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小學校園節能節水的管理制度（通用7篇）
現如今，制度使用的頻率越來越高，制度是國家機關、社會團體、企事業單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編整理的小學校園節能節水的管理制度（通用7篇），歡迎大家分享。
小學校園節能節水的管理制度1
我國是一個水資源嚴重短缺的國家，水資源的人均占有量還不及世界人均占有量的四分之一。我市地處北方缺水地區，水資源更是十分僵乏。因此，做好計劃用水和節約用水工作，就顯得尤為重要。為此，特制定如下管理制度：
一、堅決貫徹執行《國家水法》和《城市節約用水管理規定》，厲行計劃用水和節約用水，杜絕一切浪費水資源的'現象發生。
二、通過黑板報、墻報、宣傳櫥窗、閉路電視、校園網等多種途徑，以及張貼宣傳標語、印發宣傳資料、舉辦節水知識講座等多種形式，力宣傳節約用水的重要性和必要性，增強廣師生的節水意識。
三、學校根據市節水辦下達的年度用水計劃，對各部門，特別是用水量的部門，實行定額管理和量化考核。超指標用水嚴重的要追究部門領導的責任，對浪費水資源的現象及有關責任人要給予嚴肅批評和從重處罰。
四、水暖班要加強對學校用水設備和管道器具的巡視檢查和定期維修，發現跑、冒、滴、漏問題要及時處理。因處理不及時造成水資源浪費的，要追究當事人及有關領導的責任。
五、全校師生要養成節約用水的良好習慣，水龍頭用后要隨手關緊。發現跑水、漏水問題，要及時向有關部門報告。
六、學校鼓勵全校師生提出計劃用水和節約用水的合理化建議，重視、支持節水技術改造工作。
七、兼職節水管理員要盡職盡責的做好計劃用水和節約用工作，通過一、二、三級水表的計量統計、分析，協助校領導做好計劃用水和節約用水工作。
小學校園節能節水的管理制度2
為加強學校用水管理制度，防止浪費，節約開支，學校創建節水型學校工作領導小組，特制定如下師生用水節水管理制度：
一、全體師生員工應樹立節約用水意識，愛護水設施和設備，做到及時關閉水龍頭，避免造成浪費。愛護供水設施，發現供水設施損壞應及時報告總務處，以便安排有關人員及時維修，確保供水正常。
二、各辦公室均應建立值日制度。負責值日的教師，下班前做到關門窗、關電源、關飲水機。負責值班教師要檢查辦公室的“三關”情況，發現違反規定者做好記錄由學校處理，后勤總務處要隨時對全校水設施設備巡查并及時安排有關人員進行維護。
三、用水時盡量開小用水水量，縮短用水時間，人人應養成隨手關閉水龍頭的好習慣。及時維修破損的'供水管道和龍頭開關。杜絕“跑、冒、滴、漏”和“長流水、水白流”等現象。
四、計劃用好自來水、純凈水。食堂用水保證食堂內部洗、蒸、煮及餐具消毒；保潔用水在保證質量和效果的情況下厲行節約。
五、校園綠化用水，水泵抽灌，嚴禁用自來水灌溉。
六、經常學校用水使用情況，防止水管及龍頭漏水，造成水資源浪費。
七、各班打掃衛生時要求學生節約用水，做到一水多用，先抹后拖。凡用水后不關龍頭，學校將通報批評。
八、學校經常開展節約用水宣傳與教育工作，利用會議、班會、講座、板報、網絡及張貼宣傳畫等形式進行宣傳。
九、總務處對各用水耗水設備要進行定期檢查，及時發現滲漏點并修理。發現人為因素導致水資源浪費時，應及時進行制止。
十、對節約用水提出合理方案和有突出貢獻者進行獎勵，對在節水工作中有重大過失，造成學校經濟損失者進行處罰。
小學校園節能節水的管理制度3
1、經常進行節約用水的教育，增強全體學生的節約用水意識。各級領導要以身作則，教育和帶領學生自覺愛護用水設施與設備，提高水資源的.循環利用率。
2、養成節約用水的良好習慣，做到“隨手關水”、“人走水關”，防止發生“常流水”的現象，禁止浪費水資源，發現漏水及時報修，杜絕安全隱患。
3、建立健全節約用水工作責任制，各科室、車間領導為節約用水責任人，負責落實各項節水工作制度，加強對節水工作的獎懲考核。
