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  • 小學班級制度

    時間:2021-10-15 08:25:15 制度 我要投稿

    小學班級制度范本(通用6篇)

      在社會發展不斷提速的今天,很多情況下我們都會接觸到制度,制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。什么樣的制度才是有效的呢?下面是小編為大家收集的小學班級制度范本(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學班級制度范本(通用6篇)

      小學班級制度1

      1、按時上下學,不遲到,不早退,有事請假。

      2、上學期間穿校服,佩戴紅領巾,套桌套。

      3、愛護公共財物,不亂涂亂畫,保護學校財物,注意清潔。否則照價賠償。

      4、不攀爬護欄、窗戶、樹枝,不帶玩具、危險品入校,玩有意義的游戲。嚴格遵守交通規則。否則后果自負。

      5、上學不準帶零食入校,更不準吃泡泡糖,否則清理教室泡泡糖污跡。

      6、值日生認真做值日,保持室內外干凈整潔。否則再值日一周。

      7、同學之間要友好相處,不要因為小事發生口角,影響友誼。

      8、遵守課堂紀律,認真的學習,按時作業,書寫工整、美觀,爭取取得優異成績。

      9、上學期間不留長指甲、不帶耳環,不帶手機入課堂,做合格小學生。

      10講文明,懂禮貌,見到老師要問好,見到同學要打招呼。外出要與家長打招呼,以免家長擔心。

      小學班級制度2

      班級是學校教育教學的單位,也是學校中學生集體的'基層組織。只有把班級管理好,才能使學校形成良好的學風,也才能讓每一個學生都向健康的方向成長,為社會培育更多合格的人才。為使我校能有一個更良好的育人環境,根據《小學德育綱要》、《小學生日常行為規范》等,特擬定我校班級管理考評制度。

      一、考核辦法

      每班以每月10分為基礎分進行加、減分考核,每月公布一次,每期末統計,作為考核班主任工作重要依據。

      二、考評內容:

