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中學(xué)作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為深入貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》及市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，嚴(yán)格控制學(xué)生書面作業(yè)總量，真正達(dá)到“減量、提質(zhì)、增效”之成效，我校特制定《新城中學(xué)作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度》。
一、評(píng)價(jià)方式
1.教研處會(huì)進(jìn)行不定期抽查和每月定期常規(guī)檢查，對(duì)教師落實(shí)作業(yè)管理細(xì)則及“雙減”工作中切實(shí)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行定量與定性評(píng)價(jià),并于每學(xué)期期末對(duì)各科教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行綜合評(píng)定。
2.各科組每學(xué)期填寫《作業(yè)布置計(jì)劃表》，各班每天填寫《作業(yè)布置公示表》，班主任隨時(shí)調(diào)控作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，確保不增加學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，各班每天在班級(jí)公示《作業(yè)布置公示表》，各個(gè)年級(jí)每周由年級(jí)組長(zhǎng)收齊公示表上報(bào)教研處存檔。
二、評(píng)價(jià)原則
1.把握功能。教師要把握作業(yè)的育人功能，把作業(yè)作為課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。
一是加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成書面作業(yè)，培養(yǎng)和提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與時(shí)間管理能力。
二是認(rèn)真批改反饋。教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)要全批全改，并采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶，切實(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
三是創(chuàng)新作業(yè)類型。學(xué)校要合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)，充分體現(xiàn)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.嚴(yán)控總量。針對(duì)作業(yè)數(shù)量過多的問題，教師要嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，要求各個(gè)年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。同時(shí)，配合上級(jí)有關(guān)部門做好禁止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)留作業(yè)這項(xiàng)工作,切實(shí)避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。
3.提高質(zhì)量。
一是體現(xiàn)基礎(chǔ)性。確保作業(yè)難度不超過國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，鼓勵(lì)學(xué)校系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。
二是提高針對(duì)性。針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容;鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。
三是注重發(fā)展性。鼓勵(lì)教師科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
4.強(qiáng)化管理。建立作業(yè)管理長(zhǎng)效機(jī)制，完善作業(yè)管理細(xì)則;經(jīng)常性組織開展教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，定期開展業(yè)務(wù)自查，舉行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)。教研室加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究和指導(dǎo)。學(xué)校切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌和全過程管理,把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)績(jī)效的考核評(píng)價(jià)。
新城中學(xué)教研處
20xx-09-01
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