中學班主任例會制度（精選6篇）
在學習、工作、生活中，制度使用的情況越來越多，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的中學班主任例會制度（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
中學班主任例會制度1
1、班主任例會每周五下午召開。
2、例會由各部門（年級）主持。
3、例會是本部門（年級）全體班主任必須參加，病、事假需履行請假手續。因公、有課的班主任事后應及時到部門（年級）領會會議的精神。
4、例會的主要內容。
�。�1）、部門（年級）總結上周各項工作檢查扣分情況。
（2）、部門（年級）簡要總結前周各項工作完成情況。
�。�3）、共同研究學生思想教育和管理中存在的問題及解決措施與對策。
（4）、宣傳、貫徹落實學校及系統對學生工作的有關文件、通知、指示及工作安排
（5）、傳達相關部門會議中的有關精神，通報對學生違紀事件的處理，布置當周工作。
�。�6）、布置、落實學生大型活動、勞動任務。
�。�7）、每月初第一周例會全面進行前月工作總結，部門（年級）通報前月工作完成情況，總結取得的成績和存在的問題，布置安排當月工作。
�。�8）、進行學期、學年班主任工作總結及評比。
（9）、研究、解決其他問題。
5、逢重要內容時邀請主管領導參加。
6、認真做好會議記錄。
7、例會可串不可占。
中學班主任例會制度2
班主任例會是落實學校德育工作內容，加強班級管理的有效措施之一；也是班主任學習、提高業務能力的重要途徑；更是學校加強班主任工作管理的有效方式之一。為了進一步加強我校班主任工作，特制定如下規定：
一、班主任例會時間：每周一下午第一節課。遇有特殊情況可臨時決定召開班主任會議。
二、班主任例會分年級部班主任例會和全校性班主任會議。原則上年級部班主任例會一周一次，全校性班主任會議一個月一次。教務處、教科室、總務處等部門根據工作需要安排人員與會。
三、班主任例會的內容：
1.周班主任例會的主要內容：
（1）、工作布置。
�。�2）、檢查工作落實情況。
（3）、年級學情分析和經驗交流。
2.月班主任會議的主要內容：
（1）、組織學習班級管理工作的先進經驗，研究班級建設工作，了解德育新動態。
�。�2）、總結前階段班級常規管理及重要工作的'落實情況，肯定成績，查找問題。
�。�3）、布置后階段工作，研究解決問題的措施。
�。�4）、各年級部的現狀分析和經驗交流。
3.學期始末班主任會議的主要內容：
（1）、學習學校德育工作計劃，制定班主任工作計劃。
�。�2）、學校德育工作總結、班主任工作總結。
�。�3）、評比和審核文明班級、三好學生、優秀學生干部、文明少年、學生標兵、班級優勝獎和突出進步獎。
�。�4）、檢查班主任臺帳資料，評選優秀班主任。
四、班主任例會由政教處主持，分管校長和校長主講，全體班主任參加并認真作好記錄。政教處安排專人做好會議記錄并存檔。
五、班主任參加例會的情況（出勤、發言、論文撰寫等）納入班主任考核。
六、每學期召開一次班主任工作研討會，每年寒暑假組織班主任校本培訓。
中學班主任例會制度3
為了更好的發揮班主任在學生德育工作中的重要作用，加強班主任在班級管理中的主導作用，及時傳達學校各項要求，針對學生的情況開展有關活動，對學生思想、學習、生活各方面情況進行了解和解決，并使之得到很好的貫徹執行，反映班級同學的各種要求、意見，做好上傳下達的橋梁工作，真正使各項工作落到實處，特制訂以下制度。
1. 班主任每月集中開會至少一次，時間為每周第六節課;會議內容主要是總結前階段班主任工作情況，布置下階段班主任工作，進行班主任培訓活動。
2．無特殊情況一律不準缺席，確有特殊情況不能到會者，要在會前請假，會后要及時掌握會議內容。會議的出勤情況與班主任年終考核掛鉤。
3．班主任例會要有完整的會議記錄，并要有到會人員簽名。
4．班主任會議由德育處主持，貫徹學校布置的各項工作，對班主任提出要求。
5．收集整理學生的各種情況，了解掌握學生的思想、學習、工作各方面狀況，因地制宜，提出合理的解決辦法。
6．研究班級、少先隊工作，對班級德育教育工作的開展和存在的問題提出建議和解決思路，并貫徹執行。
7． 研究學生的思想狀況，會上討論班主任工作中存在的問題，交流好的經驗和做法。
8.對突發和意外事件進行緊急磋商，提出解決辦法
中學班主任例會制度4
一、會議召開時間
每月召開一次，具體時間另行通知。如有需要根據學校情況而定，加開會議。
二、會議主要任務
