評課活動主持詞
主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。在一步步向前發展的社會中，各種場合可能都需要主持人，那么你會寫主持詞嗎？以下是小編為大家收集的評課活動主持詞 ，希望對大家有所幫助。
評課活動主持詞 1
開場：尊敬的各位領導、各位專家，在位的老師們，大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學進行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階！
今天，參加會議的有，研訓中心教研員：毓秀中學校長張校長，毓秀中學政史地教研組全體教師。
下面我們進行教研活動的第一項：請授課教師老師談談自己這節課課前預設、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解
……………
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領導對我們工作的指導。
今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發現和解決了課改進程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。
評課活動主持詞 2
各位領導、各位老師：
大家好！
首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作，大家歡迎！我們曲周的教育思想是一路的，因此曲周縣被定為全國教育實驗區，我們學校是曲周縣實驗學校，為開創實驗區的工作，我們學校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。
今天我們聽了xxx老師的《XXX》這節課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓xxx老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有請xxx老師來說一下自己的課。
剛才我們聽了xxx老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”；上課的過程，我也不必重復；從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
下面我們進行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節課，可以暢所欲言，既要吸取本節課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。
評課活動主持詞 3
尊敬的各位領導，親愛的各位同仁：
大家上午好！
在開始今天的評課活動前，首先請允許我代表我們學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎，歡迎各位領導、老師到長嶺中心學校指導教研工作。
五月的田野，散發著活力，呈現著繽紛；五月的校園，煥發著青春，張揚著奔放。在這梔子飄香、石榴花開的美好季節，我們迎來了月北片區的教研活動，共同探討課堂教學這一永恒的話題。本次教研活動主題為“關注青年教師成長，打造和諧人文課堂”。
今天執教的xxx老師是去年秋季調入我校的青年教師，擔任四年級語文教學及班主任工作，平時對待工作認真負責，為了更好地總結這次活動并指導其今后的課堂教學，本著“互幫互學、共同進步，共同提高”的原則，還希望各位老師能夠把自己聽課的看法、見解等毫不保留地說出來，不要有所顧慮，知無不言，言無不盡。
今天的評課活動主要由以下幾個方面的內容：
一是請執教的xxx老師說說自己的授課思路和執教后的感悟、反思。
二是請各學校代表各抒己見，評課議課。
三是請教研室領導對此次活動進行總結，給予現場指導。
下面依次進行。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領導對我們工作的指導。
“課堂教學是一門有遺憾的藝術�！币舱驗橛肋h有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術；在交流中，升華教育思想；在實踐中，促進專業成長。
最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。
評課活動主持詞 4
開場白：
各位領導、各位老師，大家好！首先感謝賈老師，在我們“一課一研”優秀教研組評比活動中，今天代表我們五年級數學教研組上了一節展示課。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
今天我們的教研活動按照以下程序進行：
一．首先請執教人賈老師對本節課進行說課和談一下自己講課后的感悟與反思
二．評課：賈老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師們可以各抒己見，談談自己的評價。
三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！
四．總結發言
