教師不服從學校領導，工作不負責任，造成極壞的社會影響，學校有權辭退。
4、臨聘教師聘用時間為一年。下一年如果學校缺編，優先考慮上學年在職教師，按考核分從高分到低分重新聘任。
二、工資待遇及發放方法：
1、工資待遇：
基本工資660元/月，每月足額發放；獎勵性工資240元/月，期末考核發放。
2、獎勵性工資組成與發放方法：
�。�1）組成：其中120元/月，600元/期用于過程性考核；120元/月，600元/期用于考核教師小學教學成績。（根據《xxx臨聘教師考核意見》發放。）
�。�2）每學期獎勵工資統一籌集在學校，統一量化考核，統一發放。
三、考核結果使用：
獎勵性工資發放的'依據。
評先選先和續聘的依據。
學校臨聘人員管理制度 4
為進一步深化學校人員聘用制度改革，規范外聘人員管理，根據《中華人民共和國勞動合同法》等相關規定，結合我校實際情況，制定本辦法。
一、適用范圍
因學校教學、管理、后勤服務等工作需要而聘用的未納入事業單位編制管理的。人員（集體職工管理辦法另行制訂）。
二、聘用原則
1、按需設崗、擇優聘用的原則。
2、平等自愿、合同約定的原則。
3、動態管理、能進能出的原則。
4、以崗定薪、崗變薪變的原則。
三、崗位設置及聘用條件
在學校編制內人員不足的情況下，單位（部門）如工作需要，經學校批準，可在學校核定的崗位限額內聘用編制外人員；
因工作職責變化或增加臨時性工作，經學校批準，可在已核定的編制外增設臨時崗位，工作任務結束后，臨時崗位同時撤銷，勞動關系或雇用關系自行解除。
聘用人員須具備如下條件：
1、自覺遵紀守法，具備良好的思想政治素質，有較強的事業心、責任感、團隊合作意識和奉獻精神，熱愛應聘崗位的工作。
2、具有履行崗位職責的能力，勝任崗位工作，較好地完成工作任務。
3、應聘者應滿足相應的學歷、年齡及其它崗位任職條件要求。教師崗位須具備研究生學歷或高級職稱，有相應的教育教學能力和科學研究能力，取得高等學校教師資格，能夠承擔相應職務的課程和規定課時的教學任務；管理崗位（含輔導員崗位）須具有全日制本科以上學歷，首次聘用年齡在30周歲以下，具有良好的語言表達能力和計算機操作水平，財務、審計等崗位專業性較強的崗位須提供職業（執業）資格證書；教學輔助崗位須具備全日制大專以上學歷，首次聘用年齡在35周歲以下，專業性較強的崗位其所學專業應與所聘崗位專業一致，有職業（執業）資格要求的需提供相應的證書；工勤崗位須具備工勤技術崗位所需的工人技術等級證書（普通工崗位除外），年齡能夠滿足崗位工作需要。
4、身體健康，能夠保證正常工作需要。
四、聘期
聘期一般不超過5年（以勞動合同書為準），為完成一定工作任務而聘用的人員，按實際需要確定聘期。
五、聘用程序
1、各單位（部門）根據工作需要提出外聘崗位申請。
2、確定外聘崗位。非經費獨立核算單位由人事師資處審核報校長辦公會審定；獨立法人和經費獨立核算單位經主管校領導審核報校長辦公會審定，審定結果由人事師資處備案。
3、公布擬聘崗位，公開招聘。原則上非經費獨立核算單位由人事師資處統一組織招聘；獨立法人和經費獨立核算單位由用人單位自行組織招聘，并將聘用結果報人事師資處備案。
4、簽訂勞動合同（協議）。非獨立法人單位聘用人員在勞動合同文本經人事師資處審核認定后，與學校簽訂勞動合同，由聘用單位（部門）安排工作；獨立法人單位聘用人員與聘用單位簽訂勞動合同。不具備簽訂勞動合同條件的聘用人員簽訂雇用協議或非全日制用工協議。勞動合同書、雇用協議書、非全日制用工協議書一式三份，雙方各執一份，報人事師資處備案一份。
六、薪酬待遇
與學校確定勞動合同關系人員，工資標準不低于錦州市勞動和社會保障局發布的當年城市職工最低工資標準，并按照錦州市社會保險的相關政策繳納社會保險。
（一）非經費獨立核算單位
1、教師崗位一般實行課時工資制度，工資標準執行學校有關規定。學校聘用的教學、科研水平突出的高層次人才可執行協議工資。
2、管理崗位、教輔崗位、工勤崗位一般實行月薪制。管理崗位、教輔崗位工資標準為500-1000元/月；工勤崗位工資標準按崗位需要確定。學�？筛鶕䦟嶋H情況調整工資標準。
3、外聘人員年度考核結果為優秀者，第二年起，月薪酬標準按上一年度月薪酬標準的5%晉升，最高月薪酬標準一般不超過當年學校初次聘用外聘崗位月薪酬標準的150%。薪酬達到最高標準的外聘人員，如年度考核為優秀，當年度給予本人一個月薪酬金額的年終獎金。
4、外聘人員缺勤的工資扣減辦法按照《渤海大學教職工考勤管理暫行規定》有關條款執行。
5、外聘人員原則上不享受學校事業單位編制內人員工資以外的其他福利待遇。
�。ǘ┆毩⒎ㄈ恕⒔涃M獨立核算單位的薪酬標準及薪酬管理辦法按照國家和學校相關規定自行確定。
（三）與學校簽訂勞動合同的外聘人員，社會保險由學校統一繳納，經費獨立核算單位聘用人員所需保險經費由其自行承擔，由學校從其部門經費中統一劃轉或扣減。
（四)凡與學校（含學校下屬獨立法人單位）簽訂勞動合同、雇用協議以及非全日制用工協議的外聘人員的工資支付，須經人事師資處審核備案，由學校財務部門統一劃入聘用人員的工資卡(折），工資發放表與人事師資處備案的勞動關系必須一致，未經人事師資處審核備案，不得發放外聘人員工資。
七、考核
1、外聘人員的考核由聘用部門采取日�？己伺c年度考核相結合的方式進行，考核結果（除獨立法人單位外）報人事師資處審核后記入個人考核檔案。
2、年度考核按《渤海大學教職工年度考核辦法》執行，考核結果分為優秀、稱職和不稱職三個等級�？己私Y論作為工資晉級和聘用的重要依據。年度考核為稱職以上者，在合同期限內下一年度繼續聘用。
八、解除勞動關系（雇用關系）
�。ㄒ�)有下列情形之一的，學校解除與聘用人員的勞動關系(雇用關系）：
1、年度考核不合格或受到學校通報批評（含通報批評）以上處理的；
2、損害單位權益及嚴重違背社會道德或行業規定造成惡劣影響的；
3、蓄意滋事、打擊報復、打架斗毆、恐嚇威脅單位領導，影響工作秩序和社會秩序的；
4、違反學校規章制度、所在部門管理規定或崗位操作規程，造成較為嚴重后果或雖未造成較為嚴重后果但經教育不改的；
5、工作散漫、效率低下，經教育不改的.；
6、嚴重失職、弄虛作假、營私舞弊，給學校帶來不良影響的；
7、違反國家法律法規，被依法追究刑事責任或雖未被追究刑事責任但情節嚴重造成惡劣影響的；
8、參與非法活動或以各種形式組織、參與影響學校正常工作秩序活動的；
9、按照《渤海大學教職工考勤管理暫行規定》應解除勞動關系的；
