中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度

時間：2023-04-05 08:06:02 制度我要投稿

相關(guān)推薦

中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度模板

　　現(xiàn)如今，大家逐漸認(rèn)識到制度的重要性，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度模板

中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度模板1

　　一、值日期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員實(shí)行輪流帶班制，在帶班期間，督促值班教師堅守值班崗位，隨時檢查值班情況，發(fā)現(xiàn)任何問題，指導(dǎo)或幫助值班教師解決。

　　二、帶班期間，帶班人員必須堅守帶班崗位，與值日教師一同護(hù)校，隨時處理發(fā)現(xiàn)的'問題。

　　三、帶班期間，保證24小時信息暢通，盡到帶班責(zé)任。四、帶班期間如果學(xué)校發(fā)生任何情況，帶班人員負(fù)全面責(zé)任；值班教師負(fù)具體責(zé)任。

　　五、帶班領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任帶領(lǐng)值班教師保護(hù)好學(xué)校的設(shè)施及一切校產(chǎn)。要勤于檢查，督促值日教師早、中、晚隨時檢查學(xué)校情況。

　　六、學(xué)校財產(chǎn)及設(shè)施如果有丟失或損壞，要照價理賠，帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)理賠55%；值班教師負(fù)責(zé)理賠45%損失。

　　七、周末由值日教師值班，領(lǐng)導(dǎo)輪流帶班，負(fù)責(zé)督促值日教師看護(hù)學(xué)校。

　　八、本制度也適用于假期的值班、帶班。

中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度模板2

　　1.雙休日、課外活動等非上課時間學(xué)生離校外出活動，必須三人以上同行，并向班主任（或值班老師）請假，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可離校。

　　2.全校性學(xué)生活動必須經(jīng)學(xué)生工作處（團(tuán)委）審核，報分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可舉辦活動。

　　3.班級組織校內(nèi)集體活動，由班主任提出書面申請，報分管部長審批。

　　4.各部門組織學(xué)生外出參加各類集體社會活動，由部門負(fù)責(zé)人提出申請，經(jīng)學(xué)生工作處（團(tuán)委）同意，報分管領(lǐng)導(dǎo)審批。禁止組織學(xué)生參加越野、登山、游泳等危險性較大的活動。

　　5.教學(xué)計劃內(nèi)的活動，如實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、公益活動等，各部門要認(rèn)真組織，帶隊教師要全程與學(xué)生在一起，保證學(xué)生的安全。

　　6.大型集體活動必須填寫《學(xué)生大型集體活動申請表》。

　　7.以上活動在實(shí)施前，由申請組織部門負(fù)責(zé)成立臨時安全管理組織機(jī)構(gòu)，開展針對性安全教育，制定安全應(yīng)急預(yù)案，需配備相應(yīng)安全設(shè)施的應(yīng)落實(shí)到位。

　　8.在活動中若發(fā)生刑事、治安案件或交通、災(zāi)害事故，在場學(xué)生應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場，及時報告學(xué)校或當(dāng)?shù)毓玻f(xié)助處理。

　　9.按照“誰組織、誰負(fù)責(zé)”的原則，明確職責(zé)，責(zé)任到人。經(jīng)審批的集體活動，在活動過程中嚴(yán)禁私自變更活動內(nèi)容或活動行程，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將追究帶隊教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。凡因忽視安全管理或不負(fù)責(zé)任、玩忽職守以及無視學(xué)校有關(guān)規(guī)定而造成學(xué)生人身傷亡事故的`，將依法追究有關(guān)人員的責(zé)任。

　　10.凡未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自組織集體活動的，將追究組織者的責(zé)任。

中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度模板3

　　1、學(xué)校食堂要依照《食品衛(wèi)生法》要求到市衛(wèi)生防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。

　　2、食堂要制定衛(wèi)生管理制度，有相應(yīng)的防蠅，防鼠，防塵，清毒，更衣，盥洗，污水排放，存放垃圾和廢棄物的設(shè)施。保證學(xué)生的膳食安全和食品安全。

　　3、食堂從業(yè)人員應(yīng)每年一次到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門進(jìn)行健康體檢，領(lǐng)取合格的《健康證》后方可上崗工作，發(fā)現(xiàn)患傳染病人員應(yīng)立即換崗。平時應(yīng)保持個人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具。

　　4、食堂工作間要與餐廳隔開，非工作人員不得入內(nèi)，以防萬一。

　　5、嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，建立進(jìn)貨登記制度，并設(shè)置檔案。采購人員不得采購來路不明的食品，制售各類食品要保證衛(wèi)生質(zhì)量。