老師們積極談論了自己對本課的認知，其實談到的這些問題一直是我校教師們的困惑。相信通過今天的這次聽評課活動，我們都會獲得一些啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。
1、精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重點、難點
上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什么？我想讓學生經歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生出現某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。
2、要處理好內容與形式的關系
一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發展智力，而好的形式能激發學生的學習興趣，使課堂教學收到事半功倍的效果�？墒�，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。
3、要精心設計每個問題，引導學生多看書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。
4、努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內讓自己才教學水平再上一個新的臺階。最后，再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師！謝謝大家！
評課活動主持詞 5
各位領導、各位老師：
大家上午好！
今天我們齊聚一堂，帶著一份對小學數學教育執著的追求，共同參加20xx年縣小學數學“三導式”課堂變革優質課觀摩研訓活動。首先我代表實驗小學的全體老師，感謝各位領導、老師的蒞臨指導，并對參會的所有老師表示熱烈的歡迎。
本次小學數學“三導式”課堂變革優質課觀摩研訓活動主題是“聚焦先行學習，踐行“三導”要素，追尋課堂變革”。教學研討，課改領航，我相信通過這兩天優質課聽課會將我們的課改活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。今天的活動主要有兩個議程：一、上午三節統計與概率領域的課堂展示分別由來自實驗小學呂娟娟，元覺義校的朱丹霞，城關一小的周燕爾老師執教；二、三位教師對教材的專題解讀與評析反思。接下來就進入第一個議程：課堂展示。
一、課堂展示：
首先有請呂娟娟老師，她為我們執教的是二下新教材《數據收集整理》。
董慧娟老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經典，讓我們再次涵詠了那充滿詩情畫意的篇章。
下面一節課將由陳紅芳老師為我們執教《滴水穿石的啟示》。
目標專一而持之以恒，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學讓我們初探到她對教學的孜孜以求，對學生的拳拳深情。
最后為我們展示的是陳秀蘭老師，她執教的是四年級上冊的《珍珠鳥》。是的，信賴就能創造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示。現在時間指向4：25，美好的光陰總是匆匆易逝，讓我們進入第二個議程：微型講座。
二、微型講座
各位老師，請往前就坐。聆聽講座，需要一份耐心和定力。我們請本工作室的領銜人尤梅老師就“讀寫結合，有效教學”主題，作微型講座。
三、評課活動
尤老師的講座既有高深的理論，又有鮮活的教學實例，相信大家一定收獲頗豐。
下面讓我們回顧今天的課堂，進行教學評議活動。首先來聽聽三位執教老師的教后感言。
從她們的感言中，我們不難發現，三位教者對教材進行了深入地解析，工作室兩次進行試教評議，也帶著困惑對教路作出了調整。這一路走來，工作室成員們齊心合力，三節課也凝聚了大家的心血，下面先請工作室成員進行點評。
首先有請海陵實驗小學語文教學負責人夏靜主任點評。
我們有請海陵實驗學校李瀅老師談談自己的看法。
接下來，請泰東實驗學校趙霞老師談談看法吧。
今天的活動既是一次展示，更是一次交流。話筒在傳遞，請參會老師們參與其中，暢所欲言吧。
有交流，就會有收獲。思維的火花繼續碰撞，話筒繼續傳遞。話筒繼續傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對教學的那份執著，那份熱愛。
今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續。
教學研討，貴在真誠。
評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
最后我們有請海陵區小學語文教研員王文靜主任為本次活動做總結發言，并對我們的工作進行指導。
結束語：
老子在《道德經》中說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。 ”我希望，今天可以通過我們的“智”，開啟授課者的“明”，最后能共同達到“自勝者強”的境界。今天的小語名師工作室百節展示課活動，圓滿結束。最后，再一次感謝各位領導、老師的參與，也歡迎各位老師對我們的工作多提寶貴意見。謝謝大家！
評課活動主持詞 6
尊敬的各位領導、敬愛的老師們：
大家下午好！