10、符合《勞動合同法》規定的其它解除勞動關系條件的；
11、其他經學校與工會組織協商認定應解除勞動關系的。
�。ǘ�)考入全日制普通高等院校、應征入伍、被考錄(選調）到國家機關、脫產參加非學校安排的進修培訓的，學校解除與聘用人員的勞動關系（雇用關系）。
�。ㄈ�)學校崗位設置情況、崗位工作任務或工作量發生變化，或學校編制內人員已能滿足工作需要等原訂立勞動合同時的條件發生變化，不再需要外聘人員或需要減少外聘人員數量的，學校解除與聘用人員的勞動關系(雇用關系）。
�。ㄋ�)學校因工作條件發生變化與聘用人員解除勞動關系(雇用關系），須提前30天告知聘用人員。聘用人員因自身原因提出解除勞動關系，須提前30天向人事師資處提出書面申請；聘用人員因學校原因依法隨時解除勞動關系的，也應書面告知人事師資處。
九、違規聘用責任
各用人單位（部門）要嚴格遵守學校關于外聘人員聘用管理的相關規定，對未履行聘用程序私自聘用外聘人員的，或按學校有關規定不宜聘用的人員，因隱報、瞞報聘用人員信息而造成事實勞動關系的，或未經學校批準，私自辦理續聘手續的，對單位（部門）主要領導進行處罰，直至免去領導職務，涉及經濟責任的，由單位（部門）主要領導及相關責任人承擔。
十、相關說明
1、各用人單位（部門）應指派專人負責外聘人員管理工作，根據學校有關要求制定管理辦法，建立健全規章制度。
2、各用人單位（部門）首次聘用合同期滿，在辦理續聘手續之前，必須向學校提交續聘申請，并附續聘崗位及續聘人員名單，由人事師資處審核，報校長辦公會審議通過，方可續聘。
3、學校退休返聘人員執行學�，F行規定。
十一、本辦法自發布之日起實行，解釋權在人事師資處。
學校臨聘人員管理制度 5
第一章總則
第一條為進一步深化學校人事制度改革，規范學校事業編制外聘用人員的管理，保障學校和編外聘用人員的權益，利于學校教學、科研、管理和后勤服務工作的開展，根據《國務院辦公廳轉發人事部關于在事業單位試行人員聘用制度意見的通知》、《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和勞動合同法》等相關法律、法規，結合學校實際，特制定本辦法。
第二條本辦法適用于學校各單位根據工作需要，按照規定程序在學校事業編制外聘用并建立勞動關系的人員。勞務派遣人員不適用本辦法。
第二章聘用崗位與原則
第三條編外聘用人員主要從事學校教學崗位、科研崗位、輔導員崗位、實驗崗位、管理崗位、教輔崗位和工勤崗位等。
第四條編外聘用人員聘用堅持平等自愿、協商一致、合同管理的原則。
第三章聘用要求與程序
第五條編外聘用人員的類型：
1、編外聘用人員A類（含學校公招的編外聘用人員、未進入事業編制的高層次教學科研人員、原校內人事代理人員、編外聘用的校內高層次人才配偶）；
2、編外聘用人員B類（因工作需要，臨時或短期聘用的除A類以外的人員）。
第六條編外聘用人員的基本條件：
1、遵守憲法和法律；
2、具有良好的`職業道德和品行；
3、滿足崗位所需的專業知識、能力或技能條件；
4、適應崗位要求的身體條件和心理素質；
5、學校公招的編外聘用人員學歷學位及年齡等具體要求以每年學校公招編外聘用人員方案為準；
6、編外聘用的校內高層次人才配偶按照學校《關于解決校內高層次人才配偶工作的暫行辦法》執行；
7、編外聘用人員B類年齡原則上女不得超過50歲，男不得超過60歲。
第七條聘用程序：
1、高層次教學科研人員：采用“一人一議”合同制聘任。
（1）校內各用人單位根據教學科研、學科建設需要提交擬聘方案：包括崗位職責、聘期待遇、管理與考核方式；
�。�2）人事處初步審核基礎材料：包括個人簡歷、推薦意見、學歷學位證明材料、專業技術職務證明材料、業績成果清單；
�。�3）組織考核：由人事處牽頭，會同用人單位、教務處、科研處、研究生學院等考核其教學科研能力、思想政治審查，考核過程接受紀委等部門的監督，考核結束后提出擬聘意見報校長辦公會研究；
�。�4）校長辦公會研究決定是否聘用；
�。�5）人事處組織擬聘人員體檢；
�。�6）人事處與擬聘人員簽訂聘用合同、辦理相關手續等。
2、學校公招的編外聘用人員：參照四川省事業單位公招考試程序，采用公開考試招聘的方式進行。
�。�1）校內各用人單位根據實際工作需要上報招聘計劃，經人事處審核報校長辦公會同意后，由人事處負責組織發布招聘公告；
�。�2）網上報名；
�。�3）資格審查；
（4）組織筆試、面試；
�。�5）擬聘人員公示；
（6）人事處組織擬聘人員體檢，并報校長辦公會審批；
（7）人事處與擬聘人員簽訂聘用合同、辦理相關手續等。
3、編外聘用人員B類：由校內各用人單位報人事處批準后負責實施。流動性較大的工勤崗位經人事處同意可不定期進行招聘。
（1）校內各用人單位根據工作需要提出聘任人數、崗位職責、聘任條件、聘任期限等，報人事處及分管校領導同意，發布招聘信息；
�。�2）校內各用人單位考核崗位技能、健康狀況和年齡情況等，根據考核結果將擬聘人員報人事處備案；
（3）人事處與擬聘人員簽訂聘用合同。
第八條因工作需要，自主招聘編外聘用人員B類并自行支付工資及其他待遇的校內用人單位，由用人單位自行制定聘用管理方案，簽訂聘用合同。
第四章聘用管理
第九條編外聘用人員首次聘期一般為1-3年。聘用合同期滿，聘用合同即行終止。人事處不定期對聘用合同進行清理，并在合同到期前40天通知校內用人單位進行合同期滿考核。校內用人單位在合同到期前30天，向人事處提交聘用期滿考核意見。如需續聘，經人事處審核同意后續簽聘用合同。年度考核和聘期考核不合格者，不得續聘。
第十條按照相關法律規定，合同各方均可提出解除勞動關系。若學校提出解除合同，應提前30天下發擬解除勞動關系的通知；若聘用人員提出解除合同，應提前30天向人事處提交解除合同申請。
第十一條聘用人員達到法定退休年齡，即女性工勤人員年滿50歲，女性非工勤人員年滿55歲，男性年滿60歲，聘用合同即行解除。
第十二條若編外聘用人員與學校解除勞動關系，需按程序辦理離職手續后方可離校。
第十三條學校和校內用人單位負責事項：
1、具體安排編外聘用人員的工作；
2、解釋和宣傳有關國家勞動政策、法規；
3、核定編外聘用人員的工資標準；
4、建立編外聘用人員臨時檔案；
5、辦理編外聘用人員解約及離校的相關手續；
6、負責對編外聘用人員進行思想教育、崗位培訓、工作考核等日常性管理工作。
第十四條編外聘用人員應遵守的事項：