4、建立節水用水監督機制，加強節水用水監督工作，及時發現和制止浪費水資源的行為，嚴肅處理破壞、損壞節水設施、設備的行為。
5、加強節約用水檢查工作，各學校負責人要每日檢查、節假日放假前要全面檢查，發現問題及時整改，并把節約用水工作列入交接班記錄。
6、要定期做好用水設施、設備的維修保養工作，確保其處于完好狀態。
小學校園節能節水的管理制度4
節約用水、節約用電是學校安全節能工作的重要組成部分，是全校師生的共同責任。為了加強管理，做到節約用水，規范用電行為，本著安全節約的原則，根椐我校的實際情況，特制定節約用水、安全用電制度。
一、職責：
1、各處室、年級組、班級及教學功能室，主任、年級組長、班主任及功能室負責人，作為節約用水、用電的第一責任人。食堂、學生宿舍及傳達室，管理員、生活老師及門衛為第一責任人。全校師生要自覺保護室內外一切用水、用電設施，杜絕浪費現象，養成安全節約用水、用電的好習慣。
2、學校成立節約用水、安全用電管理檢查小組，組長：方建宏，成員：盧誠、付建朝。負責檢查校內各場所的有關水、電設備及使用情況，并將檢查情況進行通報，對造成學校水電設施損壞和浪費的現象，追究其賠償責任。
二、要求：
1、用完水后，要及時擰緊水龍頭，見到滴水的`龍頭要及時擰緊。
2、用自來水時，水龍頭盡量開小一點。
3、發現損壞的龍頭應及時報告總務處，杜絕長流水。
4、各班級要根椐學生進教室人數多少增開室內照明燈數，嚴禁一人到校，燈亮一片的現象。
5、晴天一節課后教室內不要開燈，教室內無人時要隨手關燈。
6、教室的照明、電視機等應有專人管理。禁止私拉亂接，嚴禁學生私自拆裝教室、寢室內電氣設施，學生宿舍嚴禁使用任何電器
7、放學后或晚自習后，必須關閉照明、吊扇、電腦等電氣設備的電源。
8、學生宿舍白天要關閉衛生間的照明燈，嚴禁長明燈，晚上熄燈鈴響后，寢室內的燈一律關閉。
9、路燈和廁所照明燈，早上應及時關閉，嚴禁長明燈。
10、食堂餐廳就餐后，餐廳的燈及吊扇應及時關閉，不用的設施也應該關掉。
11、各處室、年級組及教學功能室的照明、吊扇、電腦、打印機、空調等電氣設備的電源下班后用全部關閉。
12、為了保障節約用水、用電，冬天最低溫度攝氏8度以下，夏天最高溫度28度以上方可開啟使用空調。使用空調時門窗必須關閉。
13、各處室嚴禁私自使用電爐、熱得快等大功率電氣設備，嚴防超負荷運轉引起火災。
14、不得使用不合格的燈頭、電線、開關、插座等家用電器設備，用電設備要保持清潔完好。
15、加強用水用電安全檢查，水電管理員必須經常對校內的用電線路、器材、設備等進行檢查，如發現安全隱患，要及時進行整改、維護。若發生緊急情況，不能及時排除故障，必須做好安全防范措施，確保安全。
以上制度均納入學校班級的考核評比及教師的績效考核，違反本制度或造成財產損壞的將進行處罰賠償。
小學校園節能節水的管理制度5
第一章總則
第一條為了加強學校用水用電管理工作，結合學校后勤工作實際，制定本辦法。
第二條學校后勤處是學校用水用電的主管部門。
第二章用電的管理
第三條實行用電規范管理
（一）用電管理由后勤處負責。后勤處要根據電力主管部門的要求對有危險的重要部位設立危險標志，防止觸電事故發生。后勤處要制定具體的管理辦法，要經常組織管理人員進行檢查、檢修，規范學校的電路，檢查用電設施的使用情況，保障學校的正常用電。
（二）電工在維護維修用電設施時必須實行規范操作，不得亂搭亂拉，要符合規范要求。
（三）保衛處對學校安全用電負監督責任，要定期對用電安全進行綜合檢查，發現安全隱患，向學校匯報后，下達隱患通知書，限期整改，要監督落實到位。
（四）學工處對學生用電承擔用電安全教育責任，要經常對學生進行用電安全教育，規范學生的用電行為，確保學生的用電安全。
（五）未經后勤處批準，任何單位和個人不得隨意改變線路，不得亂搭亂拉。私自安裝，亂搭亂拉的，學校追查當事人的責任，出現安全事故的，責任自負。
