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兒歌的主持詞
主持詞由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。以下是小編收集的兒歌的主持詞，歡迎查看！
兒歌的主持詞1
尊敬的領導、老師、親愛的小朋友們：
大家下午好！這是一個充滿生機、春意盎然的三月。在這樣一個富有詩意的季節(jié)，我們相聚在一起，迎來了xx幼兒園感恩系列兒歌朗誦大賽，在這里預祝寶寶們能夠取得好成績！
在比賽之前呀，周老師有一個小小的要求，在下面當小觀眾的孩子呀，要認真地聽，偷偷地告訴你們哦，因為在你們進來，后面的評委老師已經在幫你們打分了，我們可要拿出好的表現(xiàn)來哦。
各位小選手們，你們準備好了嗎？讓我們拿出我們的本事，賽出我們的水平，好不好？
有請第一位來自中一班的1號小選手閃亮登場，她給我們帶來了一首好聽的兒歌《想媽媽》，我們掌聲有請。
小板凳里又是怎樣包含了我們對媽媽濃濃的愛。有請中二班的2號小選手，帶來《小板凳》。
小朋友們，在你們的心中媽媽是什么樣的呢？讓我們一起來聽一聽中三班3號小選手心目中的《媽媽》
哇！原來媽媽這么棒啊，請欣賞中四班4號小選手的《想媽媽》。
孩子們，你們做過小板凳嗎？讓我們來重溫小板凳的精彩片段，有請中五班5號小選手的《小板凳》。
王xx小朋友也迫不及待要來說說他的小板凳，讓我們歡迎中一班王xx的《小板凳》。
下面有請中二班的6號小選手帶來的《想媽媽》，她會不會給我們帶來不一樣的驚喜呢？讓我們敬請期待吧！
說了這么多的媽媽，那你心目中的爸爸又是什么樣的呢，讓我們來聽聽中三班7號小選手帶來的《我的爸爸》。
下面請欣賞中四班8號小選手的《小板凳》。
以前我們總說老師的手真巧，那***手巧不巧呢？請欣賞中五班9號小選手帶來的《***手》。
每個孩子心目中得媽媽或多多少都會有些不一樣，方天悅小朋友寄托了對媽媽怎樣的思念，我們來聽一聽中一班10號小選手的《想媽媽》
11號小選手也想來傾訴對***思念，掌聲有請中二班的`11號帶來《想媽媽》。
我們一起來聽聽中三班12號小選手的《小板凳》吧。
你們愿意做***乖寶寶嗎？真棒，中四班的13號正是***乖寶寶，聽，他帶來的《媽媽呀媽媽》。
很多孩子依然鐘愛著小板凳，能勾起他們無數(shù)的回憶，下面請欣賞中五班14號的《小板凳》。
下面請欣賞中一班15號帶來《想媽媽》。
今天啊我們中二班的16號也給我們帶來了《媽媽呀媽媽》，我們一起欣賞他的精彩表現(xiàn)吧。
孩子們對小板凳的熱度永遠不會減，請欣賞中三班17號的《小板凳》。
爸爸這個偉岸而高大的形象，18號小選手又會怎么來訴說呢，請欣賞中四班18號的《我的爸爸》。
爸爸媽媽陪伴著我們成長，給我們帶來陽光雨露，讓我們歡迎來自中五班的19號，給我們帶來的《媽媽》。
聽完這首好聽的《媽媽》，緊接著讓我們一直聽聽中一班20號小選手的《想媽媽》吧。
下面請欣賞中二班21號帶來的《我的爸爸》。
接下來有請中三班22號帶來好聽的《小板凳》。
孩子們，你們關心你們的爺爺奶奶嗎？那我們來聽聽中四班23號的《關心爺爺奶奶》。
今天24號小朋友也給我們帶來的一首好聽的兒歌，讓我們來聽聽她的《想媽媽》。
成長的路上，除了爸爸媽媽對我無限的關愛，也少不了爺爺媽媽對我們的點滴關心。請欣賞中一班25號帶來的《爺爺奶奶》。
一首《想媽媽》道出了多少孩子的心聲，有請中二班26號，帶來《想媽媽》。
下面請欣賞中三班27號帶來一首《爺爺奶奶》，大家歡迎。
