輪崗交流制度

時間：2024-11-09 14:59:57 詩琳制度我要投稿

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輪崗交流制度（通用14篇）

　　在充滿活力，日益開放的今天，制度起到的作用越來越大，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的輪崗交流制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

輪崗交流制度（通用14篇）

　　輪崗交流制度 1

　　為建設一支廉潔、高效的干部隊伍，提高干部的綜合素質，豐富干部的管理經驗和知識，增長閱歷和才干，促使干部交流工作走上制度化、規范化軌道，根據《公務員法》有關要求，結合我局實際，制定本制度：

　　一、范圍

　　（一）領導班子副職輪崗交流：領導班子副職分管業務工作連續滿3年以上的原則上要調整交流分管工作。滿4年以上的，必須輪崗交流。

　　（二）主任科員輪崗交流：主任科員在同一職位連續任職滿4年以上的，原則上輪崗交流，任職滿5年以上的，必須輪崗交流。

　　（三）股級干部輪崗交流：股級干部在同一職位連續任職滿4年以上的，原則上輪崗交流，任職滿5年以上的，必須輪崗交流。

　　（四）科員干部輪崗交流：年齡限制在女50周歲、男55周歲以下，在同一地（單位）連續任職滿5年以上的，原則上實行輪崗交流。科員交流采取局屬各股室、大隊、站之間的形式。

　　（五）凡被輪崗交流的中層干部應采取直系親屬回避制。

　　（六）干部每年交流比例原則上控制在10%以內。

　　二、程序和方法

　　副局長、主任科員輪崗交流，由局黨組按有關規定和程序提出方案，集體討論批準后實施。局屬各股室、大隊、站的股級干部、科員干部輪崗交流，一般按下列程序和方法進行。

　　（一）排查任職、履職情況。機關辦公室對本單位副職干部、科員干部任職情況認真進行排查，準確掌握情況。

　　（二）普遍征求意見。局黨組集體研究擬定輪崗交流方案后，要普遍征求局屬各股室負責人和職工意見，安排專人與輪崗交流對象談話。

　　（三）公布調整方案。在普遍征求意見，集體討論的`基礎上形成的方案，按干部管理權限批準后在本單位職工會議上公布。

　　三、組織領導

　　干部輪崗交流工作在局黨組領導下組織實施。推行輪崗交流，要注重實效，保證質量，力戒形式主義和簡單化。既要按規定年限輪崗交流，又要考慮到工作的穩定性和連續性。更要嚴明紀律、防止和糾正借輪崗行不正之風的行為，確保輪崗工作健康、順利進行。

　　輪崗交流制度 2

　　一、制定目的

　　為加強能源資源管理，科學合理利用水、電、油等各種資源，減少資源浪費，降低行政成本，提升機關整體經濟效益，特制定本制度。

　　二、適用范圍

　　本規定適用于局屬股、站、室用水、用電、用油等資源能源消耗的管理。

　　三、職責分工

　　（一）局機關分管領導負責局內各項節能降耗工作的指導、檢查和督導工作，為節能降耗工作的第一責任人。

　　（二）辦公室負責制定降耗指標計劃，節能降耗控制措施，建立節能降耗臺帳，組織內部檢查與考核工作。

　　（三）辦公室（財務）負責用用水、用電及車輛用油的統計工作；

　　四、工作程序

　　（一）節水管理措施

　　1、辦公室負責局機關每月、每季和年度用水的統計工作，并建立消耗臺賬。

　　2、施工現場用水，由施工監督員負責檢查與維修管線，減少跑、冒、滴、漏的浪費現象。

　　3、辦公室專職人員根據本局機關的實際情況，定期或不定期檢查供水管線，發現問題及時維修，減少或杜絕水資源浪費。

　　（二）節電管理措施

　　1、辦公室負責局機關每月、每季和年度用電的統計工作，并建立消耗臺賬。

　　2、辦公室、會議室等用電設施使用單獨開關控制，必須做到人離機停、人走燈滅。

　　3、局屬各股室在設備更新時，要考慮淘汰耗能高的電器設備，更換使用節能科技新產品。

　　4、嚴禁私接電爐和其他電器。

　　（三）節油管理措施

　　1、加強對車輛管理制度的監督執行，杜絕公車私用現象發生。

　　2、駕駛員要對車輛常檢查、勤維護，以防零部件出現松動，導致漏油發生。

　　3、加強對車輛用油的`管理，實行定車、定點、定卡加油管理辦法。

　　五、獎懲兌現

　　（一）沒有做到人離機停、人走燈滅，每出現1次，對責任人扣發當月崗位津貼10元；全年累計超過5次，扣發1個月的崗位津貼60元。

　　（二）供水、供電設施出現故障，沒有及時維修或排除，造成停水、停電事故，或造成跑水、冒水、滴水、漏水等浪費現象，每出現1次，對直接責任人、股室負責人和分管領導各扣發當月崗位津貼10元；全年累計超過5次，扣發1個月的崗位津貼60元。