（六）學生宿舍、教師宿舍和周轉房用電實行計量管理。電使用完后，要及時到卡務中心繳費充電。學校禁止一切竊電行為。竊電者除補交電費外，還將視情節輕重和數額小，根據《武漢東湖學院學生違紀處分規定（試行》和《武漢東湖學院教職工行政紀律處分規定（試行）》進行紀律處分。
（七）校內施工用電要按標準收取電費。
第四條用電設施的維護維修
（一）后勤處要組織有關人員對用電線路、燈具、插座、插頭、開關每月進行一次檢查，每學期進行一次整修，老化電線及時更換，發現問題及時整改，確保用電安全。
（二）用電管理人員在維修過程中，嚴格規范操作，嚴禁帶電操作，嚴禁亂搭亂拉。
（三）各單位每周要對本單位室內外用電設施進行自查一次，發現問題及時報告后勤處，后勤處要及時組織人員維修。
（四）各單位一律按規定使用照明燈具，不得隨意增加。辦公室、實驗室等因工作需要安裝照明燈具以外的.電器，必須經后勤處研究批準后，由電工安裝。
第五條要注意節約用電
（一）室內白天只要光線充足，請勿開燈。需要開燈時，要做到人走燈熄，杜絕長明燈現象。
（二）教室、辦公室、宿舍及其他房間內嚴禁使用電爐、熱得快等電器。除因工作需要并經學校批準的，不得使用電熱器。違者沒收電器。
（三）各單位使用的飲水機、計算機下班時要及時關閉，嚴禁夜間通電。
（四）教學樓、圖書館下自習后由樓棟管理人員關閉總閘，行政中心、科技樓、實驗樓、圖書館等場所夜間所用的插座要關閉開關總閘，確保學校夜間用電安全，不按時關閉造成用電事故的承擔一切責任。
第三章用水的管理
第六條需注意節約用水，確保學校正常的用水
（一）后勤處要經常對學校用水設備、管道進行檢查維護維修，發現問題及時搶修，避免水資源浪費，確保學校正常用水。
（二）管水人員每天要檢查一次水龍頭，及時更換損壞的水龍頭，減少用水浪費。
（三）學工處要通過主題班會，開展活動，在學生中開展節約用水的教育，培養學生良好的行為習慣。教育學生愛護校園內各處的水龍頭，嚴防人為破壞，若發現人為破壞水龍頭的現象，一經查實，加倍賠償，并上報學校予以紀律處分。
第七條加強用水管理
（一）用完后立即關閉水龍頭，嚴禁長流水現象發生。生活區因設備問題無法關閉時，應立即報告后勤處并由其組織維修。
（二）門衛要看好學校門，嚴禁校外人員到學校取水用水。
（三）校內施工用水要按標準收取水費。
第八條加強水廠管理
（一）水廠設備運轉時間為6:0023:00。設備運轉期間，工作人員不得離崗曠工。
（二）水廠工作人員要嚴格按安全操作規程進行操作。定期對供水設施進行維護、保養和安全檢查，保證供水工作正常運行。重設備安全事故應及時上報，如實登記，不得隱瞞。因工作失職或操作不當，造成財產損失或責任事故的，當事人要承擔相應賠償責任，造成較影響的，予以辭退。
（三）水廠工作人員必須注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，保持服裝整潔。經常打掃宿舍，勤洗被蓋床單，保持室內外衛生，保持工作面整潔。嚴禁在水廠內飼養家禽、種菜，確保二次供水衛生、安全。
第四章附則
第九條本辦法自公布之日起施行。
小學校園節能節水的管理制度6
1.電源及照明
1.1禁止在辦公室亂拉亂接電源線。
1.2嚴禁在學院任何區域內為電動自行車電池充電。
1.3靠近窗戶的辦公室盡量減少開燈，利用自然光照明。
1.4下班或辦公室人員全部外出時，最后離開辦公室的職員應關閉全部照明電源，避免造成資源浪費。
2.空調制冷
2.1在氣候條件允許的前提下，能開窗戶的辦公室盡量不開空調，打開窗戶讓空氣流通，既有利于身體健康，又能減輕學院的電力負荷，節約能源。
2.2室內溫度高于或等于30攝氏度時才允許開啟空調，溫控設置不得低于26度，并必須將門窗關閉，禁止在開空調的同時打開門開窗。
2.3下班后或因用餐、會議、外出等原因出現辦公室無人值守時，最后一名離開辦公室的職員應關閉空調。
3.電腦及辦公設備
3.1下班或外出辦事超過兩小時不使用電腦時，應將電腦及顯示器電源關閉，以免因長時間待機造成資源浪費。