1、接受學校及聘用單位的管理，并按合同認真履行崗位職責，服從工作安排，遵紀守法，恪守職業道德，完成工作任務；
2、維護學校的利益，不得在聘期內擅自離崗；在聘期內如造成重大責任事故的，除解除聘用合同外，還應承擔相應的經濟責任或法律責任；聘用人員應按合同約定完成工作任務。對因個人原因未完成工作任務或未達到合同規定的基本要求，或違反合同約定的，學校有權單方面解除合同，并追究違約責任。
第五章工資、保險、福利
第十五條編外聘用人員工資按月計發。
第十六條編外聘用人員A類在學校工作期間，在符合國家和四川省相關政策的前提下，執行學校同類型在編人員的工資及其他福利待遇（其中，高層次教學科研人員按照合同約定執行）。自聘用之月起，學校按四川省及南充市有關規定為所聘人員繳納基本社會保險并繳存住房公積金，社�；鸺白》抗e金由學校及聘用人員個人按規定比例共同支付。其中，個人繳納部分由學校在工資中代扣代繳。
第十七條編外聘用人員B類一般執行學校制定的統一工資標準（后勤及產業集團等自主聘用編外聘用人員B類并自行支付工資的校內用人單位，自行制定工資標準）。工資標準不能低于南充市勞動和社會保障局發布的當年南充市職工最低工資標準。學校為編外聘用人員B類繳存住房公積金，編外聘用人員B類根據自己意愿在南充市繳納基本社會保險，學校報銷60%的費用。
第十八條編外聘用人員A類退休后到南充市社會保險局領取養老金。若聘用合同在退休前終止，社保手續按照有關規定辦理。
第十九條編外聘用人員A類在學校工作期間，可按照國家及學校有關文件規定參加各類職稱評聘。符合條件的編外聘用人員可參加學校組織的公開招聘事業編制人員考試。
第二十條編外聘用人員A類在學校工作期間，管理崗位最高可聘用到七級管理崗位，專業技術崗位最高可評聘到副高級專業技術職務。
第二十一條學校公招的編外聘用人員如在聘期內攻讀全日制學歷學位，需解除聘用合同。
第二十二條合同期滿需解除、終止、續訂聘用合同應當依照《勞動合同法》和有關規定執行。
第六章附則
第二十三條本辦法自發文之日起執行。原有規定與本辦法不符的，以本辦法為準。本辦法的條款如與上級文件規定不符，或本辦法中未提及的有關問題，按上級文件規定執行。
第二十四條本辦法由人事處負責解釋。
學校臨聘人員管理制度 6
一、指導思想、原則和目標
�。ㄒ唬┲笇枷牒驮瓌t：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨中央關于深化干部人事制度改革的重要決策為準則；堅持黨管干部、黨管人才的原則；積極穩妥的原則，按編聘用、按需設崗、按崗取酬的原則，公開、平等、競爭、擇優的原則。
（二）目標：建立以崗位管理為核心的聘用制度。一是建立能進能出、能上能下的用人新機制，二是建立與聘用制度相匹配的形式多樣、自主靈活的分配激勵機制；三是加強“雙師型”教師隊伍建設，激發職業學校發展活力。
二、實施人員聘用制度的范圍
本單位在職在編職工都要實行聘用制度。
三、實施人員聘用制度的內容
�。ㄒ唬┮幏毒幹乒芾�，進行科學合理的崗位設置和定崗定員
單位認真執行市編辦核定的機構編制數。根據國家、省市關于事業單位崗位設置管理的規定，在核定的編制內按照“依編定崗、按需設崗、精簡效能、依法管理”的原則，結合本校的業務工作量、社會效益和經濟效益、現有人員結構比例等客觀指標，采取“專兼結合，一人多崗”的辦法，科學合理設置教學、管理、教學輔助和工勤崗位，明確各崗位的名稱、職責任務和任職條件，充分發揮人員效益。
（二）全面推行聘用制，建立充滿生機與活力的用人制度
1、實施教師資格制度，嚴把教師隊伍入口關。在學校專門從事教育教學工作的人員必須依法取得教師資格，堅持從具有教師資格的人員中聘用教師，建立職業資格管理制度；對未取得教師資格的人員，應限期取得教師資格，期滿仍未獲得的應調整出教師隊伍。
2、實施公開招聘制度，擇優用人。根據市人事局《關于印發《廣州市事業單位公開招聘人員試行辦法》的通知》（穗人發〔20xx〕131號）規定，堅持“凡進必考”原則，實行新任教師公開招聘制度。
3、推行教職工聘用工作，實行契約化用人制度。學校按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘用，在平等自愿、協商一致的基礎上，由學校法人代表或法人代表委托人與教職工簽訂聘用（聘任）合同，確定聘用關系，明確雙方權利與義務。
對不同崗位、不同職務、不同學歷、不同績效、不同工齡的人員實行不同的合同期限。合同期限分為：固定期限、至退休年齡期限、以完成一定工作任務為期限三種類型。固定期限又分為短期、中期和長期。合同期限的長短由本單位領導班子根據年齡、學歷或學位、職稱、業務水平、工作表現、是否重點關鍵崗位或急需短缺的工種等因素研究確定。
4、健全考核制度，加強聘后管理。加強聘后管理，建立符合本單位特點的教師考核評價制度。要注重平時考核與年度考核相結合，年度考核與聘期考核相結合，考核結果與續聘、解聘、晉升、獎懲、培訓、辭退及工資待遇相結合。
（三）建立崗位績效工資制度，搞活校內分配
根據國家和省關于事業單位分配制度改革的精神和要求，實施崗位績效工資制度，堅持“按勞分配、按崗取酬、效率優先、兼顧公平”的原則，實行“一崗一薪，崗變薪變”，推進校內分配制度改革。
四、組織領導
成立本單位推行人員聘用制度工作小組：
組長：
副組長：
組員：
推聘工作小組的主要職責是：
1.組織試行人員聘用制有關的學習培訓、宣傳發動工作；
2.負責制定試行人員聘用制的方案和配套文件；
3.負責政策咨詢解答；
4.負責試行人員聘用制度工作的`實施和調解實施過程中的人事爭議問題；
5.公布競聘崗位及其職責、條件、擬定聘人員名單并報批；
6.負責簽訂合同及合同管理；
7.落實受聘人員待遇、安置未聘人員；
8.收集情況、總結匯報等。
五、工作步驟
�。ㄒ�)宣傳學習、成立工作組織階段(20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日）
學校成立聘用工作組織，采取多種宣傳教育形式，組織教職工學習中央、省、市關于事業單位人事制度改革的一系列重要文件，統一教職工的思想認識。
�。ǘ�)調查摸底，制定配套文件階段(20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日）