　　（三）未按要求上報月、季和年度耗水、耗電情況，或未按要求建立消耗臺賬，對直接責任人、股室負責人和分管領導各扣發1個月的崗位津貼60元。

　　（四）車輛出現故障后未及時發現和排除，發生漏油現象，每發生1次對責任人扣發半個月的崗位津貼30元；若燃油出現流失現象，對責任人處以流失款額2倍的罰款。

　　（六）水費、電費等費用較上年度下降，對直接責任人、股室負責人和分管領導分別給予下降費用5%的獎勵。

　　（七）燃油消耗費等費用較上年度下降，對責任人給予下降費用5%的獎勵。

　　（八）報表及時、準確，臺賬建立規范、完善，供水、供電正常，無跑、冒、滴、漏現象，在年度考核時，作為責任人評先表模的重要依據。

　　輪崗交流制度 3

　　一、目標意義：

　　為促進教育公平、合理分配教育資源，根據相關教師交流輪崗文件精神，結合五府山鎮小學的實際情況，經研究通過制定本細則。

　　二、交流輪崗細則：

　　1、凡新分配的特崗、定向教師須到塘里、毛樓、新生、姚家、揭家村完小任教三年以上方可交流（定向到教學點教師除外）。

　　2、優秀的特崗、定向教師在定向及特崗未轉編期間可以申請到非超編的其他村完小輪崗學習，時間不得超過一周年。輪崗學習期滿回原學校。

　　3、在全鎮統考中連續三年位居任教年級學科倒數第一的教師予以交流。

　　4、在師德師風考核一票否決的教師予以交流。

　　5、在安全綜治考核一票否決的'教師予以交流。

　　6、在全鎮教師教學常規考核連續三年位列倒數三位的教師予以交流。

　　7、在全鎮班主任考核連續三年倒數三位的教師予以交流。

　　輪崗交流制度 4

　　一、輪崗對象

　　男45歲以下，女40歲以下。（校委會成員一般不列入輪崗對象，女教師在孕期、哺乳期不列入輪崗）

　　二、輪崗范圍

　　中心校和四所村校

　　三、考核內容

　　（一）綜合考核。（校委會成員，教師代表2人，工會委員1人）

　　1、政治思想、師德。（16分）

　　（1）堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，擁護黨的各項方針、政策。（2分）

　　（2）關心集體，熱心公益事情，充分發揚主人翁精神。（2分）

　　（3）遵守守法，遵守社會公德、教師職業道德，遵守學校各項規章制度。（2分）

　　（4）愛崗、敬業、奉獻。教書育人、為人師表、以身作則。（2分）

　　（5）積極參加政治學習和學校上級組織的有益活動家。（2分）

　　（6）與學生家長和睦相處，形成三結合教育的和諧氛圍。（2分）

　　（7）遵循教育教學規律，關心熱愛學生，尊重學生，不體罰和變相體罰學生。（2分）

　　（8）團結同志，關心他人。（2分）

　　2、工作表現（14分）

　　（1）服從學校安排，能按時完成各項工作。（2分）

　　（2）工作努力，積極性高，有開拓創新意識。（2分）

　　（3）輔導學生認真，方法得當，效果明顯。（2分）

　　（4）教學中嚴格堅持教學“七認真。”（2分）

　　（5）積極參加或組織教研、科研、繼教培訓。（2分）

　　（6）按時上下班，不遲到旱退，不曠工。（2分）（每遲到、旱退一次扣1分，曠工一次扣2分，可以倒扣）

　　3、業務素質、工作效果。（30分）

　　（1）達到國家規定學歷。（1分）

　　（2）繼教達到規定學時。（1分）

　　（3）各項基本功達到規定等級。（2分）

　　（4）教學效果（26分）

　　以語數雙科的平均分在片區內同年級的名次為準，第一名：26分，第二名：22分，第三名：18分，第四名：14分，第四名后以第四名計算。未教語數學科的.以第三名計分。（教雙班的平均分之和除以2）

　　（二）群眾測評（15分）

　　群眾根據每位教師的平時工作進行無記名投票。根據得票多少進行記分，票數最多得滿分，然后依次減1分。第六名后都以9分計算。

　　（三）校委會考核。（25分）（給每位教師評價不低于15分）

　　校委會成員根據每個人的德能勤績得分多少，從高到低排序，排隊在后六位的教師，列為該年的輪崗對象。（已經在村校工作的教師，可到異地村校，輪崗至少1年，特別差的教師可待崗，新欲調到中心校工作的教師，條件之一是教學成績連續兩期排在應該年級前兩位。

　　輪崗交流制度 5

　　為加強對我校財務人員的培養鍛煉，提高工作能力和辦事效率，完善內部控制制度，財務人員實行關鍵崗位人員輪崗制度，是指在計劃財務部內，對財務人員進行有計劃地調換工作崗位，我校特制定本制度。