      1、升降旗儀式

      2、紅領巾佩戴情況

      3、課間操情況

      4、班紀班風

      5、班級文化建設

      6、教室、清潔區衛生

      小學班級制度3

      1、進入教室后積極學習,主動跟老師說英語句子,加1分。

      2、上課答對一次問題,加1分。

      3、上課分組編對話,并且表演無誤,加2分。

      4、聽力訓練全對,得到一面小紅旗,加1分。

      5、閱讀訓練全對,得到一面小紅旗,加1分。

      6、聽寫全對,得到一面小紅旗,加3分。

      7、作文得到一面小紅旗,加1分。

      8、課堂上的檢驗題,做對一題,加1分。

      9、課文、筆記背誦流利,且在規定的時間內完成,加3分。

      10、家庭作業全對、書寫整潔,得到一面小紅旗,加3分。

      11、每次測試成績得100分,加3分;得95—99分,加2分;得90—94分,加1分。

      12、班長及時收發作業(用英語),上課喊口令準確無誤,課間紀律維持得好,加3分。

      小學班級制度4

      1、上課之前做好準備工作。上課時不能喝水,課堂10分鐘之內不能上廁所,違反一次扣1分。

      2、上課遲到一次,扣2分,并罰抄100遍;請假一次取消“英語學習標兵”參選資格。本學期內遲到3次取消學習資格,任何原因請假都不再安排補課事宜。

      3、上課時講閑話,別人回答問題時插話或取笑別人,扣2分,并罰抄100遍。經老師教導不改正,取消學習資格。

      4、上課做小動作、左顧右盼,前后轉動,扣2分,并且課間罰站、負責監督課間紀律。經老師教導不改正,取消學習資格。

      5、上課玩玩具或學習用品,吃零食,一律沒收,扣2分,并罰抄100遍。本學期內若違反3次取消學習資格。

      6、上課沒帶課本、家庭作業或練習冊,扣2分,并罰抄100遍。本學期內若有3次未帶齊書本、作業或文具,取消學習資格。

      7、家庭作業書寫潦草、錯題多,重做,扣2分;作業沒有寫完整,補做,扣1分;作業家長沒有簽字,扣2分。本學期內若有3次未完成家庭作業,或作業未簽字取消學習資格。

      8、不亂扔垃圾;不在白板、墻壁、課桌、凳子上亂寫亂畫。亂寫亂畫者一次罰款10元;若損壞公物,照價賠償。若不愛惜公物,罰款、教導之后仍不改正,取消學習資格。

      9、課間高聲尖叫、瘋趕打鬧、亂蹦亂跳、說臟話、給同學起外號,一次扣3分,并且課間罰站、負責監督課間紀律,經老師教導不改正,取消學習資格。

      10、管不住自己的情緒,和同學爭吵、動手打人,一律取消學習資格。

      小學班級制度5

      一、具體事項

      1、樹立班級利益高于一切的思想,有強烈的集體榮譽感,處處為班級著想小學班級規章制度小學班級規章制度。

      2、正確客觀地樹立學習觀念,認真對待學習,刻苦努力。

      3、上課認真聽講,不亂發言,回答或提出問題應先舉手,并能積極大膽地回答老師所提的問題。

      4、嚴格遵守學校的時間制度,遲到必須打報告,嚴格辦理請假手續,否則視為曠課。

      5、團結友愛,互幫互助,不打架,不罵人,不譏笑他人,不在教室內追逐打鬧,上學結伴而行,放學應按路隊要求行走,做到不爭、不搶、不超。

      6、按時獨立完成各科作業,不抄襲他人作業,并能保持作業的整潔。

      7、積極并能保持教室的清潔衛生,能做到不亂扔,不亂丟,合理利用衛生袋。

      8、愛護公物,不亂用粉筆涂畫。

      9、嚴格服從班干部的勸導,事后可向老師反映情況,并能正確地監督班級管理工作。

      10、班主任每天早晨、下午各點一次名(若班主任不在,則班委會成員代勞)

      二、學生職責

      1、不能在上課之后進教室,也不能以各種為借口而逃課。

      2、不能上課睡覺,不準吃零食。(面包、奶、餅干等除外)。

      3、不能在上課時隨便喊叫別人,并做一些怪異的動作。

      4、下能在下課時在講桌上用黑板擦拍黑板灰,或損害粉筆,不能破壞班級的東西。

      5、不能用別人的作業頂替自己的作業或交空作業本。

      6、不能說一些侮辱別人的話(或臟話)。

      三、值日生職責

      1、按時值日,每天在7:20分之前打掃完衛生并且保持一天中地面上無垃圾。若發現有人隨地扔垃圾,有權利責令他拾起,若此人不聽,交班委會處理。

      2、值日生到校后第一件事要開窗通風,保持教室內空氣清新。

      3、擦黑板的同學一節課一擦,保持黑板光潔烏黑,無粉筆字痕。板擦上的粉筆末應在擦完后立刻清理干凈。

      4、打掃室外衛生區的同學每天早上打掃一次,打掃完后應報告組長,組長檢查合格后方可回教室。

      四、班長職責

      1、遵守學校及班級的規章制度,熱愛學校,熱愛班集體,關心班內每個成員,時時刻刻要維護班集體的榮譽。

      2、要注意學生的到校情況,如發現無故未來者,應及時向班主任報告,并做好記錄小學班級規章制度百科。

      3、學生請假必須有請假條并且有班主任的簽字,沒有班主任簽字不得準假(家長電話聯系學校)。

      4、老師不在課堂時,應維持好紀律,做到班內無聲音,無下位者。

      5、課間監督學生是否玩危險物品一旦發現立即制止,并沒收危險物品交于班主任。

      五、衛生委員職責

      1、每天早晨檢查教室及衛生區,做好督促工作,保證無垃圾。如發現不干凈應責令該負責區組長重新打掃。

      2、在課間若發現衛生區內有垃圾,有權責令當天值日組長打掃干凈。

      3、每星期的衛生大掃除,應分工精確,責任到人,定好打掃時間及方法,并做好監督工作,做好違紀記錄。

      小學班級制度6

      1、凡無故曠課,經教育不改,曠課達到2天,給予警告處分;達到4天給予嚴重警告處分;達到1周者,給予記過處分。

      2、連續4次遲到算一次曠課;連續曠課達2周,以上者給予記大過處分,同時按學籍管理規定改為試讀生;累計曠課達3周,給予留校察看處分,因曠課達到4周者按自動退學處理。

      3、違反課堂規則,破壞課堂紀律,造成教學難以進行者,停課教育并請家長,經教育仍不改正者,給與相應處分。不認真學習,不完成作業累計達到3次,停課教育并請家長;因不完成作業而請家長累計達到3次且屢教不改者,學校請家長陪讀,家校聯合對學生進行教育。

      4、違反學校制度,破壞公共財物,造成嚴重后果,除賠償外,給與警告處分;經常打架、罵街且屢教不改者,給與警告處分。

      5、不接受教師的正確教育,對教師采取粗暴蠻橫的態度,甚至有漫罵或報復行為的給予嚴重警告處分。

      6、小學生不抽煙、不喝酒、不賭博、不去網吧,一旦違者記大過一次。

      7、在社會上有違法行為,被公安機關受審處理的小學生,視情節給予記大過、留校察看直至開除學籍處分。

      8、同學之間發生矛盾不能正確處理,而動手打人或發生群毆,學校進行嚴肅批評教育,進教育不改造成一定后果,視情況和態度可分別給予警告、嚴重警告、記過、記大過處分、視情節惡劣的送交公安機關處理。

      9、凡警告3次,嚴重警告2次,記過2次,記一次大過者,改為試讀生,請家長陪讀,與學校攜手共同教育。

      10、上述細則作為衡量處分等級是參考在細則中沒有包括的情況而應當處分時,酌情給與相應的處分。

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