學校要對目前的人員結構、崗位設置、教職工工作量、內部分配等情況進行全面的、周密細致的調查。在廣泛征求意見的基礎上，通過充分分析和論證，制定符合學校工作實際的《崗位設置方案》、《競爭上崗辦法》、《校內分配制度方案》等配套文件。
（三)組織實施階段(20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日）
1.20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，由學校黨政正職負責人與學校黨政副職負責人簽定聘用合同。
2.20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，學校公布競聘崗位及其職責、聘用條件等事項；20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，教職工申請應聘；20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，學校聘用工作組織對應聘人員進行資格審查，并對通過資格審查的應聘人員進行考試或者考核，將擬聘人員名單交聘用單位負責人員集體討論及決定受聘人員，受聘人員名單進行公示；20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，學校法定代表人或者其委托的人與受聘人員簽定聘用合同和處理聘用實施階段的人事爭議工作。
3、人員分流20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
�。ㄋ�)總結階段(20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日）
學校人員聘用工作小組對各學校試行人員聘用制度的工作情況進行全面檢查后，形成總結報告。
六、工作要求
�。ㄒ唬┱J真學習文件，深刻領會文件精神，提高對人員聘用制度工作的認識，以大局為重，積極參與改革。
（二）加強領導，做好深入細致的思想工作。各部門主要負責人要做好本部門人員的思想教育工作，保證聘用制工作的順利進行。狠抓落實，穩步實施。
�。ㄈ┮浞职l揮學校黨組織的政治核心作用，做好深入細致的思想政治工作，改革方案要通過教職工代表大會等多種途徑征求意見，對出現的矛盾和問題要認真研究，制定切實可行的解決辦法，保證學校人事制度改革順利進行。
�。ㄋ模┮婪ㄞk事，嚴格程序。嚴格執行《教師法》和國家、省市有關人事制度改革的相關文件，做到有法可依、有法必依。凡是涉及人員聘用、競爭上崗、干部任免和分流安置等重大事項，都一律嚴格執行民主集中制原則，由學校聘用工作組織按程序進行操作，并研究提出意見，之后提交學校領導班子集體研究決定。
七、本方案未盡事宜，按國家、省、市有關事業單位試行人員聘用制度的政策處理。
學校臨聘人員管理制度 7
一、過程性考核：
考核內容：
1、出勤。
2、值周。
3、教育教學常規。 考核金額：
每人每月提120元作為過程性考核金額。以一學期（5個月）為單位統計。
考核方法：
1、教師實得過程性補貼=全期金額600元－個人過程性扣款。
2、所扣款項列入學校公用經費中。 實施細則：
�。ㄒ唬┛记谥贫龋海ㄖ抵苄姓记冢�
1、上下班時間：
非值周教師早上9：00之前到崗，下午15：40分之后離校（夏季作息時間推遲30分鐘，即16：10分）；值周班主任早上8：30以前到崗，下午不得早于16：00分（夏季作息時間推遲30分鐘，即16：30分）。
2、以月為單位，一個月前三次每遲到一次扣5元，超過三次每遲到一次扣10元。每早退一次扣10元。事假一天扣20元，病假一天扣10元，住院病假可憑正規醫院住院證明不扣錢，無故缺席一天扣30元。
3、每位教師每學期有一天和兩個下午的機動假，自行調課，不計代課。若因為請假教師沒有調好課，造成課堂上無教師上課，按10元/節處罰。造成的安全事故由請假教師承擔。
4、教師參加各類會議、學習、教研活動視為公假，請了公假無故不到崗者視為曠工。
�。ǘ┲抵苤贫龋海ㄖ抵苄姓己耍�
1、值周人員：
值周
第3篇: 學校臨聘人員管理制度 為了積極推進學校教育管理體制改革，保障學校和教師的雙方權益，調動廣大教師的工作積極性，促進學校教育教學質量的不斷提高，并根據縣教育局對教師隊伍實行改革的精神，特制定本制度。 一聘任原則
因事設崗，依崗定員；平等自愿，雙向選擇；任人唯賢，擇優聘任；統籌兼顧，合理流動。
二聘任程序
1.校委會聘任年級主任；年級主任簽訂責任書。
2.年級主任聘任班主任；班主任簽訂責任書。
3.班主任填寫選擇學科教師的意向表。
4.學校公布各班班主任名單及崗位設置情況。
5.學科教師填寫選擇班級意向表。
6.校委會根據學校師資情況和各班雙向選擇意向表統籌安排。
7.公布聘任結果。
三細則
1.聘任形式：聘任、待聘、分流、解聘。
2.聘任期限：一學年。
3.崗位設置：
�。�1）班級設置
（2）教學崗位
語、數、外、理、化各科教師原則上每人帶兩班課程；高二、高三政、史、地、生各科教師原則上每人帶兩班課程；高一政、史、地、生各科教師原則上每人帶三班課程；體育教師原則上每人帶8班左右課程，音、美、信息技術、通用技術教師每人可包年級課程。校委會及年級主任將根據具體情況作適當調整。
（3）其他崗位
4.關于年級聘任的規定
（1）教職工雙向選擇分兩個階段先后進行。第一階段為高三選擇階段，高三年級雙向選擇對象原則上應為上一屆和本屆教師。第二階段為高一、高二同時選擇階段，高二年級雙向選擇對象原則上應為本屆教師、原高二待聘教師和上一屆高三待聘教師。高一年級雙向選擇對象來源為：a原高三年級待聘教師b原高一、二年級待聘教師c當年新招聘教師或新調入教師（高一年級確保聘任新教師一年）
�。�2）語、數、外、理、化、高三生物等各科教師原則上不跨年級任課。
5．關于落聘、解聘的規定
�。�1）落聘。經三個年級雙向選擇未被聘上的.教師屬待聘教師，由校委會根據學校其他崗位情況，征求本人意見，調劑安排處理。因崗位不夠無法安排工作者或拒不接受安排者，視為落聘（男教師50周歲，女教師48周歲待聘者，由校委會統一安排工作，若不服從安排，則視為落聘）。落聘者若為有財編教師則作為分流對象，并報告局人事股；
若為無財編教師，則予以解聘。
�。�2）解聘。學校按有關規定和方案，對受聘年級主任、班主任、學科教師的工作進行綜合考評，發現不合格，將解除其受聘職位，即為解聘。校委會可以對下列情況之一予以解聘：