　　1.實行輪崗制度，要統籌兼顧工作的安排和人員的使用，既達到輪崗的目的和要求，又保證各項工作的連續性和人員的相對穩定性。輪崗的財務人員必須具備所輪換崗位德才要求的.基本條件。

　　2.輪崗的組織實施。資金管理人員實行定期輪崗制度，原則上每3年輪崗一次，因工作需要或特殊原因，經批準可適當提前或延期。

　　3.未列入定期輪崗范圍和未達到規定輪崗年限的財務人員，必要時根據工作需要和財務人員自身條件，也可進行正常的交流和調整。

　　4.財務人員輪崗要堅持個人服從組織。對不服從輪崗決定的財務員，要進行嚴肅批評教育，并視情節輕重給予必要的處理。

　　5.輪崗人員的工作交接。資金管理人員必須將本人所經管的資金業務管理工作全部移交給接替人員，接替人員應當認真接管移交工作，并繼續辦理移交的未了事項。

　　6.資金管理人員在辦理移交手續前要做好以下八項工作。

　　⑴已經受理的經濟業務尚未填制會計憑證的應當填制完畢。

　　⑵編制移交清冊，列明應當移交的會計憑證、會計賬簿、會計報表、印章、現金、有價證券、支票簿、文件、其他會計資料和物品等內容。

　　⑶移交會計電算化工作的，有關電子數據應在實際操作狀態下進行交接，同時系統管理員在會計交接之日更換崗位操作員。

　　⑷資金管理人員辦理交接手續，必須有監交人員負責監交：一般資金專員交接由資金主管負責監交；資金主管交接由財務部經理負責監交；財務部經理交接由總經理負責監交。

　　⑸移交人員在辦理移交時，要按移交清冊逐項移交；接替人員要逐項核對點收。

　　⑹對需要移交的遺留問題，應當寫出書面材料；離崗者對繼任者面臨的問題可提出解決建議，并可協助解決。

　　⑺及時對輪換崗位的人員進行相關的培訓，使輪崗人員迅速了解工作內容及業務知識，保證工作能順利進行。

　　輪崗交流制度 6

　　醫院重點部門和關鍵崗位定期輪崗交流制度

　　為加強黨風廉政建設和行風建設工作，根據衛生部、衛生廳紀檢監察工作要求，加強對重點部門和關健崗位人員的監督，結合醫院實際情況，重新修訂重點部門和關鍵崗位定期輪崗交流制度。

　　一、定期輪崗交流的.崗位

　　1、人事、財務、總務基建、藥劑、設備、信息等重點部門負責人。

　　2、總務科、設備科、藥學部采購員及倉庫保管員，圖書采購員。

　　3、工程管理員、衛生材料管理員。

　　4、財務科會計、出納，單列核算科室（項目）的財務人員。

　　5、其他關鍵崗位。

　　二、輪崗期限

　　1、重點部門負責人每三年或根據醫院實際情況適時輪崗交流。

　　2、采購員、會計等關鍵崗位每二年輪換崗位。

　　三、具體措施

　　1、重點部門負責人輪崗交流由醫院黨政聯席會研究決定。

　　2、關鍵崗位人員輪崗由所屬科室決定并報人力資源部備案。

　　3、輪崗交流人員按要求做好交接工作。

　　4、紀委、監察室負責督促落實。

　　輪崗交流制度 7

　　第一條、為了推進干部人事制度改革，優化人力資源配置，不斷提升干部職工的綜合素質，建設一支高效、勤政、廉潔的干部職工隊伍，根據公司紀委關于重點崗位輪崗交流的有關精神，結合我廠實際，制定本制度。

　　第二條、本制度所稱的重點崗位干部職工是指廠屬從事基建、油建、物資供應、后勤服務、動力裝備、辦公室等崗位上的科級、工段級和職工；

　　第三條、中層領導干部輪崗交流必須符合擬任職務所要求的任職條件；各二級單位進行內部輪崗交流時，要堅持有利于鍛煉培養后備干部、有利于優化隊伍結構、有利于工作需求的目標要求，循序漸進，穩步推進；輪崗交流人員要堅持個人服從組織的原則。

