山東高考制度改革方案
下面是由小編收集的山東高考制度改革方案，僅供參考!
9月4日，教育部公布“國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見”，萬眾矚目的高考改革方案終于浮出水面。教育部今年啟動考試招生制度改革試點，上海市、浙江省將分別出臺高考綜合改革試點方案;2017年考試招生改革將全面推進，到2020年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。記者從省教育廳獲悉，山東高考改革方案正在制定中，何時出臺還沒有確切消息，山東今年的高一新生將趕不上此次高考改革。
9月4日，教育部公布“國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見”，萬眾矚目的高考改革方案終于浮出水面。教育部今年啟動考試招生制度改革試點，上海市、浙江省將分別出臺高考綜合改革試點方案;2017年考試招生改革將全面推進，到2020年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。記者從省教育廳獲悉，山東高考改革方案正在制定中，何時出臺還沒有確切消息，山東今年的高一新生將趕不上此次高考改革。
考試內容變化
1.文理不分科
總成績=語文+數學+外語(考2次選1)+高中水平學業考試(考14科選3)
注：保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
2.高考試卷
2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份
制圖/楊夢新政亮點 高考計分實行3+3學業水平考試一科可考兩次
學生和家長最關注的高考科目變化如下：考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。此外，2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。
根據實施意見，2014年上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。試點要為其他省(區、市)高考改革提供依據。
對于學業水平考試，教育部副部長劉利民解釋：學業水平考試成績以合格、不合格和等級的方式呈現。除了進入高校招生錄取總成績的科目以外，其他學科達到了國家規定的基本教學要求，考試合格即可。每門課程學完即考，即“一門一清”，這樣可以減輕學生集中備考和一次考試所產生的心理焦慮和精神負擔。
學業水平考試由省級教育行政部門按國家課程標準和考試要求組織實施，各地要合理安排課程進度和考試時間，創造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。教育部今年即將出臺完善高中學業水平考試的指導意見。
馬上落地
是否恢復全國卷山東還在研究中
考生不要焦慮,各卷都是執行統一考綱
此次高考改革確定了上海市、浙江省兩個試點，而山東未列入首輪試點省份。記者從省教育廳獲悉，山東高考改革方案正在制定中，何時出臺還沒有確切消息，山東今年的高一新生將趕不上此次高考改革。
另外，試卷方面，山東明年是否會啟動全國卷?山東自主命題是從2005年開始，當年高考的語文、數學、外語由山東自主命制，2007年最終實現全部高考試卷的'自主命題。2012年，濟南、青島等地部分中學開始流傳山東高考將恢復使用全國卷，當時省教育廳也確認擬在2012年高考理綜、文綜兩科目中恢復使用全國卷，不過，到2014年高考，山東都未曾啟用全國卷。
4日，省教育廳學生處相關負責人就此解釋說，山東一直在研究此問題，是否要恢復使用全國卷目前還沒有定論。另有相關人士透露，其實山東一直在醞釀啟用全國卷，雖然近年來高考山東卷質量不斷提高，但有關調研和評估發現，全國卷的考察形式更能體現大綱要求。
雖然近幾年，山東并未啟用全國卷，不過，翻閱近幾年山東高考《考試說明》，每一科命題指導思想中都有同樣的一句話：“依據《當年普通高等學校招生全國統一考試大綱驗版)》和《當年普通高等學校招生全國統一考試山東卷考試說明》，不拘泥于某一版本的教科書”，這意味著，近幾年山東高考使用的雖然是“山東卷”，但和“全國卷”一樣都依據的是全國統一考綱。
濟南一高中語文教師分析，山東卷和全國卷相比，題型上可能會有些差異，個別內容也會有所偏重，但總體來看，考察的內容基本一致，而且在平時的學習和備考中，學生也會做全國卷的試題。不過，令該老師擔心的是，2004年開始，濟南高中多數啟用魯教版的教材，而他感覺全國卷與人教版的教材關系更密切一些，一旦啟用全國卷，山東考生可以考慮翻閱其他版本的教材看一看。
從近年來試卷的命題情況來看，山東卷也有山東特色，尤其是文綜和理綜試卷，山東省的國民經濟規劃綱要、孔孟之道、山東大學堂等“山東元素”都在文綜試卷中出現過。“如果啟用全國卷，山東味可能會少一些，不過，從命題到答案標準的制定會更加規范，從考生角度來說這是一個好事，有積極意義。”濟南一高中老師說。 (記者朱士娟)觀點碰撞外語一年多考減負還是增負
從高考科目改革上，最受關注的無疑是外語一年兩考，消息一出，公眾觀點不一。
山東師范大學附屬中學英語教師叢培英在接受記者采訪時曾表示，她十分贊同高考外語“一年多考”，她認為與其他科目相比，外語科目涉及的知識面更廣泛，包括聽、說、讀、寫、譯，學生外語能力提升得靠日積月累，“但現在不少學生中考過后就對外語松懈，直到高三才開始突擊學習，實行一年多考會督促學生學習。”
21世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受記者采訪時表示，外語一年兩次考，雖然增加了學生的考試選擇權，但是，兩次考試成績選最好的一次計入總分，派一次集中錄取用場，并不能起到減輕學生負擔的作用，一名學生參加了第一次考，除非考滿分，很可能會考第二次。
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