1年級工作出現重大失誤，事故（安全、斗毆、寢教室財產損毀嚴重，亂收費，亂訂資料）頻發或者在黃岡統考中，連續兩次半數以上科目在全縣位居末位的，或一學年學生流失率超過3%的，年級主任將被解聘。
2班級工作嚴重失誤，造成事故者；或者在年級統考中，班級連續兩次半數以上科目踩紅線的，班主任將被解聘。
3一學期內教學評價連續兩次被學生評為不合格者，并且教育教學效果也差，或一學期內連續兩次踩紅線的，學科教師將被解聘（無同類比較班級如特長班及新課改高一、高二政、史、地、生等學科教師依照說明b項處理）。上學期解聘人員，在下學期作待聘處理；下學期解聘人員只能參加低一年級選聘。
4學年內因解聘或其它原因（如學校工作調整需要等）造成空缺崗位由校委會統籌安排。
說明：a教學評價低于60分者為不合格。 評價辦法：所帶班級全體學生參與問卷調查。 調查分滿意、基本滿意、不滿意三個等次。
滿意率×100＋基本滿意率×80－不滿意率×20=評價得分
b無同類比較班級如特長班及新課改高一、二政史地生等學科教學比較得分低于70分的學科教師將被解聘。 比較得分=某班該學科統考綜合分÷平行班該科前三名綜合分平均分Ｘ（無同類比較班級取相近情況班級做為平行班進行比照，如特長班和文補班與同年級的文科班作為平行班比照。）
（4）本制度解釋權歸校委會。
（5）本制度自通過之日起執行
學校臨聘人員管理制度 8
為貫徹落實鹽城市事業單位崗位聘用通知精神，結合我校實際情況制定本考核方案。
一、職齡考核積分
職齡積分=職齡×5。
二、工作量考核積分
1.教師個人工作量得分，按如下公式計算：
教師周人均工作量=學校教師各個崗位周工作量總和/教師總數
2.教師個人工作量得分=教師個人周實際工作量/教師周人均工作量×50分
3.教師個人周實際工作量=周課時標準工作量x職稱系數
4.周課時標準工作量計算辦法：
�、僬Z數外及選修學科的老師周課時標準工作量=1.1×(周授課時數+周備課時數×0.5)+附加課時數。②必修學科的老師周課時標準工作量=1.05×(周授課時數+周備課時數×0.4)+附加課時數(奧賽班數理化等競賽學科工作量標準=1.05×(周授課時數+周備課時數×1)+附加課時數)。③其它學科的老師周課時標準工作量=周授課時數+周備課時數×0.5)+附加課時數④附加課時的計算方法：早讀每節按0.5課時計，中午訓練每節按0.5課時計�！�5管理課時(標準課時)：副校長每周9課時;中層正職每周7課時;中層副職每周5課時;兼職干事每周2課時。⑥體育老師課間操每周加2課時，機房管理員每周加3課時，電教員每周加8課時⑦年滿48周歲女教師和年滿53周歲男教師，每周工作量加1課時，每超一年加0.5課時，但最多加不超過4課時。⑧職稱系數：高級為1.1，中級為1.0，初級為0.9。
三、實績考核積分
教學實績分兩部分：一部分為個人學科均分(達B率)在年級或者在科目組的位置(5分)，另一部分為任教班級目標數完成情況在年級或者在科目組的位置(15分)。
1.均分(達B率)(5分)
高一年級按照每學期的期中期末兩次考試均分和在年級的位次，年級前三分之一名記5分;年級中間三分之一名記4分;后三分之一名3分;強化班或者奧賽班2個班的第一名記5分，第二名記4分。如果期中期末兩次成績均超出合理區間的得2分。
高二年級語數外選修學科按照每學期的期中期末兩次考試均分(達B率)和在年級同科目組的位次，必修學科第一學期按照期中期末，第二學期按照學業水平考試成績的均分(達B率)在年級同科目組的位次，同科目組有三個班以上(含三個班)年級前三分之一名記5分;年級中間三分之一名記4分;后三分之一名3分。同科目組只有兩個班的第一名記4.5分，第二名記3.5分;同科目組只有一個班的記4分;如果期中期末兩次成績均超出合理區間的得2分。
高三年級語數外選修學科上學期按照期中考試與市一摸考試、下學期按照高考成績的均分(達B率)和在年級同科目組的位次，同科目組有三個班以上(含三個班)年級前三分之一名記5分;年級中間三分之一名記4分;后三分之一名3分。同科目組只有兩個班的第一名記4.5分，第二名記3.5分;強化班或者奧賽班2個班的第一名記5分，第二名記4分;同科目組只有一個班的記4分。音、體、美、信息、通用技術記分。如果期中期末兩次成績均超出合理區間的得2分。
2.班級目標數達成率(15分)
高一年級按照每學期的期中期末兩次考試班級目標數達成率之和在年級的位次，年級前三分之一名記15分;年級中間三分之一名記13分;后三分之一名11分。強化班或者奧賽班2個班的第一名記15分，第二名記13分。
高二、高三年級按照每學期的期中期末兩次考試班級目標數達成率之和在年級同科目組的位次，同科目組有三個班以上(含三個班)年級前三分之一名記15分;年級中間三分之一名記13分;后三分之一名11分。強化班或者奧賽班2個班的第一名記15分，第二名記13分;同科目組只有兩個班的第一名記14分，第二名記12分;同科目組只有一個班的記13分。四、教科研考核積分
1.教研活動考勤(3分)
�、湃币淮慰�0.5分，扣完為止。
⑵遲到、早退一次扣0.2分。
�、鞘录倏�0.1分/次
2.聽課(2分)
⑴完成學校90%以上得2分。
�、仆瓿�70%～90%得1.5分。
⑶完成50%～70%得1分。
⑷50%以下的不得分。
3.論文發表、課題研究(2分)
�、旁谑〖壱陨蠈I雜志發表論文一篇記1分。
⑵市級論文每一篇記0.5分。
�、窃谑屑壱陨辖逃鞴懿块T組織的論文競賽中獲省級一、二、三等獎分別記1分、0.7分、0.5分，獲市級一、二、三等獎分別記0.7分、0.5分、0.3分。
�、仍谑屑壱陨辖虒W基本功大賽中獲省級一、二、三等獎分別記2分、1.5分、1分，獲市級一、二、三等獎分別記1.5分、1分、0.5分(教育主管部門指省市教科院、教研室，教育學會折半記分)
�、蓢壹壵n題主持人記2分、核心成員記1分
省級課題主持人記1.5分、核心成員記0.5分
市級課題主持人記1分(不累計)
4.骨干教師(1分)
�、沤淌诩壐呒壗處�、特級教師、名教師、名校長記1分
�、剖屑墝W科帶頭人、能手完成學校規定要求經縣局考核合格者記1分。
�、强h級對應得0.5分(市教壇新秀記0.5分)。
5.教師專業培訓(1分)
�、疟緦W校組織的專家講座、業務培訓活動中每缺席一次扣0.4分。
⑵外出學習一次完成相關工作得0.2分，沒有服從學校安排每次扣0.4分。
�、乔嗨{結隊工作