　　第四條、重點崗位輪崗交流辦法：

　　（一）現職重點崗位科級干部有下列情形之一的，應當進行崗位交流：

　　1、在同一單位同一崗位（有嚴格任職要求或專業技術性較強的除外）任職連續滿三年以上的，必須跨單位交流；

　　2、單位科級領導班子的年齡層次、知識結構、專業水平等不夠合理，需優化結構的；

　　3、按任職回避制度規定需要回避的；

　　4、其他需要進行崗位交流的；

　　(二)現職重點崗位職工有下列情形之一的，應跨單位或在本單位跨崗位交流（專業技術性較強的除外）：

　　1、職工在單位同一崗位工作滿三年的；

　　2、班組長在本崗位工作滿五年的；

　　3、專業技術人員因工作需要輪崗的，但應保持專業的連續性；

　　4、其他需要進行崗位輪崗的.；

　　第五條、非重點崗位科級領導干部在同一崗位任職滿五年的，應有計劃地進行輪崗交流；滿八年的必須輪崗交流；特殊崗位需延長輪崗交流年限的，應報廠輪崗交流領導小組批準。

　　第六條、廠級領導班子成員副職分管一項工作滿三年的；各二級單位領導班子成員副職分管一項業務工作滿五年的，原則上要在班子成員內部進行分工調整。

　　第七條、跨單位輪崗交流由組織人事部門組織實施；單位內部輪崗由本單位組織實施。

　　第八條、單位內部輪崗工作本著公平、公正、公開的原則，與競爭上崗工作相結合，由單位制定輪崗工作實施辦法，討論確定輪崗崗位及輪崗人員，面向單位職工自由報名（需輪崗職工不得參與原崗位競爭），進行民主測評、業

　　務知識筆試、組織討論等形式，擇優上崗。

　　第九條、單位人數較少難以開展輪崗或本單位所設崗位

　　無合適人選的，由廠組織人事部門在全廠范圍統一調配。

　　第十條、跨單位輪崗交流程序：

　　（一）廠組織人事部門、紀委根據本制度第三、第四條規定，摸排需跨單位輪崗崗位及輪崗交流人員，按照專業相同或相近、職務相對應的原則，初步確定人員輪崗交流方案。

　　（二）廠組織人事部門對輪崗交流人員進行民主測評和績效考核，將輪崗交流方案及測評考核匯總上報廠輪崗交流領導小組。

　　（三）廠輪崗交流領導小組公布輪崗交流決定。

　　（四）各輪崗交流人員必須按規定時限辦理工作交接和到新單位報到，履行新的崗位職責。

　　（五）廠紀委對輪崗交流的全過程跟蹤監督。

　　第十一條、為保證單位的穩定性和工作的連續性，同一單位正副職都需要輪崗交流時，可先實行正職輪崗，條件成熟后，再實行副職輪崗。

　　第十二條、距退休年齡不滿二年的中層干部，可不參加輪崗。

　　第十三條、輪崗交流工作每三至五年開展一次，做到輪崗交流工作制度化、規范化，同時要保證工作的連續性和人員的穩定性。

　　第十四條、輪崗交流工作必須公開、透明，不得借機泄私憤、打擊報復。

　　第十五條、輪崗交流人員必須服從輪崗交流決定，對無正當理由拒不服從的，要進行嚴肅的批評教育或給予降職、免職處理。

　　第十六條、輪崗交流工作應嚴格執行干部任職回避的有關制度。

　　第十七條、本制度自發布之日起實施。

　　輪崗交流制度 8

　　第一條為了培養高素質的國家公務員隊伍，增強機關活力，提高辦事效率，促進勤政、廉政建設，根據《國家公務員暫行條例》，制定本方案。

　　第二條國家公務員實行職位輪換制度。職位輪換，又稱輪崗，指在同一個工作部門內對擔任領導職務和某些工作性質特殊的非領導職務的國家公務員有計劃地調換職位任職。輪崗的重點是擔任領導職務的公務員。