秋風送爽，今天我們帶著一份對小學語文教育執著的追求，齊聚泗南江小學。很榮幸能成為以呂霞老師為指導專家的墨江縣第二批小學語文骨干教師實踐研修工作團隊的聯絡員，讓我有機會和大家共同學習、交流。受呂霞老師的委托，今天的實踐交流課的評課活動由我主持。
今天的活動時間緊、任務重。接下來我們就按照“授課教師說課——主評教師評課——其他教師補充發言”的程序進行教學評議活動。
一、第一堂課——口語交際二《我們的畫》
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今天的第一堂課是由呂霞老師執教的——口語交際《我們的畫》，首先請呂霞老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
�。ǘ┲髟u吳金寶老師進行評課
下面請吳金寶老師對次堂進行主要點評。
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今天的活動既是一次展示，更是一次實踐研修的交流。請老師們參與其中，暢所欲言，進行補充式的發言。
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二、第二堂課——10《新型玻璃》
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第二堂課時由李憶老師執教的《新型玻璃》，接下來請李憶老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評陳蕾老師進行評課
下面請陳蕾老師對次堂進行主要點評。
（三）其他教師做補充發言
讀書使人充實，交流使人進步！有交流，就會有收獲，請老師們積極發言，留下你寶貴的意見。
（四）主持人做簡單總結
三、第三堂課——《紙船和風箏》
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首先請吳金寶老師就本節課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評呂霞老師進行評課
下面請呂霞老師對次堂進行主要點評。
�。ㄈ┢渌處熥鲅a充發言
老師們，我的進行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高教學效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學，共同提高的態度積極發表自己的見解。
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四、第四堂課——《美麗的小興安嶺》
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下面請陳蕾老師就本節課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
�。ǘ┲髟u李憶老師進行評課
下面請李憶老師對次堂進行主要點評。
�。ㄈ┢渌處熥鲅a充發言
今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續。
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教學研討，貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
五、活動總結
老師們，能參加今天的活動，我深感榮幸，下面我簡單談談自己的幾點體會：
1、墨江縣小學語文骨干教師實踐研修工作得到了學校領導的高度重視和大力支持，為我們營造了一個民主平等，輕松和諧的研討氛圍。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的學校領導。在百忙之中你們能抽出寶貴的時間親臨教學活動現場，足以證明你們對此項活動的重視和關心，可以看出你們對培養年輕骨干教師的決心。希望你們能一如既往的支持我們的工作，謝謝你們！感謝泗南江小學為我們提供了學習交流的平臺，謝謝。
2、專家指導教師認真負責，工作組織得井井有條，實踐研修指導工作正在按照預定方案有條不紊地深入開展。感謝我們的指導專家——呂霞老師，感謝他能在繁忙的工作中抽出時間與參訓教師共同學習交流，耐心指導學員們一步步成長。
3、參訓教師們實踐態度端正，每次實踐課前都做了充分的準備，在做好自己的教育教學工作的同時，利用周末或是節假日在指導教師的指導下通過網絡平臺集體備課，每次備課時間都長達三四個小時。真正做到了互幫互學，共同進步，使我們能領略到各具特色的4堂課。（例舉朱燕萍老師帶傷堅持上好實踐課，獲得小組第二名，展示課一等獎的好成績的例子）
4、教師們說課有高度，有理論支撐；評課水平高，會評、敢評，敢評真課，敢說實話，態度誠懇。
最后我提幾點希望：
1、參訓學員要認真總結反思，注重交流探討實踐經驗，領會老師們提出的建議。繼續認真開展好今后的實踐研修工作，努力提高自己的業務能力和課堂教學水平。
2、加強交流學習。包括教師與教師之間、教師與領導之間、學校與學校之間等。
3、參訓教師也要多與指導教師溝通交流、虛心求教，盡快成長起來。 4、注意收集材料，最好能做成一本屬于我們自己的成果集，記錄好自己成長過程中的點點滴滴，也宣傳宣傳自己。
六、學校領導作要求
1、下面有請聯珠一小的領導——對此項工作給予指導。