�、贊M足學校規定要求的師傅加0.5分。
�、陂_設一次學科講座加0.3分
6.公開教學工作(1分)
�、琶咳嗣繉W期至少進行一次公開教學活動，開展公開教學活動且組內同行評價良好的得1分，沒有開設不得分。
�、瞥袚鷮W校大型對外公開教學一次加0.5分。
在符合xx中學崗位聘用的基本條件下，按上述一～四條積分，按高分到低分順序聘用。
教師聘用制度
為了進一步深化人事制度改革，全面推進人員聘用制的實施，李白河小學結合本校的實際情況，本學期試行年級組聘用教師制度。
實施辦法分五個步驟進行：
一是全體教師民主推薦教研組長、年級組長，并經校長辦公會議研究決定。
二是全體教師根據崗位的任職條件及職責，結合自己的學歷、資歷、能力和意愿提出競崗申請。
三是由各聘用領導小組(以校長、教研組長、年級組長為核心，各安排一位學校中層人員進行聯系、協調)根據教師意向，本組需要，在全校范圍內進行第一輪聘用，聘用教師的數額達崗位設置的60%，要求原任教師不少于一半，注意男女教師比例、年齡段比例、語數教師比例。對于各年級聘用中有重復的教師由學校統籌。
四是公布第一輪聘用結果，未被聘用的教師根據空缺的崗位，再次投報崗位意向，并進行第二輪聘用，聘用教師的.數額達到教師總數的90%。
五是剩下的10%的教師由學校聽取教師本人意向后統一安排，如不服從則作為待聘教師。
試行方案以穩定隊伍為前提，以試行人員聘用制為核心，以實行崗位管理為重點，堅持科學合理、優化組織結構和人員結構的原則，堅持公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，堅持平等自愿、協商一致、以崗定員的原則。通過此辦法，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，逐步建立人員能進能出、職務能上能下，優秀人才能夠脫穎而出，充滿生機與活力的用人機制，促進學校的可持續發展。
(一)、師德(15分)
結合《鎮沅縣直屬小學師德師風建設工作細則》，不合格的實行一票否決制，不再參與考核;合格以上的，按教研組考評占40%，學校考評組占60%的量化結果，以最高分為滿分依次計算個人該項得分。再算出三年平均分。
(二)、履職考核和業績考核(35分)
按照履職考核分和業績考核分之和的平均分的最高者為滿分計算出每分分值，依次計算出各人此項得分，再求出近三年的平均分。
(三)、教齡(教師)、工齡(工人)(20分)
以在崗人員中教齡、工齡最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。
(四)、學歷(10分)
本科10分，�？�9分，中師及同等學歷8分。
(五)、受聘現職(20分)
以在崗人員中受聘現職最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。
(六)、加分。首次聘用，女教師53歲(含53歲)以上、男教師55歲(含55歲)以上的，加5分。以后有空崗則按此方案高分聘用。
學校臨聘人員管理制度 9
隨著學校規模不斷擴大，年級組管理要求的逐步規范和提高，為了進一步明確各年級的責任，提高教育質量，經校長室研究，從二00五年起，試行年級組初聘基礎上的學校聘任制。具體意見如下：
一、操作步驟
1、各年級在第一學期結束后，由年級領導小組從師德師風、工作態度、工作能力、教學業績等方面進行全面考核，討論初擬出第二學期需對其進行談話、督促、調研與考核的'教師名單。
2、由校長室組織考核小組在第二學期進行跟蹤考核，本年級領導小組成員參與，教務處實施考核。
3、通過跟蹤考核，校長室給予評定，并將評定結果告知各年級領導小組。
4、在第二學期結束前后，由各年級同校長室初定本年級下學年不擬錄用人員。
5、校長室再向其它年級推薦，如其它年級不愿錄用，則作為待崗。
二、實施意見
1、新分配、新調入、50周歲以上教師安排由校長室根據本校師資情況向各年級推薦，年級領導小組無權挑選。
2、學校從總體考慮適當調整各年級師資，各年級必須支持，服從大局。
3、少數工作不認真，協作能力不強，教學成績較差，符合學校解聘條件的教師，經學校考核后可由學校解聘。
4、各年級編制數由學校核定，各年級不得超編。
5、各年級初聘在現有本年級教師內進行考核聘用，不得到其它年級動員，如需調整由學校決定。
三、待崗期間
只享受基本工資，學校其它福利待遇均不享受。待崗期間跟班聽課、備課、做練習，以及完成學校分配的其它二線工作。一年后學校推薦給年級組試用，如再不能勝任教學工作，年級組繼續不愿錄用，學校只能將其解聘。新上崗教師第一年不享受結構工資（小工資）的全額。第一年工作的新教師沒有待崗試用期，如年級組不愿錄用，學�？己舜_實不合格，即可將其解聘。
四、本條例解說權屬校長室。
學校臨聘人員管理制度 10
據學校教學工作需要，特制訂教師聘任制度如下：
一、教師聘任的基本原則
1、為充分發揮我校學科優勢，確保學校的教學質量，我校任課教師要采取自我申報、教研組推薦，并經學校審核后聘任。
2、學校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據課程需要聘任具有教師資格和豐富教學經驗的本校以外的教師任課。
二、聘任任課教師的基本條件
1、任課教師應擁護社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規，具備為人師表、教書育人的基本素質和師德。
2、具備大學本科、�？埔陨蠈W歷。
3、對具有豐富從教經驗和具備骨干教師資格的教師學校予以優先聘任。
4、身體健康并能夠完成正常的教學任務。
5、根據學校的教學計劃，保證按照教學大綱、新的課程標準的要求按時、按質完成正常的授課任務和教學實踐。
三、聘任教師的基本程序
1、學校任課教師在接受聘任前，須填寫學校教師受聘申請表（姓名、年齡、政治面貌、畢業于何年何校、現職稱、職務、從事教學工作經歷、獎勵等，交付畢業證書、教師資格證書原本和復印件）。
2、申請表交教務處備案并征求教研組的意見。單獨聘任的教師由學校進行必要的.面試和考核。
3、決定聘用的教師應接受學校授課任務，學校單獨聘任的教師則應與學校簽立聘任協議。
四、聘任教師的待遇及獎懲
1、受聘教師，享受學校一切待遇。
2、學校單獨聘任教師，根據其職稱、任教資歷核定課時費標準在聘任協議中予以規定和說明。
3、學校負責日常課時的統計和監督檢查。