　　第三條國家公務員輪崗必須符合擬任職務所要求的任職條件，堅持個人服從組織的原則。

　　第四條擔任領導職務的公務員在同一職位上任職五年以上，原則上要實行輪崗，根據實際需要也可以適當延長或縮短輪崗年限。

　　國家公務員晉升上一級領導職務的，一般應具有在下一級兩個以上職位任職的經歷。

　　第五條擔任領導職務的公務員輪崗按以下辦法進行：

　　個工作部門擔任司級領導職務的公務員，在不同司局室之間輪崗；擔任處級領導職務的公務員，可以在司局室內不同處之間輪崗，也可以根據需要在不同司局室之間輪崗。

　　省、自治區、直轄市個工作部門擔任處級領導職務的公務員，在同一個工作部門內部不同處室之間輪崗。

　　地、市個工作部門擔任科級領導職務的公務員在同一個工作部門內部不同科室之間輪崗。

　　縣鄉兩級個工作部門的公務員輪崗由各省、自治區、直轄市個人事部門根據實際情況確定。

　　公務員輪崗按管理權限組織實施。

　　第六條擔任某些工作性質特殊的非領導職務的`公務員的輪崗范圍、年限及具體辦法由各省、自治區、直轄市個人事部門及個各部委、直屬機構人事部門根據實際情況確定。

　　第七條國家公務員輪崗離職前，應當辦理公務交接手續，必要時進行離崗審計。

　　第八條個工作部門應在每年度末，將本年度輪崗情況，報送同級個人事部門備案。

　　第九條國家公務員應當服從輪崗的決定，對無正當理由拒不服從輪崗決定的，給予批評教育，并按輪崗決定直接辦理任免手續。

　　第十條個人事部門負責國家公務員輪崗工作的監督檢查。

　　第十一條各省、自治區、直轄市人事廳（局），個各部委、各直屬機構人事（干部）部門根據實際情況制定本辦法的實施細則。

　　第十二條本辦法由人事部負責解釋。

　　第十三條本辦法自發布之日起施行。

　　輪崗交流制度 9

　　為了進一步加強干部管理，調整優化人員結構，提高工作效能，建設高素質的國土資源干部隊伍，根據公務員法和市關于干部輪崗交流的相關規定，制定本制度。

　　第一條崗位輪換

　　（一）對擔任正、副科級領導職務的公務員、工作性質特殊的非領導職務公務員進行有計劃地輪換崗位，原則上5年進行一次，也可根據實際情況適當延長和縮短。

　　（二）干部輪崗工作方案應由局黨委集體討論決定。輪崗人員應服從組織安排，對無正當理由拒不服從組織決定的，給予批評教育，仍按輪崗任免決定直接辦理任免手續。

　　（三）輪崗人員在離職前，要在規定時限內按要求辦理交接手續，需要審計的.，應當進行離崗審計。

　　（四）局組織人事科應當將輪崗情況及時上報有關部門備案。

　　第二條干部交流應堅持以下原則：

　　（一）交流與培養、鍛煉干部，提高工作能力相結合；

　　（二）交流與優化領導班子結構、加強領導班子建設相結合；

　　（三）交流與促進黨風廉政建設相結合；

　　（四）交流與任職回避相結合。

　　第三條任同一職務已滿5年的中層領導干部原則上應交流，任同一職務已滿10年的中層領導干部必須交流；在同一職位工作已滿10年的非領導職務公務員應予交流。

　　第四條干部交流的范圍主要是中層領導干部，包括各縣（區）國土資源局領導班子成員，市局機關內設機構和直屬單位的領導成員。

　　第五條交流的對象主要是因工作需要交流的；需要通過交流鍛煉提高領導能力的；在同一地方同一部門同一職位上任職時間滿十年的；按照規定需要回避的；因其他原因需要交流的。干部交流應在全市國土資源系統內進行。根據工作需要，也可與系統外交流。

　　交流的方式包括調任、轉任和掛職鍛煉。

　　第六條干部交流應嚴格執行領導干部職數配備的有關規定，屬工作調動的，不得超職數配備；掛職鍛煉的，不占領導干部職數，同一班子中掛職干部一般不得超過2人，掛職鍛煉時間不超過2年。

　　第七條中層領導干部實行任期制，任期為5年。實行中層領導干部任職的最高年齡限制。即：男滿57周歲、女滿53周歲的正科級領導干部原則上改任同級非領導職務；男滿55周歲、女滿51周歲的副科級領導干部原則上改任非領導職務。

　　第八條干部交流工作，按照干部管理權限，分級負責，市局組織人事科組織實施。

　　第九條本制度由市局組織人事科負責解釋，自發布之日起實施。本局過去有關規定與本制度不一致的，按本規定執行。上級機關及組織部門另有規定的，從其規定。

　　輪崗交流制度 10

　　一、實行崗位輪崗輪換的作用

　　一是崗位輪換能使員工熟悉多項業務知識和技能，可以促使員工全面掌握信用社的各類業務知識和操作流程、操作技巧，提高員工的應用能力，使員工成為復合型多面手。二是有利于提高員工的相互約束能力，有效預防員工長期在一個崗位積釀案件的問題。三是有利于監督檢查部門對內外賬務、制度執行、業務操作及重點業務、重點崗位、重點人員、關鍵環節的監督制約。四是有利于查找工作中的薄弱環節和存在的.問題，暴露隱患所在。五是有利于激發員工特別是大學生員工的工作創造性，提高工作活力。

　　二、實行崗位輪換存在的問題

　　（一）影響客戶對信用社的信任度。由于農村信用社員工和客戶在長期的業務交往中已建立起深厚信任關系，客戶對信用社的認知度極高，在存款、歸還貸款時只找其熟悉的客戶經理，如果頻繁更換人員會使客戶產生不信任感，甚至會出現有錢不存、有貸不還的現象。

　　（二）影響業務發展。由于農村信用社現有人員素質參差不齊，崗位輪換后業務操作人員全面掌握新業務還需有一個過程，對業務發展會產生不利影響。

　　（一）做好員工的思想工作。有的員工特別是老員工長期在一個崗位適應了一種工作環境，不愿意接受新業務、新知識;有的員工如信貸員長期在一個片區工作，對所轄區域內的情況比較了解，不愿到生疏的轄區工作；有的員工不愿意接受比原來風險更大、任務更重的崗位。因此崗位輪換前必須做好員工的思想工作，鼓勵員工勇于接受新事物、新挑戰。

　　（二）做好崗位培訓工作。崗位培訓對于做好崗位輪換工作至關重要，輪崗交流人員在對新業務、新環境、新工作不熟悉的情況下容易出現高差錯率、業務脫節、操作漏洞等的情況，因此必須建立與崗位輪換工作配套的學習培訓機制，分批次、有針對性的對輪崗交流人員進行學習培訓，使員工在未交流前或交流初期熟練掌握新規章、新制度、新業務流程。