2、接下來有請壩溜小學的領導——對此項工作給予指導。
3、下面有請東道主學校的領導——對此項工作給予指導。
感謝各位領導給我們提出的寶貴建議，我們一定會不斷實踐、勇于創新、努力提高自身素質，更好地服務于教育教學工作。
七、指導教師發言
有請呂霞老師總結此次活動，并對下一次的活動作安排。
結束語：
老師們，我們墨江縣的骨干教師在崗實踐研修工作得到了市教育局領導、縣教育局領導的好評；得到各級學校、老師們的歡迎，只是辛苦了老師們，在一定程度上也增加了學校的負擔。但是此項活動為學校與學校間、老師與老師間的溝通交流學習，共同提高搭建了一個很好的平臺，也算值了吧！
今天的骨干教師實踐交流活動在相關學校領導的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結束。感謝各位領導、在座的所有老師，因為有你們，我們的活動更加豐富多彩、意義更加深遠。謝謝你們！
評課活動主持詞 7
開場白：
上周，我們一起聽了三位老師的數學示范課，大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的數學課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
程序：
一、先請三位作課的老師說說自己的授課思路和做課后的感悟、反思
二、評課：教研組長A老師、B老師先帶動大家踴躍發言——各抒己見
三、我的總結發言
總結：
對這三節課的評價，老師們已經說的很全面了，我不再重復。我只針對以后的課堂教學提幾點建議和自己的認識，與大家共同探討。
1、精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容重點、難點上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什么？我想讓學生經歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？教學環節怎樣處理才算到位？教學內容如何組織？問題如何設計？怎樣拋出？用什么方式處理？學生出現某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。
2、要處理好內容與形式的關系一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發展智力，而好的形式能激發學生的學習興趣，使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。
3、教學過程中，要做到講、學、練結合，不要講、練割裂開數學課上少不了大量的練習，學數學的過程可以說就是一個個數學問題解決的過程。課堂上，要做到講、學、練結合，切不可偏廢那一個環節。
4、要精心設計每個練習
我們的練習要有目的性，力求每道題都有存在的價值�，F在，在課堂教學當中，老師們都能做到練習有密度，在梯度上我們還要多探討。我覺得基礎練習不能過少，只有在經過基礎練習讓學生切實掌握了基本知識以后，再出綜合性較強的題目，學生解決起來才能比較容易。我們還要避免重復練習，更不可以是習題的無計劃羅列。
5、努力提高自身素質在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。
評課活動主持詞 8
各位領導、老師大家上午好：
首先我代表全體老師歡迎上級領導和各位同仁來我校指導工作。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階！
感謝施老師的精心準備，給我們帶來這節展示課。對她執教的這節課，大家肯定也有不少啟發。期望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認識、收獲說出來，以便我們共同提高，共同進步。這次活動共有兩個環節：一是施老師說課，二是老師議課。
首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說目標的設置、教法的實施、本課的收獲和不足。
我們這天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學生們樂意理解的課堂，這是一個永恒的話題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風景，享受到更有好處的教育幸福。由于時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽！
在此感謝方主任和各位同仁的專業引領。這天活動到此結束。祝大家工作順利！
評課活動主持詞 9
尊敬的各位領導、敬愛的老師們：
大家下午好！
秋風送爽，今天我們帶著一份對小學語文教育執著的追求，齊聚泗南江小學。很榮幸能成為以呂霞老師為指導專家的墨江縣第二批小學語文骨干教師實踐研修工作團隊的聯絡員，讓我有機會和大家共同學習、交流。受呂霞老師的委托，今天的實踐交流課的評課活動由我主持。
今天的活動時間緊、任務重。接下來我們就按照“授課教師說課——主評教師評課——其他教師補充發言”的程序進行教學評議活動。
一、第一堂課——口語交際二《我們的畫》
�。ㄒ唬﹨蜗祭蠋熣f課
今天的第一堂課是由呂霞老師執教的——口語交際《我們的畫》，首先請呂霞老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