4、學校建立相應的教學質量評估和獎勵制度，對盡職盡責，出色并高質量完成教學任務并深受學生好評的優秀教師，學校按照規定予以表彰和獎勵。反之，學校將予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴重后果和影響者要賠償損失。
學校臨聘人員管理制度 11
為更好地落實學校辦學任務，切實做好教職工全員聘用工作，結合我校實際，特制定學校聘用制度。
一、指導思想：
深化教育人事制度改革，依法保護學校和教職工合法利益，增強教職工主人翁意識和工作責任感，進一步調動全體教職工的工作積極性，促進教職工隊伍整體素質的提高，適應教育改革發展的需要。
二、聘用原則
1、校長負責原則。校長全面負責學校教職工的聘用工作，制定聘用方案并具體組織實施。
2、部門協作的原則。學校黨組織在聘任工作中充分發揮政治核心作用和保證監督作用。學校工會在聘任工作中協助校長做好教職工思想工作，同時通過教代會對聘任工作實行民主監督，學校解聘或辭退教職工應事先征求工會意見。
3、按編聘用的原則。學校根據核定的編制數額、教師職務結構比例并結合實際工作任務設置工作崗位。在聘用人員時，不突破核定的編制數額。
4、資格準入原則。被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格。
5、競爭擇優原則。堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針，堅持學校自主聘任、個人自主擇業和公開平等、競爭擇優、合理流動的原則。學校將從工作實際出發，全面考察受聘人的.政治思想、道德修養、業務水平、工作能力以及心理和身體健康狀況，堅持擇優聘用。
三、聘用對象
納入事業編制管理的學校教職工
三、聘用條件：
1、熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，政治素質高，忠誠黨的教育事業，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
2、身體健康，適應學校工作要求。愛崗敬業，愛生愛校，盡職盡責，務本求實，嚴謹治學，辛勤育人，認真履行崗位職責。
3、作風樸實，有良好的職業道德，身正是范，堪為師表。
4、要能勝任提供的崗位；同時按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些崗位。
5、具有�？埔陨蠈W歷，具有專業知識素質和業務能力水平，有理論和實踐能力。
有下列情形之一的，不予聘用上崗：
1、嚴重違反工作紀律和學校規章制度，造成重大責任事故的；
2、不完成規定的教育教學任務或職責范圍內其他工作任務，給學校工作造成重大損失的；
3、體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的，影響惡劣的。
5、有嚴重的違紀違規行為，受黨內嚴重警告或行政記過以上處分的；
四、聘任程序：
1、學校發出招聘公告；
2、應聘者自愿填寫學校下發的資料；
3、學校領導班子進行實際考核，資格審查，擇優錄用；
4、由學校辦理招聘手續，聘用期為一年，聘任期滿后，根據考核情況進行續聘和解聘；
5、校長簽發聘任合同，發放聘任書。
五、受聘人員待遇：
1、教師工資實行績效工資制。
2、受聘人員工作時間按照上級有關部門規定執行。
六、解聘：
下列情況之一者，學校與聘任人員解除聘任：
1、聘任期滿，工作調整。
2、經考核，不勝任原工作崗位或不適應做原工作者。
3、在任職期間，因受聘人員責任造成重大事故損失。
4、觸犯法律、法規，受處理人員。
學校臨聘人員管理制度 12
一、人員任免、錄用及編制規定
1、副校長以上管理人員的任免由學校董事會議討論通過，董事長審批。
2、中層以上管理人員的任免由分管副校長提名，校長審批，報董事會。
3、一般員工的聘任由部門負責人提名、學校辦公室及分管副校長審核，校長審批。
4、教學人員的聘任由學科組長提議，分管副校長審核，校長審批。
5、各部門階段性編制定額由部門、學校辦公室、學校辦公會議根據實際發展需要核定，由校長審批。
二、招聘管理
1、招聘原則
（1）公開招聘、全面考核（包括初試、筆試、操作試〈試講〉、復試等）、擇優錄用。
（2）招聘工作由學校辦公室負責統籌，用人部門協助進行。
2、招聘形式
�。�1）公開招聘：現場招聘會、網絡招聘、報刊媒體等。
（2）渠道引薦。
3、招聘條件
�。�1）教職員工招聘條件
a、文化程度：根據各部門、各崗位之不同要求，按不同標準進行招聘。
b、年齡：年輕化與成熟化（專業成熟與社會閱歷豐富）相結合確定。
c、健康狀況：身體健康，五官端正，反應靈敏，無缺陷，無不良嗜好。
d、有相當的業務能力及潛質。
e、履歷清楚真實。
f、凡有以下情形者，不得錄用：未滿18歲；有刑事記錄；曾被學校違紀辭退或未經批準擅自離職者。
（2）教師招聘條件
a、本科學歷、學士學位
b、取得教師資格證
c、身體健康
d、由科組根據實際需要確定招聘應屆師范生或具備各級職稱的教師比例及具體條件。
4、招聘程序
�。�1）用人部門（科組）提出需求申請——學校辦公室審核——分管校長同意——校長批準
�。�2）學校辦公室擬訂招聘形式，報分管副校長同意，校長批準。
（3）學校辦公室進行人事資料篩選、登記，將符合基本條件的資料分發用人部門（科組）。
�。�4）用人部門（科組）將擬初試名單交學校辦公室，由辦公室通知應聘人員。需要筆試的由用人部門擬定試卷并建立專業題庫。
（5）初試時，應聘人員填寫《職位申請表》。應聘教師試教，需提交一份教案、試講一節或進行一段說課、講一段班會課，介紹可開設的.課外活動項目等。
�。�6）用人部門（科組）于面試后，填寫《面試評鑒表》或《應聘教師評價表》，并將綜合意見及時反饋學校辦公室，學校辦公室負責審核。
（7）學校辦公室負責對應聘人員進行資格審查，包括：簡歷、身份證、戶口簿、畢業證書、學位證書、職稱證書、檔案單位的關系證明及前任單位的推薦信或離職證明等。
（8）初試合格者的應聘者資料報分管副校長同意后，擬定時間通知應聘者復試或直接將人事資料提交校長審批。
5、通知程序
�。�1）經校長批準后，由學校辦公室通知合格者到學校指定醫院進行體檢。
�。�2）應聘者出具健康合格證明后，如符合要求則由學校辦公室發出入職通知。