　　（三）合理確定崗位輪換期限。在遵守崗位輪換相關規定的基礎上，應充分考慮不同崗位的特殊性，合理確定期限。例如信貸人員崗位輪換不宜過于頻繁，忌大面積的崗位輪換；前臺柜員、后臺柜員及營業部的出納、結算、儲蓄等人員的交流，也應審慎摸底，確定合理期限，將崗位輪換對業務的影響降到最低，發揮崗位輪換的最佳效果。

　　輪崗交流制度 11

　　為加強我院醫德醫風建設，構筑預防腐敗的長效機制，防范和遏制醫藥購銷和醫療服務中的'不正之風，促進醫療衛生事業健康發展，根據上級部門有關規定，結合我院實際，制訂本制度。

　　一、對人力資源部、財務部、審計科、藥劑科、醫械科、后勤保障部、項目辦、計算機中心等重點部門負責人，實行定期輪崗。

　　二、對藥品采購員、倉管員，醫療器械械采購員、倉管員，務物資采購員、倉管員，財務部會計、出納，藥品信息維護員等敏感崗位人員，實行定期輪崗。

　　三、加強對重點部門負責人、重點崗位人員、敏感崗位人員的教育、監督和管理。如有不良行為一經發現按規章制度嚴肅處理，如構成犯罪移交司法機關處理。

　　四、重點部門負責人，原則上五年一輪崗。如經組織考察、群眾測評工作表現好，忠于職守、無違法違紀行為且崗位人員輪轉有困難者，經院黨政聯席會議研究，可適當延長輪轉期。

　　五、藥品管理人員、藥品采購人員、醫械設備采購員、物資采購員、倉庫管理人員等重點崗位人員，實行兩年一輪崗。崗位周期滿后，由醫院統一安排崗位調整，不服從輪崗安排者給予批評教育直至待崗處理。

　　六、院領導的分工也要定期調整。

　　輪崗交流制度 12

　　一、目標意義：

　　為促進教育公平、合理分配教育資源，根據相關教師交流輪崗文件精神，結合五府山鎮小學的實際情況，經研究通過制定本細則。

　　二、交流輪崗細則：

　　1、凡新分配的特崗、定向教師須到塘里、毛樓、新生、姚家、揭家村完小任教三年以上方可交流（定向到教學點教師除外）。

　　2、優秀的特崗、定向教師在定向及特崗未轉編期間可以申請到非超編的其他村完小輪崗學習，時間不得超過一周年。輪崗學習期滿回原學校。

　　3、在全鎮統考中連續三年位居任教年級學科倒數第一的`教師予以交流。

　　4、在師德師風考核一票否決的教師予以交流。

　　5、在安全綜治考核一票否決的教師予以交流。

　　6、在全鎮教師教學常規考核連續三年位列倒數三位的教師予以交流。

　　7、在全鎮班主任考核連續三年倒數三位的教師予以交流。

　　此細則最終解釋權歸校長辦公會

　　輪崗交流制度 13

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以促進區域內義務教育均衡發展、教育教學質量全面提高為目標，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教師資源使用效益為核心，著力構建科學、規范、有序的縣（區）域內義務教育學校校長教師交流輪崗機制，力爭用3至5年時間實現縣（區）域內校長教師交流輪崗的制度化、常態化，促進縣（區）域內校長教師資源均衡配置，支持鼓勵有條件的地區在更大范圍內推進，為義務教育均衡發展提供堅強的師資保障。

　　二、工作原則

　　（一）促進均衡。以實現義務教育高水平均衡發展為目標，揚長補短，均衡合理配置教師資源，優化教師隊伍的學科結構、職稱結構和年齡結構，縮小城鄉、校際差距，努力辦好每一所學校，促進學生健康成長。

　　（二）統籌兼顧。要統籌交流與培養、使用與結構優化，統籌學校需求和交流對象的實際情況，兼顧學校的辦學特色與優勢，保持教師隊伍的動態平衡，維護學校良好的教育教學秩序。

　　（三）科學有序。遵循義務教育規律和教師成長規律，創新教師管理模式，有序推進城鄉、校際教師合理流動。重點引導骨干教師和校長向農村學校和城區薄弱學校流動。

　　（四）公開規范。建立校長教師交流辦法、程序和結果的公開制度，規范操作，嚴肅紀律，加強監督，切實防止不規范、不公平現象發生。相關內容在政府或教育部門門戶網站公示并保存兩年以上。

　　三、實施辦法

　　（一）交流范圍

　　教師交流輪崗人員范圍為義務教育階段公辦學校在編在崗專任教師。在現所在學校連續任教達到6年及以上的專任教師原則上均應交流輪崗。

　　校長交流輪崗的人員范圍為義務教育階段公辦學校校長、副校長。校長、副校長在同一所學校連續任滿兩屆或6年后，原則上應交流輪崗。校長、副校長在農村學校、薄弱學校連續任職時間可根據工作需要予以延長。校長、副校長每次交流的年限按照職務管理權限，由主管部門確定。