　　6、食堂供應(yīng)學(xué)生的膳食應(yīng)注重營養(yǎng)搭配，保持新鮮，嚴(yán)禁向?qū)W生供應(yīng)有毒，有害，腐爛，變質(zhì)，過期食品；新鮮的瓜果蔬菜要認(rèn)真清洗；嚴(yán)防食物中毒或農(nóng)藥中毒。如發(fā)生食物中毒，承包經(jīng)營者負(fù)一切經(jīng)濟(jì)，法律責(zé)任。

　　7、保持食堂內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，要經(jīng)常對餐具用具進(jìn)行清洗消毒，生熟案板刀具要分開存放。

　　8、存放食品的'倉庫應(yīng)當(dāng)干燥，通風(fēng)，采取消除蒼蠅，老鼠，蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全，無害，防止食品污染。

　　9、食堂承包人員要協(xié)助學(xué)校做好食堂流動人口暫住證的辦理工作。認(rèn)真做好防盜，防火，防毒，用電用氣安全，不準(zhǔn)私拉亂接電源;嚴(yán)禁將煤氣罐倒置外加熱使用;開油鍋人員不得隨便離開，防止發(fā)生事故。電器，制冷設(shè)備應(yīng)由專人管理。

　　10、認(rèn)真接受衛(wèi)生，防疫，質(zhì)監(jiān)，主管部門工作人員對食堂的檢查，凡有不合要求之處立即整改，并實(shí)行責(zé)任追究。

中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度模板4

　　一、堅持原則與標(biāo)準(zhǔn)

　　進(jìn)校園的課外讀物，學(xué)校嚴(yán)格要求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以適合學(xué)生閱讀原則為前提，遵循方向性、全面性、多樣性、適度性原則，以育人為本，著眼學(xué)生全面發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)為:主題鮮明，弘揚(yáng)民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷，內(nèi)容積極，可讀性強(qiáng)，文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

　　二、建立健全管理機(jī)制

　　學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神，成立了課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，各學(xué)科組長、骨干教師、圖書管理員等人組成，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向。

　　一是備選機(jī)制。開學(xué)初，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書管理人員進(jìn)行分年級推薦，主要根據(jù)教材要求閱讀的書目以及權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦的書目進(jìn)行選擇，形成課外讀物推薦清單。

　　二是確認(rèn)審核制。課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)審核推薦目錄，重點(diǎn)統(tǒng)籌各年級課外讀物進(jìn)校園的種類數(shù)量，按照推薦原則和標(biāo)準(zhǔn)，最后確認(rèn)推薦結(jié)果。

　　三、檢查抽查不松懈

　　課外讀物進(jìn)校園后，學(xué)校就期中、期末對課外讀物進(jìn)行全面清查，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》執(zhí)行，防止出現(xiàn)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條所列情形。在清查工作之外，每班有一個圖書管理員管理書籍，同時鼓勵人人來當(dāng)圖書管理員，一發(fā)現(xiàn)圖書中存在問題及時上報給班級圖書管理員，然后再由班級圖書管理員向?qū)W校管理員匯報，再按管理辦法處理。

　　四、促進(jìn)閱讀提高

　　“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，為全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，打造書香校園，學(xué)校開展閱讀課、讀書活動、教師閱讀等活動，讓讀書成為習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，閱讀伴成長。

　　(一)教師閱讀

　　在教師隊伍建設(shè)方面，我校倡議教師引領(lǐng)，用“以讀促寫"的方式不斷提升教師的.文化素養(yǎng)、專業(yè)成長，每個假期安排閱讀一本書，并寫讀書筆記，開學(xué)初開展讀書分享會，以書香浸潤校園，助力學(xué)生快樂成長。

　　(二)開展學(xué)生閱讀課

　　學(xué)校制定學(xué)生閱覽室閱讀課課表，各班按照課表的安排到學(xué)生閱覽室進(jìn)行閱讀課。

　　(三)圖書借閱

　　學(xué)生可以在學(xué)校圖書室進(jìn)行登記，將圖書借閱帶回家閱讀，增加學(xué)生閱讀時間。

　　(四)以評促建

　　學(xué)校定期開展書香少年、書香班級、書香教師、書香家庭的評選。

　　(五)讀書書目

　　主要是語文教研組按照語文教材所規(guī)定的必讀名著、書目，學(xué)生也可以閱讀學(xué)校的其他圖書。