�。ǘ┲髟u吳金寶老師進行評課
下面請吳金寶老師對次堂進行主要點評。
�。ㄈ┢渌處熥鲅a充發言
今天的活動既是一次展示，更是一次實踐研修的交流。請老師們參與其中，暢所欲言，進行補充式的發言。
�。ㄋ模┲鞒秩俗龊唵慰偨Y
二、第二堂課——10《新型玻璃》
�。ㄒ唬├顟浝蠋熣f課
第二堂課時由李憶老師執教的《新型玻璃》，接下來請李憶老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評陳蕾老師進行評課
下面請陳蕾老師對次堂進行主要點評。
（三）其他教師做補充發言
讀書使人充實，交流使人進步！有交流，就會有收獲，請老師們積極發言，留下你寶貴的意見。
�。ㄋ模┲鞒秩俗龊唵慰偨Y
三、第三堂課——《紙船和風箏》
（一）吳金寶老師說課
首先請吳金寶老師就本節課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
�。ǘ┲髟u呂霞老師進行評課
下面請呂霞老師對次堂進行主要點評。
�。ㄈ┢渌處熥鲅a充發言
老師們，我的進行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高教學效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學，共同提高的態度積極發表自己的見解。
（四）主持人做簡單總結
四、第四堂課——《美麗的小興安嶺》
�。ㄒ唬╆惱倮蠋熣f課
下面請陳蕾老師就本節課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
�。ǘ┲髟u李憶老師進行評課
下面請李憶老師對次堂進行主要點評。
�。ㄈ┢渌處熥鲅a充發言
今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續。
�。ㄋ模┲鞒秩俗龊唵慰偨Y
教學研討，貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
五、活動總結
老師們，能參加今天的活動，我深感榮幸，下面我簡單談談自己的幾點體會：
1、墨江縣小學語文骨干教師實踐研修工作得到了學校領導的高度重視和大力支持，為我們營造了一個民主平等，輕松和諧的研討氛圍。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的學校領導。在百忙之中你們能抽出寶貴的時間親臨教學活動現場，足以證明你們對此項活動的重視和關心，可以看出你們對培養年輕骨干教師的決心。希望你們能一如既往的支持我們的工作，謝謝你們！感謝泗南江小學為我們提供了學習交流的平臺，謝謝。
2、專家指導教師認真負責，工作組織得井井有條，實踐研修指導工作正在按照預定方案有條不紊地深入開展。感謝我們的指導專家——呂霞老師，感謝他能在繁忙的工作中抽出時間與參訓教師共同學習交流，耐心指導學員們一步步成長。
3、參訓教師們實踐態度端正，每次實踐課前都做了充分的準備，在做好自己的教育教學工作的同時，利用周末或是節假日在指導教師的指導下通過網絡平臺集體備課，每次備課時間都長達三四個小時。真正做到了互幫互學，共同進步，使我們能領略到各具特色的4堂課。（例舉朱燕萍老師帶傷堅持上好實踐課，獲得小組第二名，展示課一等獎的好成績的例子）
4、教師們說課有高度，有理論支撐；評課水平高，會評、敢評，敢評真課，敢說實話，態度誠懇。
最后我提幾點希望：
1、參訓學員要認真總結反思，注重交流探討實踐經驗，領會老師們提出的建議。繼續認真開展好今后的實踐研修工作，努力提高自己的業務能力和課堂教學水平。
2、加強交流學習。包括教師與教師之間、教師與領導之間、學校與學校之間等。
3、參訓教師也要多與指導教師溝通交流、虛心求教，盡快成長起來。
4、注意收集材料，最好能做成一本屬于我們自己的成果集，記錄好自己成長過程中的點點滴滴，也宣傳宣傳自己。
六、學校領導作要求
1、下面有請聯珠一小的領導——，對此項工作給予指導。
2、接下來有請壩溜小學的領導——，對此項工作給予指導。
3、下面有請東道主學校的領導——，對此項工作給予指導。感謝各位領導給我們提出的寶貴建議，我們一定會不斷實踐、勇于創新、努力提高自身素質，更好地服務于教育教學工作。
七、指導教師發言
有請呂霞老師總結此次活動，并對下一次的活動作安排。
結束語：
老師們，我們墨江縣的骨干教師在崗實踐研修工作得到了市教育局領導、縣教育局領導的好評；得到各級學校、老師們的歡迎，只是辛苦了老師們，在一定程度上也增加了學校的負擔。但是此項活動為學校與學校間、老師與老師間的溝通交流學習，共同提高搭建了一個很好的平臺，也算值了吧！
今天的骨干教師實踐交流活動在相關學校領導的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結束。感謝各位領導、在座的所有老師，因為有你們，我們的活動更加豐富多彩、意義更加深遠。謝謝你們！
評課活動主持詞 10
各位領導、各位老師，大家好：
首先感謝大家在百忙之中抽出時間來我校參加教研活動，也感謝王老師為我們很用心的上了一節公開課�！墩n標》中要求“是學生具有適應實際需要的識字能力，閱讀能力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品�！边@次我們教研活動主題是————下面請王老師對這節課進行課后反思。
