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  • 圖書的管理制度

    時間:2022-09-19 06:20:35 制度 我要投稿

    關于圖書的管理制度(通用5篇)

      現如今,制度使用的頻率越來越高,制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。擬定制度的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的關于圖書的管理制度(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關于圖書的管理制度(通用5篇)

      圖書的管理制度1

      隨著新課程的深入推進,學校圖書室的作用越來越大。豐富的藏書、舒適的閱讀環境能給師生的發展提供一個廣闊的知識空間。因此本年度學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨,繼續轉變觀念,加強建設意識,確立服務意識,強化指導意識,努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍,引導更多的學生走進圖書室,愛上圖書室,用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動,引導學生收獲讀書快樂,體驗讀書價值,充分發揮圖書室的作用,利用圖書室育人,提高學生整體素質。圍繞上面的目標,學校圖書室努力從下面幾個方面做了工作.

      一、明確目標、任務,步步落到實處

      在這一學期中,學校大力加強學校圖書管理工作,充分利用好學校的圖書資源,培訓好一批小圖書管理員,發揮他們的管理職能,加大圖書的借閱與流通,使學校現有圖書資源得以充分利用。讓圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

      各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動,在班級中建立圖書角,書籍可以到圖書室借,也可在班級圖書角借。組織閱讀興趣小組,開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動,如:名作欣賞、講故事比賽,書評等活動,使一本書的價值和作用充分體現。把知識性強、趣味性濃、富有創意的文章在專欄內展出,供學生瀏覽,激勵學生的讀書積極性。

      在新一輪的課程改革中,圖書室緊密圍繞素質教育,充分利用室藏資源,積極配合教導處、各班語文老師開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、故事演講比賽等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容,有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、兒童文學作品、少兒百科全書、愛國故事、有關發明家、科學家的故事、有關數學方面的知識、法制宣傳知識等一系列圖書。還配合教導處、各班語文老師組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍,讓每位同學認真閱讀。閱讀完后,寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報。

      通過一系列讀書活動的開展,有效的調動學生的閱讀積極性。同時,也提高了學生的整體素質。

      二、領導關心,措施具體

      我們學校加強領導,分工明確。學校分派副校長霍社英分管圖書室工作,規范了管理,提高了管理水平。

      1、做好圖書室常規工作,管理好圖書,做到一切圖書有記載,出借有手續。規范圖書室各項管理規章制度,根據圖書室特點,依照《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架,同時做好規范、正確、有序的管理。指導學生上好《學習利用圖書室》導讀課。

      2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀,開展各類讀書競賽活動,來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

      3、做學生的`知心朋友,積極向學生推薦他們喜愛的讀物,對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導和幫助,以滿足學生的需求,激發他們的讀書熱情。

      4、大力提高藏書利用率,充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。給學生上導讀課推薦《安徒生童話》,使學生有選擇、有目的的閱讀。

      5、期末進行總結評比,表彰讀書積極分子和先進班級,鼓勵大家開展課外閱讀。

      三、規范管理,優化基礎服務

      1、努力使圖書室管理上臺階,爭取圖書管理現代化,完善各項管理制度,既方便讀者,又有可操作性。

      2、對全校師生實行全方位開放閱讀,圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候借閱制度,確保師生有充足的借閱時間。

      3、根據師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如教師要上公開課、觀摩課,盡力為他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節日、紀念日,向學生推薦有關的圖書。學期末經常督促師生還書。

      4、完善排架,更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者,我室遵循圖書分類排架規則對圖書進行全面整架,實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手,還對全室的書架進行了重新標識,使圖書標引更加規范。

      5、做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。本學期為節省師生的時間,我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理,對師生歸還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節省了時間,提高了效率,本年度生均借書4冊以上。

      6、從四至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員,協助做好圖書室的服務工作,從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然。

      7、認真做好報刊雜志的征訂歸類工作,并為教師、為學生推薦好的書刊雜志,為讀者了解各種信息動態、知識前沿提供幫助。

      四、存在的問題

      學校圖書室雖然發揮了它應用的功能,但同時也存在不足,班級閱讀量參差不齊,少數學生不夠愛惜圖書,圖書破損現象時有發生,有的教師和學生不能夠及時還書。我將在今后的工作中克服不足,進一步發揮圖書室的育人功能,把圖書室的工作做得更出色。

      圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識源泉,成為不斷提供精神食糧的素質教育的“糧倉”。

      圖書的管理制度2

      本學期,我校圖書館圍繞為教學工作服務,為學生營造寬松的閱讀氛圍,引導更多的學生走進圖書館,愛上圖書館,用好圖書館的目標,具體開展了以下工作:

      1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱,學生自行選取圖書,然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書,并且保管好。圖書的流通率比較理想。

      2、做好圖書搬遷工作,組織師生搬遷圖書室,并且完成分類、整理、上架等工作。

      3、積極開展閱讀輔導,繼續做好新書報道,引導學生閱讀。

      4、培養一支懂管理的圖書小管理員隊伍,提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內容包括:明確工作任務、職責分工,介紹圖書結構、圖書分布體系,開辟書報欄,流通過程中的登記與索賠、查重等。