　　以下人員可不納入交流范圍或暫不納入交流：

　　——男超過55周歲、女超過50周歲的教師，任職不滿一屆的校長可不納入交流范圍。

　　——現承擔學校特色課程、重大教科研項目的領銜教師，經縣級教育行政部門同意，可暫不納入交流。

　　——處于孕期和哺乳期的、或患病并經縣級教育行政部門指定醫院診斷不宜交流的，可暫不納入交流。

　　——已有兩所以上其他學校工作經歷且每所學校工作時間達到3年及以上的教師，或曾在農村學校工作6年及以上的城區教師，可暫不納入交流。

　　對上述暫不納入交流的對象，由各縣（市、區）結合實際確定。

　　（二）交流方式

　　縣（區）域內學校校長教師交流原則上在本縣（市、區）公辦學校進行。按照相關規定，可采取多種形式開展校長教師校際交流工作，重點推動優秀校長和骨干教師到農村學校、薄弱學校任職任教并發揮示范帶動作用。有鎮區和鄉村學校的縣（市、區），重點推動城鎮學校向鄉村學校交流輪崗；沒有鄉村學校的市轄區，重點推動優質學校向薄弱學校交流輪崗；鄉鎮范圍內，重點推動中心學校向村小學、教學點交流輪崗。校長教師交流原則上在暑假期間進行，交流人員應于每年秋季開學前安排到位。

　　1、指導性交流。縣級教育行政部門根據本地校長、教師隊伍建設需要，提出校長教師交流計劃，將應交流教師指標落實到學校，安排校長教師在城區學校和農村學校之間交流，在優質學校和薄弱學校之間交流。交流時間一般教師不少于3年、校長不少于一屆。

　　2、校際協作交流。根據多元合作辦學等工作實際，以“名校集團化”、“城鄉互助共同體”、“聯盟學校”、“雙向對口支援”等形式進行校長、教師輪崗交流，實現資源共享、優勢互補。交流時間一般不少于3年，具體方案由合作學校制定，報縣級教育行政部門同意后實施。

　　3、城鄉掛職交流。選派城區優秀校長到農村學校掛職鍛煉、同時選派農村學校校長到城區優質學校掛職學習；選派城區優秀教師到農村支教，選派農村學校教師到城區優質學校跟崗學習。城鄉掛職交流工作分別由市、縣教育行政部門統籌安排，掛職交流的時間一般不少于1年。

　　4、個人申請交流。不在交流范圍或可不納入交流范圍的優秀教師，本人自愿申請要求到異校交流的，經現所在學校同意并報主管教育行政部門批準后實施交流。

　　城鎮學校、優質學校每學年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數的10%，其中骨干教師交流輪崗應不低于交流總數的20%。校長、骨干教師一般在縣（市、區）域內進行交流，普通教師一般在就近片區內進行交流。

　　上述骨干教師系指獲得省特級教師，縣級及以上名師、優秀教師、專業技術拔尖人才、學術技術帶頭人、學科帶頭人、骨干教師等榮譽稱號的教師。

　　各地也可根據實際情況，確定其它交流形式并組織實施。

　　四、保障機制

　　（一）建立與交流制度相適應的編制、人事管理機制。教育行政部門要加強對交流工作的統籌管理、規劃和指導，制定科學合理的交流計劃和實施方案。在核定的中小學教職工編制總量內，按照“嚴控總量、盤活存量、優化結構、增減平衡”的要求，采取互補余缺、有增有減的辦法，統籌安排縣（區）域內校長教師交流輪崗。及時調整義務教育學校崗位設置方案，適應和滿足教師交流到農村和薄弱學校崗位聘用的需要，逐步提高農村學校中級、高級教師崗位比例。機構編制、人社部門要在各自的職責范圍內，對于教師交流工作積極給予政策支持。

　　加強縣（區）域內義務教育學校教師的統籌管理，推進“縣管校聘”管理改革，統一縣（區）域內義務教育學校教職工編制標準，探索工資待遇制度、崗位結構比例、公開招聘、崗位聘用、培養培訓、考核評價、退休教師管理和服務等義務教育學校教師管理新模式。

