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  • 五年級辯論主持稿

    時間:2021-01-15 17:02:50 主持詞 我要投稿

    五年級辯論主持稿

      在當今社會生活中,很多情況下我們需要用到主持稿,主持稿的寫作沒有固定格式,它的最大特點就是富有個性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份主持稿呢?下面是小編幫大家整理的五年級辯論主持稿,希望對大家有所幫助。

    五年級辯論主持稿

    五年級辯論主持稿1

      合:尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨,大家好。

      主持1:我是五年級96班的鐘孟豪

      主持2:我是五年級96班的郭異

      主持3:我是五年級96班的曹劍

      主持4:我是五年級96班的王語涵

      合:很榮幸主持今天的家長會。

      1:首先,請允許我代表所有的老師、同學(xué)感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

      2:歡迎你們走進校園,了解我們在學(xué)校的生活。

      1:歡迎你們走進校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長!

      2:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。

      3:我們的成長離不開老師的諄諄教誨。

      4:我們的成長同樣離不開家長無微不至的關(guān)懷。

      3:在老師辛勤的耕耘下,我們伴隨著書香成長。

      4:在父母精心的養(yǎng)育下,我們沐浴著愛的陽光長大!

      1:每當我伏案寫作業(yè)時,媽媽的叮囑總回蕩在耳邊。

      2:每當我考試不理想時,媽媽的寬慰總是及時出現(xiàn)。

      1:我們成長過程中,傾注了父母多少心血。

      2:我們的成敗得失,你們最有發(fā)言權(quán)。

      3: 如今我們在學(xué)海中遨游,在書山上攀登,

      4: 更離不開你們的支持和鼓勵!

      合 :有您們和我們一路同行,我們就不怕天黑,不懼路遠、不再怕風雨兼程!

      1:下面我們先為大家介紹一下我們班的情況。

      2:表揚這次期中考試前三名的學(xué)生。他們是卜文婷、項子軒、郭異。同時他們也光榮地被評為學(xué)校的學(xué)習(xí)標兵。更有兩則喜訊在此與爸爸媽媽們分享。我們班的周娟同學(xué)在益陽市創(chuàng)建交通模范城市手抄報比賽中獲得市級二等獎;劉藝果同學(xué)在資陽區(qū)交通安全知識演講賽中榮獲區(qū)級二等獎。現(xiàn)在就有請我們的小演講家劉藝果同學(xué)為大家演講,掌聲歡迎。

      3:接下來要表揚的是一直讓老師很省心的同學(xué),他們是崔敏、何睦、周娟、程佳琪、王語涵、王圣榕、劉文慧、曹成浩、吳永斌、李天志、陳羽、李灣灣、李盼、曹劍,這些同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師放心。他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助其他學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

      4:表揚聽講專心,上課發(fā)言積極的同學(xué)。有何睦、郭異、卜文婷、劉藝果、劉文慧、劉洋、賀令其、方祎、鐘孟豪、劉煒、劉鈺晗、周娟。

      1:書寫認真、字寫的漂亮的同學(xué),有卜文婷、葉秋益、王語涵、崔敏、李盼、李灣灣、王衛(wèi)君、廖倩等。

      2:還有下面這些同學(xué),雖然學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定,但是從平時的表現(xiàn)中大家有看到了他們?yōu)榇烁冻龅腵努力:周俊、劉藝果、陳元奇、葉秋益、廖翔、謝文武、曾繁、王興宇、郭俊、鐘孟豪、劉鈺晗、黃弘宇、譚澤文、王衛(wèi)君、龔佳明、舒陽、謝澤宇、趙鎮(zhèn)零、朱智軍、劉富豪、劉紫瓊、劉旺虎、何佳俊、王永逢、龔?fù)⒎綀@、劉承恩、劉登山、黃威、郭振東。有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,就一定會有好的學(xué)習(xí)收獲。相信只要持之以恒,就一定可以攀上知識的頂峰,當然也希望家長可以助其一臂之力。

      3:一個凝聚力強,表現(xiàn)突出的班集體離不開工作能力強,有著高度責任心的班干部。他們是老師的小助手,同學(xué)的好榜樣。面面俱到的班長王語涵,好脾氣的副班長曹劍,認真細致的學(xué)習(xí)委員卜文婷,頗具威信的紀律委員廖翔,多才多藝的宣傳委員劉藝果、加不怕臟不怕累,任勞任怨的衛(wèi)生委員劉洋,曹成浩 ,還有我們的成績永遠名列前茅,檢查作業(yè)一絲不茍的八位小組長,陳羽、郭異、卜文婷、崔敏、周娟、李盼、程佳其、王語涵。

      4:家長對我們充滿了期待。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

      1:尊敬的家長,有道是:父母是孩子的第一任老師,在平時,你是否比較注意自己的一言一行,為孩子做出好榜樣呢!請聽周娟同學(xué)為父母帶來的一封信。我們掌聲歡迎。

      2:俗話說得好:書讀百遍,其義自見。只有多看課外書,多長見識,學(xué)習(xí)成績才能同步提高。下面是我們班的超級學(xué)霸卜文婷介談?wù)勊淖x書感受。有請卜文婷同學(xué)上臺。

      3:在本次期中考試中,有一位同學(xué)進步特別快,他就像一匹黑馬直接殺入了前三名。他的成功除了有老師的耐心教導(dǎo)與自身的不斷努力,相信與他家長的良苦用心是分不開的。現(xiàn)在就有請項子軒的媽媽上臺與大家分享經(jīng)驗。

      4:謝謝項媽媽樸實的演講。相信在座的爸爸媽媽們也對孩子的教育有了新的想法與認識。

      1:愛是溫暖的陽光,

      2:愛是浩瀚的大海

      3:如果沒有愛,就沒有我們?nèi)祟惖慕裉旌兔魈臁?/p>

      4:千言萬語,道不盡的感激!紙短情長,寫不完的祝福!