提高班主任隊伍的整體素質。學習縣有關文件的精神和相關的教育理論。研討交流學生思想教育中共同關注的問題，提高班主任的工作能力。
三、會議主要內容
1、對學校近階段的工作（班主任工作）進行回顧、小結。
2、布置學校在不同階段的班主任工作任務。
3、交流各班在班規、團隊活動等個方面的情況。
4、分析、了解學生思想狀況，研究解決學生在行規教育與紀律管理方面的問題，提出建議，形成措施。
5、學習班主任工作的理論，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。
6、學習縣下發的有關文件精神；學習其他學校、地區的老師在班主任工作方面的先進經驗和體會。
四、會議主持人：
德育主任
五、會議參加人員
一般例會由各班班主任準時參加，并認真做好會議記錄。如重要會議可邀請校長、學生代表、家長代表、團委書記共同參加。
中學班主任例會制度5
一、領導班子會議
1、會議召開時間：每周召開一次，特殊情況隨時召開，由校長主持。
2、會議內容
�。�1）傳達上級有關會議，文件精神聽取主管校長工作匯報。
�。�2）校長布置工作。
（3）研究決定重大事宜。
�。�4）研究處理特殊事件。
二、中層干部會議
1、會議召開時間：每月一次，特殊情況隨時召開，由校長主持、辦公室負召集，并記錄。
2、會議內容
（1）傳達上級會議、文件精神。
（2）聽取部辦主任工作匯報。
�。�3）校長和主管校長布置下步工作或落實臨時性工作。
三、部門工作會議
1、時間：每月召開一次。
2、由主管校長主持
3、內容：
�。�1）聽取部門主任和教師工作匯報；
（2）總結階段性工作；
�。�3）主管校長布置工作；
四、教職工大會
1、每半年召開三次（期初、期中、期末各一次）特殊情況隨時召開，辦公室負責記錄。
2、會議由常務校長或辦公室主任主持。
3、會議內容：
（1）傳達上級有關文件及有關會議精神。
�。�2）聽取部辦主任學期末或學年末工作匯報。
�。�3）通報學校預算決算情況。
（4）布置臨時性和階段性工作。
�。�5）總結學校學期末或學年末工作，公布下年工作計劃。
五、部辦會議
1、時間：部辦主任根據學校和主管校長的安排或根據部辦的工作需要可隨時召開。
2、內容：貫徹落實學校和主管校長安排的工作，總結階段性工作。
3、每次會議都要有記錄。
六、基層校業務工作會議
1、會議組織
基層校業務工作會議，分別由學校、業務部辦、學科教研員組織召開。
2、會議內容
總結（表彰）階段性工作；相關部辦布置階段性工作；教研員安排學科教研活動。
3、會議要求
�。�1）履行會議審批程序，會議召開前，會議承辦人，提出計劃，寫清召開會議目的、內容、時間安排，經主管校長同意，方可召開，學科教研會要經主任同意，報主管校長審批。
（2）部門之間部辦之間召開會議前互相通氣，避免會議的重復，提高會議效益。
�。�3）部辦和學科召開的會議必須有主管校長和主任參加。
�。�4）會議材料及時歸檔。
�。�5）每次會議都要有記錄。
七、其他會議
1、參加上級業務部門召開的會議
�。�1）參加上級業務部門的會議，與會者要憑上級業務部門的通知，經主管校長和校長的審批，方可參加。
（2）會議結束后要及時向主管校長匯報會議內容，會議材料交學校存檔。
2、參加外地學術交流、經驗介紹等會議
（1）參加外地會議與會者須持有關通知，經主管校長、校長審批后，方可參加。
（2）需要發言的材料要經主管校長審核。
�。�3）會議后將會議情況向主管校長匯報、會議材料交學校存檔。
中學班主任例會制度6
一、學校行政例會主要參加人員是學校中層以上領導，行政例會一般由校長主持召開。
二、例會時行政成員須準時參加，有事請假。遵守會場紀律，積極參與。帶好筆記本，認真做好記錄。
三、學校行政例會每周召開一次，原則上固定例會的時間和地點。如遇特殊情況變動，由校長室通知。
四、會議主要內容包括：學習和傳達上級有關部門的各種文件會議精神；總結、交流上周教育和教學管理工作的經驗，研究解決學校工作過程中出現的問題；部署安排下周教育和教學管理工作，指出本周工作重點，提出解決問題的辦法和措施；協調、處理學校工作過程中出現的新情況、新問題等。
五、會議討論通過的決議，有關人員必須不扣地執行，如在貫徹執行過程中因實際問題，必須更改決議的，應在下次會議中提出討論修正。
六、會議期間，學校重大事情，與會人員應本著對工作認真負責地態度，充分發表意見，盡可能形成決議，并服從會議決定。
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