　　（二）建立和完善教師交流激勵機制。各地要對積極參與交流，在教育教學工作中發揮骨干示范作用的教師，在評先評優、職務（職稱）評聘工作等方面給予傾斜。義務教育學校校長、教師，在任職和參加各項評優評先活動時，有異校交流工作經歷和業績要作為優先考慮的依據。城鎮中小學教師評聘高級教師職務（職稱）須有一年以上在農村學校或薄弱學校任教、支教的經歷。校長教師交流到異校工作，應保留其在原學校所聘教師專業技術崗位等級；在單位崗位設置方案內，具備中、高級教師職務（職稱）資格未聘任相應職務（職稱）的教師交流到農村學校、薄弱學校，可優先聘任到相應專業技術崗位；對城區學校交流到農村學校任教的教師，交流后在農村學校中、高級崗位任職滿3年的，由縣（市、區）實行統一考核，對其中考核優秀的，可在同一專業技術崗位等級內高聘一級。對在農村學校工作滿20年的教師，可優先聘用到相應的專業技術崗位等級。對城鄉之間或跨區域交流的'校長、教師，在學校制定內部績效工資分配方案時，給予傾斜。

　　（三）加強校長教師培養培訓工作。充分發揮骨干教師、優秀教師的傳、幫、帶作用，大力開展校本培訓，帶動農村學校、薄弱學校教師素質能力提升。切實開展以農村教師為重點的中小學教師全員培訓，加大農村學校體、音、美等緊缺學科教師培訓，提升教師隊伍整體素質和能力。加強中小學校長后備力量培養工作，將優秀的年輕教師、特崗教師納入培養范疇，建立符合后備干部成長規律的選拔培養的長效機制，為各地中小學校領導班子建設提供素質優良、數量充足、結構合理的后備力量。

　　（四）加大農村教師周轉房建設力度。各地要根據義務教育學校建設規劃和師資均衡配置的需要，及時規劃、落實經費、加快農村教師周轉房建設。可結合中小學布局結構調整，選擇距離學校較近、環境適宜、交通方便的地點，采取改建、新建、租借等多種形式，加大農村教師周轉房建設力度，并優先保證校際交流輪崗教師使用，切實解決參與交流輪崗教師的住房問題。

　　（五）建立經費保障機制。市、縣（市、區）財政部門可根據當地實際安排一定的專項經費，用于交流校長教師的生活、交通等補助，其待遇標準由各地根據實際情況決定。

　　五、工作要求

　　（一）加強組織領導。各省轄市要建立相應的領導機制，負責指導本地校長教師交流工作的組織與實施。各縣（市、區）具體負責校長教師交流工作的規劃實施。各級教育、組織、編制、財政、人社等部門要各司其職、各負其責、密切配合，共同做好校長教師交流工作。

　　教育行政部門根據區域內義務教育學校校長教師隊伍的實際情況，科學制定校長教師交流工作實施方案及規劃，建立交流輪崗工作長效機制。

　　組織部門要按照干部管理權限，會同教育部門全力推進校長交流輪崗工作。

　　編制部門要會同有關部門根據義務教育事業發展規劃、生源變化和學校布局調整等情況，在核定的教職工編制總量內，切實加強教職工編制動態管理，對義務教育學校校長教師交流工作給予大力支持。

　　財政部門進一步加大教育投入，為推進義務教育均衡發展提供財力保障，落實好連片特困縣鄉村義務教育階段教師生活補助政策，對義務教育學校校長教師交流輪崗工作給予必要的經費支持。

　　人社部門要在職稱、崗位設置與聘用、教師退休管理等人事管理政策方面做好銜接，支持校長教師交流工作順利開展。

　　（二）提升交流效益。各縣（市、區）要在深入調研，全面了解和分析校長教師隊伍編制、崗位、職數、分布、工作年限等基礎上，根據實際情況科學制定校長教師交流實施辦法，指導和協調學校開展交流工作。

　　選派交流教師的學校，要在廣泛聽取意見的基礎上，研究制訂科學合理的教師交流計劃，深入細致地開展思想工作，組織教師有序開展交流，努力幫助教師解決交流中遇到的各類困難。接收交流教師的學校，要熱誠對待每一位交流的教師，盡快幫助交流教師熟悉學校環境和文化，及時融入學校的各項工作，充分發揮交流教師的作用。不斷提高師資配置效益，重點組織優秀校長、教師向農村學校、薄弱學校流動，著力提高交流實效，避免“為了交流而交流”。

　　（三）強化政策宣傳。各地要堅持正確的輿論導向，廣泛宣傳義務教育均衡發展的重大意義和優化師資配置的政策，爭取學生、家長和社會各界的理解、支持；要引導校長教師充分認識交流的意義和價值，消除思想顧慮，積極參與交流；要大力宣傳和總結校長、教師交流工作中的先進典型和成功經驗，為推進校長、教師交流工作創設良好的氛圍和環境。

　　（四）加強考核管理。各級教育督導部門要把組織開展縣（區）域內校長教師交流工作納入對縣（市、區）政府教育工作督導評估、義務教育均衡發展評估的重要指標。各縣（市、區）要加強校長教師交流工作的管理、考核、監督和檢查，不斷總結工作經驗，逐步完善各項規章制度，建立交流的長效工作機制。

　　（五）認真組織實施。各省轄市、省直管縣（市）要根據文件要求抓緊時間制定校長教師交流輪崗工作實施辦法并全面部署，切實把工作落到實處。