      合:我們唯有在心中默默感激,用實際行動來證明。

      爺爺奶奶、爸爸媽媽、還有我們最最敬愛的老師,請你們放心,我們一定會努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報答你們。

    五年級辯論主持稿2

      親愛的同學(xué)們、老師們大家好!歡迎觀看五年級辯論會,在此我對各位的到來表示感謝。我是本次辯論會的主持人潘圓,本次辯論主題是“小學(xué)生上網(wǎng)好不好”。下面我向大家介紹一下今天的各位參賽同學(xué)和評委老師:坐在我左手邊的是正方代表隊,他們分別是:一辯XXX、二辯XXX、三辯XXX、四辯XXX;坐在我右手邊的是反方代表隊,他們分別是一辯XXX、二辯XXX、三辯XXX、四辯XXX。 坐在我對方的是我校的語文老師,他們擔任今天的評委,從左到右依次是瞿曉英老師、劉曉艷老師、談蕊老師、丁雙英老師、熊凱征老師、楊秋老師、周璐老師。請同學(xué)們用熱烈的掌聲對他們的到來表示真摯的感謝。

      各位老師、同學(xué),隨著信息時代的到來,上網(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來越來越多的影響。作為21世紀的小學(xué)生在生活中,學(xué)習(xí)中也越來越離不開電腦。可是隨著時間的推移,有的學(xué)生開始迷戀電腦,學(xué)習(xí)成績下降了。因此,家長和老師都開始關(guān)注這方面的問題。那么,上網(wǎng)對小學(xué)生到底好不好呢?今天,我方正反兩方八位辯手就將就此話題展開一場激烈的辯論。正方認為:小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊;反方認為:小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。究竟誰勝誰負,敬請期待。

      下面請讓我為大家介紹一下辯論流程。正反雙方一辯發(fā)言,時間各3分鐘。雙方二辯和三辯交叉進行攻辯,時間各2分鐘。攻辯小結(jié)由正方、反方三辯進行,每方各2分鐘,自由辯論雙方各8分鐘。最后是四辨的總結(jié)陳詞,時間各3分鐘。

      好,現(xiàn)在比賽開始。首先請正方一辯XXX來打響第一槍。

      正方一辯激情滿懷,慷慨陳詞,看來已經(jīng)是胸有成竹了。那么反方一辯又會如何反擊呢?下面有請反方一辯XXX。

      反方一辯亦是針鋒相對,勢在必得。

      為了讓比賽更具攻擊性,下面進入攻辯階段。

      有請正方二辯選擇反方三辯進行一對一攻辯,時間是1分鐘,感謝正方二辯

      下面請,反方三辯選擇正方二辯一對一攻辯,時間也是1分鐘,感謝反方三辯

      下面請,反方二辯選擇正方三辯進行一對一攻辯,時間是1分鐘......感謝反方二辯

      有請正方三辯選擇反方二辯進行一對一攻辯,時間同樣是1分鐘......感謝正方三辯

      下面是攻辯的最后一個環(huán)節(jié),有請正方三辯作攻辯小結(jié),時間是2分鐘......感謝正方三辯

      有請反方三辯作攻辯小結(jié),時間是2分鐘。

      下面就是最激烈的自由辯論。雙方各8分鐘。請大家做好準備。現(xiàn)在開始。

      正是勝負難分啊,雙方都不甘示弱,不過最讓人揪心的還是各方四辯的總結(jié)陳詞,相信二位四邊能讓大家眼前一亮。下面是四辯們的較量,首先有請正方四辯。時間3分鐘。

      正方四辯分析到位,言辭流利。反方四辯也很有實力,有請反方四辯。

      好,全場比賽時間到。請聽評委老師宣布比賽結(jié)果并進行點評。

      感謝老師的點評,請同學(xué)們以熱烈的掌聲對各位評委公正的評判表示感謝!

      各位同學(xué),經(jīng)過賽手激烈的辯論,我想,大家對“上網(wǎng)對小學(xué)生到底好不好”有了一個更清醒的認識了吧。的確,對上網(wǎng)的理解和認識是多層次、多角度、多方面的,所以每位同學(xué)、每位老師、每個家長對這個問題的看法都不相同,答案仁者見仁、智者見智。其實,上網(wǎng)并不是一件壞事,關(guān)鍵是自己要把握的一個“度”,有的人沒有把握好,就成了所謂的“網(wǎng)蟲”;而有的人把握得好,就能擁有更豐富的知識,這更是你精神上的財富。所以,通過這次辯論賽,希望同學(xué)們能更好地了解如何看待上網(wǎng)的問題,如何與電腦交流溝通,如何在我們孩童時期掌握好上網(wǎng)的“度”。“上網(wǎng)須謹慎,上網(wǎng)有風險。若能把握度,方能長見識。”

      全場比賽到此結(jié)束,謝謝各位老師,謝謝同學(xué)的積極參與,再見!

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