接下來是來自中四班28號為我們帶來好聽的兒歌，《媽媽》。
下面有請我們帥氣的29號，來給我們朗誦《我的爸爸》。
一首膾炙人口的小板凳一度成為孩子們心中的經典，有請中一班的31號帶來的《小板凳》。
來自中二班的陽光男孩32號，為我們大家?guī)硪皇缀寐牭摹秼寢尅�，大家掌聲有請�?/p>
***手總是那么的能干，為我們帶來無限的驚喜，讓我們一起傾聽中三班33號的《***手》。
我們的爸爸好不好，那就要夸夸爸爸呀。請欣賞中四班34號帶來的《爸爸好》。
下面請欣賞中五班35號帶來《想媽媽》。
接下來一首好聽的《小板凳》，有請中一班的36號來為大家表演。
《想媽媽》這首兒歌也受到了孩子們的喜愛，下面有請中二班37號帶來《想媽媽》。
下面是中三班38號帶來的《我的爸爸》。
***手真是巧，接下來我們來聽聽中四班39號是如何夸贊***巧手的，帶來《***手》。
下面請欣賞中五班40號帶來的《小板凳》。
今天的感恩兒歌比賽到此結束，感謝大家的觀看，謝謝。
兒歌的主持詞2
尊敬的各位領導、各位老師以及親愛的小朋友們：
大家早上好！
我謹代表湖頭中心學校，對各位的到來表示熱烈的歡迎。讓我們用最熱烈的掌聲對關心愛護我們的領導、老師表示衷心的感謝！金秋十月，紅葉流丹，碩果累累，叢桂飄香。湖頭學區(qū)十多所幼兒園的小朋友歡聚一堂，燦爛的笑臉，樸實的童謠，一個個稚嫩的童聲傳誦著古老的故事；一曲曲鄉(xiāng)音鄉(xiāng)曲喚醒了久遠的回憶，“閩南童謠”傳唱著昨日的文明，續(xù)說著明天的希望。
湖頭中心學校20**年幼兒“閩南童謠”說唱比賽現(xiàn)在開始！
接下來我為大家宣布本次比賽規(guī)則：
今天的“閩南童謠”將當場為比賽選手亮分的`方式進行。
1、每位選手都有五位評委為其評分，然后去掉一個最高分和一個最低分，剩下的平均分便是選手的最后得分。
2、因考慮到每個節(jié)目的連續(xù)性、統(tǒng)計分數(shù)時間，我們將在表演完第三個節(jié)目后再逐個為表演完的選手亮分。
3、為了我們比賽的順利進行，請各位帶隊老師組織好幼兒提前兩個節(jié)目做好上臺準備，并在舞臺左邊安靜等待，每組參賽選手從舞臺左邊上臺，結束時從右邊下臺。
4、在比賽過程中，懇請各幼兒園帶隊老師要維持好幼兒的賽場秩序，并做好
幼兒安全工作。
1號選手《簡兒么看戲》 （金寶貝幼兒園）
2號選手《做人要讓人呵姥》 （新華幼兒園）
3號選手《安童買菜》 （中心幼兒園）
4號選手《佚佗來湖頭》 （美溪幼兒園）
5號選手《做人要讓人呵姥》 （苗圃幼兒園）
6號選手《挨豆干 挨豆腐》 （童彩幼兒園）
7號選手《囝仔歌》 （橋頭幼兒園）
8號選手《挨豆干 挨豆腐》 （后溪幼兒園）
9號選手《愛傳承》 （小精靈幼兒園）
10號選手《月下童謠》 （嘉佳幼兒園）
11號選手《十二生肖過年兜》 （美溪幼兒園）
結束語：
美麗的童謠匯成歡樂而激情的海洋；動聽的歌唱奏響閩南文化的新樂章。唱童謠，我們就是在繼承閩南的傳統(tǒng)；誦童謠，我們就是在弘揚閩南的文化。孩子們充滿童真童趣的表演，把閩南童謠所蘊涵的民俗風情演繹得淋淳盡致，充分展現(xiàn)了各自對家鄉(xiāng)童謠文化內涵的理解與熱愛�！伴}南童謠”是我們閩南傳統(tǒng)文化的瑰寶，我們收獲今天，祝福明天，我們世世代代把閩南童謠傳唱下去！
湖頭中心學校幼兒“閩南童謠”比賽到此結束。
請各幼兒園帶隊老師要做好幼兒路上的安全工作，謝謝大家！
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