3.2所有辦公電腦不得安裝非辦公用的其他軟件，關閉監視器時間全部設置為10分鐘。
3.3禁止在任何時間段內用學院電腦看電影、網絡視頻，玩游戲，下載與工作無關的資源。
3.4下班后最后離開辦公室的職員應關閉所有辦公設備的電源，包括復印機，打印機，飲水機等。
4、節水管理
4.1全體教師應樹立節約用水意識，愛護水設施和設備，做到及時關閉水龍頭，避免造成浪費。愛護供水設施，發現供水設施損壞應及時報告辦公室，以便安排有關人員及時維修，確保供水正常。
4.2、用水時盡量開小用水水量,縮短用水時間,人人應養成隨手關閉水龍頭的好習慣。及時報告維修破損的供水管道和龍頭開關。杜絕“跑、冒、滴、漏”和“長流水、水白流”等現象。
5、學校節約用水用電管理制度
一、隨著學校現代化設備的擴，學校用電范圍和用電量都在不斷擴展，用電安全已成為學校消防安全工作的重中之重。為加強學校用電用水用氣管理，杜絕違章用電用水用氣，養成文明生活習慣，建設安全和諧校園，根據上級行政部門和供電局、自來水公司以及煤氣公司規定，為搞好用電安全工作，結合我校實際情況，特制定本制度。
二、師生應當節約用電用水，安全文明用電用水，做到隨手關燈、關水，愛護學校供電供水設施。
三、學生應當服從工作人員管理，支持配合管理人員工作；總務處是學校的水電管理部門。
四、任何個人都必須嚴格遵守安全用電規則，嚴禁私拉亂接電源，嚴禁違章違規使用電器，嚴禁電源線路超負荷使用。對于違規違章用電的單位和個人，全體師生員工都有檢舉和監督的義務。
五、電器在使用過程中，發生打火、異味、高熱、怪聲等異常情況時，必須立即停止操作，關閉電源，并及時找電工檢查、修理，確認能安全運行時，才能繼續使用。
六、學校根據用水計劃，宏觀掌握全校用水情況，調節供求矛盾。
非消防需要不得使用消防栓、消防水帶取水。
6、學校節約用水用電管理制度
為更好的保障教學生活用水用電。確保用水用電安全，節約用水用電。避免水電浪費現象發生，培養師生員工養成良好的用水用電習慣。增強節水節電意識，提高能源利用率，創建節約型校園，制定節水節電管理制度。
一、各單位建立健全節水節電領導小組。明確節水節電責任人，經常檢查本單位、本部門用水用電情況，發現故障應及時報修。
二、各教學、生活、公共等場所不私接供電線路，如確實需要使用時，應上報批準后由專業人員按規范進行操作。
三、后勤部門將組織水電維修人員，經常到各水電使用單位進行檢查，對違規使用水電行為進行排查，保證水電正常合理使用。
四、各教學、宿舍、商業單位和個人，應按學院規定使用供水供電設備。需要使用超額水電，須向學院申報批準后，由后勤部門專業人員根據實際情況增容。
五、增強人人自身節約意識，室內白天日光充足時，應關閉照明燈具，需要開燈照明時，做到人走熄燈。并關閉不使用的電氣設備。
六、晚自習應集中上課，人少上課時，應視情況減少開燈數量，課后隨即關閉燈具。
七、教室、辦公室、實驗室、宿舍及其它房間，嚴禁使用電爐、電炒鍋、微波爐等電器。除因工作需要未經學校批準的，禁止使用電熱器、電暖氣等功率電氣設備。違者除沒收電氣設備外，并視情況對相關人員進行處罰。
八、單位寢室使用的飲水機、計算機等用電設備，在下班后或長期不用時應關閉電源。
九、教學樓、寢室等公共場所，熄燈前應檢查供電、供水、供暖情況，確保各項設備設施正常。
十、培養學生養成節約用水的良好習慣。洗漱時節約用水，洗漱后隨手關閉水龍頭，杜絕長流水現象。
十一、保潔員在清掃衛生時應做到節約用水用電，使用水電后及時關閉開關。保潔員節水節電情況作為當月衛生保潔考核項目之一。
十二、各單位要經常開展節水節電活動，進一步培養師生、員工的節水節電意識。隨手關閉不需要的水電開關。并按區域將責任落實到人。
十三、經常維修、維護供電、供水、供暖設備設施。減少功率、能耗水電設備使用。推廣節電、節水、節煤設備。
七、學生應當養成節約用水習慣，避免跑、冒、滴、漏現象發生，發現水龍頭等供水設施損壞應主動向總務處映進行報修。