      回顧本學期來圖書館的工作,有許多不足之處有待我們改進:

      1、更新的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要,還不能有效的調動學生的閱讀積極性。

      2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效,很多時候只是將書目的.名稱告訴大家,而沒有相關的內容介紹,沒有起到應有的推薦作用。

      3、部分書籍破損后沒有及時修補,復本過多的書籍沒有及時注銷,書架上書籍的排放顯得雜亂無章,空間的利用不夠合理。

      4、學生的讀書積極性不高,班與班之間借閱圖書的次數差距較大。表現在:每天中午本該是借閱圖書的時間,而有的班級卻忙于做作業,根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。

      總之,在今后的工作中,我們將根據師生的需求,根據學校的實際情況,廣泛地增添各種書籍,加強管理,更好地為師生服務,把圖書室辦得更好,使之在教育教學中發揮更大的作用。

      圖書的管理制度3

      一、各崗位職責

      館長工作職責

      1、在主管校長、主任領導下,把握辦館方向,負責全館工作。處理日常業務和對外事務。

      2、組織全館工作人員的政治、業務學習及學術交流活動。

      3、主持館務會議,遵照領導指示,參照學校工作意見確定本館任務,制訂工作計劃。

      4、每學期結束前,向領導書面報告工作,提出下學期初步打算。

      5、不定期修訂本館各項規章制度,崗位職責,使之行之高效,工作人員職責分明。

      6、根據上級撥款,學校財務預算,制訂圖書采購計劃。

      7、負責申報添購期刊、報紙、資料工作。

      8、負責申報圖書期刊的報廢、注銷工作。

      采編工作職責

      1、熟悉館藏,了解各方面讀者的需求,根據本校實際情況,提出圖書采購意見,并報領導審批后實施。

      2、采購工作以外采為主,兼顧征集、交換各種書刊資料。

      3、對新增圖書及時辦理入庫登記手續,加蓋印章。

      4、圖書分類使用《中圖法》,著錄以《普通圖書著錄規則》為標準,設置館藏書各目錄和分類目錄。采用計算機的.圖書館,分類后編目并輸入微機。

      5、對新書及時加工,投入流通。

      6、有重點、有選擇地宣傳優秀新書,定期發布新書通報或簡介。

      外借室工作職責

      1、整理、維護開放書庫的書架,書刊排列正確、整齊。

      2、組織學生圖書服務員上崗服務。

      3、負責教工書刊借還工作,督促讀者按期歸還圖書。

      4、做好圖書流通工作的統計。

      5、對調離本校的師生進行清書工作。

      6、修補破損圖書,辦理讀者遺失圖書的賠償工作。

      7、指導讀者利用電腦查檢圖書的工作。

      8、設立新書展覽架,積極推薦新書。

      圖書的管理制度4

      一、圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務,培養學生的`閱讀興趣與能力,及時為教師提供教育、教學信息資料。

      二、認真制定書刊資料的選購標準、使之結構合理、復本量適當,不斷提高藏書質量。對于內容陳舊和被損嚴重的圖書要定期修補、剔除、及時注銷。

      三、為提高圖書資料的利用率、工具書、大型成套圖書只供閱讀、不得出借。教師借書須持借書證、每月借閱教學圖書不超過6本,文藝作品不超過2本,時間不超過一個月,學生借書須持借書證,每次借閱只限一冊,時間不超過一周,班主任為學生集體借閱,每次人均2本,借期2個月;逾期不還者,罰停借一月。

      四、遺失或嚴重損壞書刊,原則上應賠償原書。如不能實現,應加倍賠償,孤本等珍貴圖書按原價3-5倍賠款;成套書刊遺失一冊,按全套價賠款,余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育,并責成其修補好。

      五、經常保持室內整潔,積極采取措施,做好防火、防盜、防塵、防毒變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作,保持圖書完好。

      圖書的管理制度5

      一、做好圖書登錄工作:圖書應全部進行財產登記包括書刊總括登錄和個別登錄。

      二、做好圖書分類工作:圖書分類使用。

      三、做好書刊著錄:圖書著錄應采用《普通圖書著錄規則》,期刊著錄應使用《連續出版物著錄規則》進行著錄。

      四、健全目錄卡片。

      五、做好圖書借出工作:應建立健全科學的借出制度,向村民開放全部書刊;借還圖書時要查看缺損情況,分清責任,并登記在冊,借書人損壞、丟失圖書應視后果嚴重程度以圖書現價標準的1—5倍酌情賠償。

      六、做好圖書閱覽工作:圖書室應建立健全科學的閱覽制度,向村民提供閱覽場所和書刊,個人書刊不允許帶入閱覽室,損壞室內設備及圖書者要按不低于現價的標準賠償。

      七、圖書資料要定期清點,每年至少清點二次,發現問題及時處理并記錄報廢報損情況。

      八、藏書結構要科學合理。該下架的.書刊要及時下架。下架書刊和報廢設備應經村委會同意并報鎮文化服務中心批準。

      九、做好圖書資料的保管工作,需要整理、修補、合訂的要及時處理。

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