�。�3）“中山大學第一附屬醫院（中山二路58號）”為指定體檢醫院。體驗項目為“入職體檢”，另加心電圖與乙肝兩對半。
三、試用期規定
1、入職程序：見《新員工入職工作程序》
2、勞動合同期限：一般為3個學年以上。
3、試用期限：6個月（一個學期）。
4、試用期工作評估
在試用期結束前一周，用人部門須對試用人員進行綜合評估，并于《轉正申請表》上填寫意見。
5、提前轉正：對表現特別突出者，可提前轉正。程序：用人部門（科組）提議——學校辦公室審核——分管副校長同意——校長審批。
6、終止試用
�。�1）試用期內，試用人員的工作表現不符合要求，學校說明原因可以提出終止試用關系；試用人員也可向學校提出試用關系。
（2）試用人員提出終止試用關系的程序：
試用人員提前一周提交書面申請——用人部門同意————學校辦公室審核——分管副校長同意——校長審批——學校辦公室通知試用人員——試用人員辦理離職手續
�。�3）學校提出終止試用關系的程序：
用人部門書面申請——學校辦公室審核——分管副校長同意——校長審批——學校辦公室提前一周通知試用人員——試用人員辦理離職手續
�。�4）離職手續：
離職人員填寫《離職員工移交核對表》，按規定時間辦理工作（如文件、資料、學生情況等）、財產（電腦、電話、借支等）、物品（計算器等辦公文具）的移交，最后經學校辦公室通知，在財務部進行工資結算。
四、轉正規定
1、轉正申請程序：
試用期滿前一周，試用人員提交《轉正申請表》——科組意見———級組意見———部門意見———辦公室審核——分管副校長同意——校長審批
2、轉正手續的辦理
員工填寫《轉正申請表》，組長、年級長及相關主管填寫意見，經學校領導審批后，辦理轉正手續，進行薪資調整。
五、人事變更
1、部門、職位調動
�。�1）以工作需要為主，兼個人實際要求。
（2）辦理程序：本人申請/部門填寫《人事變更通知書》——所在部門、接收部門意見——辦公室審核——分管副校長同意——校長審批——辦公室通知員工辦理手續
2、升、免職
部門（科組）填寫《人事變更通知書》——學校辦公室審核——分管副校長同意——校長批示——辦公室通知員工辦理手續——辦公室發出任免通知
3、勞動關系解除（終止）
（1）員工提出解除（終止）勞動關系
a、所有提出解除（終止）勞動關系的員工須提前三個月提出書面申請，并認真完成本學期的教學與工作任務。
b、程序：
本人提交辭職申請——部門意見（科組/年級組）——學校辦公室審核——分管副校長同意——校長審批——學校辦公室通知員工辦理手續——學校辦公室發出離職通知
�。�2）單位解除勞動關系
a、學校提前一個月通知員工，經濟補償按有關規定處理。
b、程序
部門意見——學校辦公室審核——分管副校長同意——校長審批——學校辦公室通知員工辦理手續——學校辦公室發出離職文件
�。�3）離職手續：
員工接到批準離職通知后，在規定時間內辦理好工作移交、財產物品移交等有關手續，并填寫《離職員工移交核對表》交學校辦公室，學校辦公室按規定辦理完畢手續后，發給員工《終止（解除）勞動合同證明》）。不按期辦理手續的，按自動離職處理，學校將保留追述權。
4、續聘
（1）聘用期滿，若學校和員工雙方均無異議，則可簽訂續聘合同。
�。�2）員工提出不再續聘的，須提前三個月提交申請，按照辭職程序辦理。
�。�3）學校提出不再續聘的，由學校辦公室提前一個月通知員工。
六、勞動合同解除與終止
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1、單位與員工協商一致，可以解除勞動合同；
2、員工提前三個月以書面形式向單位提出申請，在試用期內，員工提前7日提出申請，可以解除勞動合同；
3、員工有下列情形之一，單位可以解除勞動合同，而不支付任何經濟補償
（1）在試用期被證明不符合錄用條件，或達不要單位工作要求的。
�。�2）嚴重違反學校規章制度：
�、龠`反教師職業道德；
�、谶`反考勤請假管理制度；
�、墼獾酵对V，影響學校聲譽；
�、苓`反教學管理要求，造成工作失誤，影響教學效果；
⑤違反學校其他相關制度。
�。�3）嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的。
�。�4）勞動者同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成本單位工作造成嚴重影響的。
�。�5）采取欺詐手段，提供虛假證明（包括學歷、職稱、工作經歷、體檢報告等）經查明的。
�。�6）違反計劃生育者（包括未婚先孕、違規超生的），并報有關部門進行查處。
�。�7）制造、傳播謠言，損害同事關系，影響工作秩序的。
�。�8）上班時間有玩電腦游戲、炒股票等行為，影響工作秩序，第一次發現警告并給予處罰，再次發現加重處罰，直至做違紀處理。
（9）無論任何原因被公安、司法等部門追究法律責任或行政拘留的。
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有下列情形之一，勞動合同終止：
1、勞動合同期滿；
2、勞動者達到退休年齡的；
3、勞動者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的；
4、用人單位被依法宣告破產的；
5、用人單位被吊銷營業執照、責令關閉、撤消或者用人單位決定提前解散的；
6、法律、行政法規規定的其他情形。
學校臨聘人員管理制度 13
1、認真搞好核編定員，確定教師的教學工作量和行政人員的崗位職責。
2、校長聘任教職工應在上級教育行政部門核定的總編制內進行。要注重教師隊伍的長遠建設，既要充分發揮中年骨干教師的作用，又要注重培養青年教師，還要注重保護老年教師。
3、對受聘教職員工應全面實行崗位責任制，明確崗位職責和工作規范，制訂考核標準和考核制度，建立考核檔案，作為續聘、不聘、晉升和獎懲的依據。
4、聘任辦法，可先由校長提名，征求有關部門負責人的`意見后，由校長聘任；也可由校長授權有關部門負責人提名，再由校長聘任。校長對聘任的教職員工發給聘書，并簽訂聘約。聘任期一般為一年，可連聘連任。
5、對未被聘任的人員，本著立足校內，因人而異，發揮所長的原則，妥善予以安排。對老弱病殘等喪失工作能力而未受聘的教職員工，應區別情況，妥善安置；對已達到離退休年齡的人員，由組織按期辦理退休手續。
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