八、食堂煤氣設備應定期進行維修保養，使用中發現問題應及時搶修。
7、學校節約用水用電制度
一、水電工每天必須對各條線路的用電情況進行一次巡查，發現問題及時解決，保證安全。如有違章用電情況，必須按規定處理，并及時向總務處匯報。
二、教室、辦公室等公共場所白天開燈必須嚴格控制，在嚴重陰暗，無法工作和學習時才能開燈，要做到節約用電，人走燈熄。
三、各教室、辦公室、宿舍必須注意燈具管理，發生故障隨時通知維修，不得自行動手以保證安全，電器如有損壞，堅持按價賠償。學生宿舍電器損壞一般自理。
四、食堂用電用水本著節約的原則，控制使用，按工作崗位各負其責，不用時及時關閉。
五、加強自來水的管理，各處公用龍頭，必須經常檢查，發現漏水及時維修。
六、德育處和各班主任應經常對學生進行節約用電用水的教育。各處室必須隨手關燈，特別是中途停電或假期前，一定要拉下開關，防止人走燈亮或人走水長流的.現象。
七、加強水電器械的管理。堅持修舊利廢，節約用料，保證安全的原則，水電安裝按規定標準進行，不得擅自超標，該自費的堅持自費。
八、學校值班人員在每晚十點半對校園進行水電檢查，發現問題，及時處理，不能處理的及時匯報，并做好記錄。
8、學校節約用水用電制度
一、凡使用學校水電的單位和個人，一律實行按表（水表、電表）計費管理。
二、每月由水、電工人按時查數報總務處。
三、不準使用電爐和電力部門不允許使用的電器（公用除外），違者除給予經濟處罰并沒收其器材，如造成不良后果，應追究其責任，造成經濟損失者，要照價賠償。
四、因供水、供電部門停水、停電，管理員要負責充分利用校內設備想方設法解決，以不影響教學和生活為原則。因學校內水、電路出現故障，應在半小時內查明原因，進行維修，恢復正常運轉，確屬一時解決不好，要及時報告。
五、對全校公用電燈，不按時開關，壞了又不及時修理超過兩天的，要追究當事人的責任。
六、對水、電器材，保管不善，損壞和遺失者，照價賠償。
七、學校提倡節約用電，做到人走燈滅。如果發現長明燈，長流水，要追究所在辦公室及責任人的責任。
八、管理人員不執行學校各種賠償制度的要追究責任；使用者不接受管理人員處罰，又講不出正當理由者要加倍處罰。
小學校園節能節水的管理制度7
為加強學校用水管理，防止浪費、節約開支，建設節約型校園，現對學校用水管理如下規定：
（一）用水要求
1、各部的廁所、等場所應充分利用水源，作到一水多用。
2、廁所管理人員，要做到，有人使用正常用水，廁所無人，水必停。需要維修和整改部位要立即上報后勤。
3、廁所管理人員打掃衛生要做到，人走水關！堅持杜絕“長流水”。
4、各部門衛，每天早晚都要檢查水龍頭關閉和滲漏情況，發現立刻報告后勤進行維修。不準教師、學生擅自改動。
5、學校嚴禁私家車在單位洗車。
6、學生必須愛護公物，對所有供水設施不得擺弄，毀壞，凡毀壞供水設施者一律照價賠償，并追究肇事者責任。
7、各用水部門不得擅自向其他單位和個人轉供水源。
8、生活用水應當推廣節水型器具和設備，提高生活用水效率。
（二）管理制度
1、全校師生應樹立節約用水意識，愛護用水設施和設備。班主任教師要加強對學生進行節約用水的'教育，教師要以身作則。
2、做到人離則關閉所有用水設備，防“常流水”現象的發生，禁止水資源浪費，杜絕安全隱患。
3、學校建立節約用水責任制，各科室負責人和班主任為第一責任人，出現漏水現象及時到后勤處報修。
4、全校師生做好監督工作，發現浪費、破壞現象及時舉報。
5、值班人員要做好巡查工作，節假日離校前做好徹底檢查工作，確保用水設施正常，不用的水閥及時關閉。
6、設立節約用水工作領導小組，
7、全校可以按照部門需求，定時開放關閉水閥。
全校教師、職工學生對學校用水管理制度，有權向后勤處提出意見或建議，并協助學校用好水，管好水。
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