剛才我們聽了王老師的課后反思，很實在。這節課畢竟是一節探索課，肯定有他的成功之處，但是不足與失誤也是難免的，希望各位老師本著“共同進步，共同提高”的原則，都能暢所欲言，毫不保留的包自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面請各位老師各抒己見，談談自己對這節課的評價。
借這個難得的的機會，我們請在座的領導為我們指點迷津，給予現場指導。
《課標》中要求“是學生具有適應實際需要的識字能力，閱讀能力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學
作品。”楊老師在這屆課中有許多地方都體現出這一點來。中國有句古話“書讀百遍，其義自現�！崩首x是多種感官參與，以聲釋義的活動。楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教育教學特點，運用以讀代講的方法，讓學生動腦、動手、口。充分調動學生的積極性。充分發揮自身優勢，設計了優美的情景等。但還有一些問題，我們還要在研究。我相信，只要我們刻苦努力，一定會找到解決的辦法，獲得最后的成功。同時希望王老師敬各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學有幫助的有效的東西因為時間的關系我們今天的評課議課活動暫時到此為止，課堂教學，有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研究的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追求理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。
評課活動主持詞 11
尊敬的領導，老師們：
大家下午好！
首先我謹代表我們中心小學全體師生對學區主任們和木金中小的領導及全體語文組老師的到來表示熱情的歡迎，更感謝木金中心小學的老師來我校傳經送寶，今天兩校的兩位老師很用心地給我們上了兩堂優質的研討課。我提議，大家用掌聲對我們兩位老師的艱辛付出表示感謝。
在開始評課之前，請容我簡單介紹下我們這次多視角互動課堂評價教學模式。我們學校現行的這種多視角互動評課教學模式有五張表，分別對教師的表現，學生的參與度及教師對教材的把握等進行了細致的分類，從多個角度對一堂課進行量化的觀察和評價。每張表分別由兩到三位老師進行針對性觀察和記錄，最后由一位老師代表進行發言。
下面，就由請我們木金中小的余老師根據自己執教課的目標達成情況進行說課。大家歡迎。
聽了余老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。所謂“當局者迷，旁觀者清”下面我們就進入評課環節，讓我們來一起聽聽看各位老師聽課后的感受和看法。首先由方賽老師和老師一起觀察的表一就教師如何處理教材進行交流。
方老師的點評仿佛又把我們帶到了余老師精彩的課堂中，讓我們再次感受到了余老師扎實的功底和魅力。謝謝。那么，在這堂課堂中，孩子們的表現如何呢？由表二教學實際與互動探究觀察老師來說說看看。
感謝老師以一個語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對這堂語文科做了精彩的指導。
對整堂課學生參與的情況怎樣呢，我們還是用事實說話。
今天借這個難得的機會，我們請我們學區主任，及為我們指點迷津，給我們做現場指導。大家歡迎。
謝謝領導對我們教研工作的指導。讓我們獲益良多。有人說，課堂教學永遠是一門缺憾的藝術，正因為課堂教學藝術的缺憾才顯示出它的真實與美麗。因此，我們不斷理想和現實總有差距，我們的教學研討是一個永恒的話題，而不能停下的是我們實踐的腳步。再次感謝各位老師精彩的點評，我相信，我們會不斷進步不斷成長。
評課活動主持詞 12
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天，我們相聚在獨田中心學校，首先我謹代表獨田中心學校全體教師歡迎各位專家與同仁的到來，歡迎你們！在這樣一個美好的季節，大家相聚在一起，共同研討小學數學課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。
這次的兩節數學課是由我和白浩澤老師完成的，下面有請白浩澤老師就自己執教人教版三年級下冊數學課《商中間有零》的目標達成情況進行說課。
謝謝老師，下面我就自己所上的這節人教版數學五年級下冊第五單元數學廣角《抽屜原理》的目標達成情況進行說課。
常說“當局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是教育教學方面的行家里手。蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想�！敝腔墼谂鲎仓袝利�！為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行評課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的.說出來。
給白浩澤老師上的課《商中間有零》點評的依次是妥甸小學代表，法俵小學代表，妥甸鎮中心小學代表，大麥地代表。下面掌聲分別有請大莊小學代表、安龍堡小學代表，愛尼山小學代表，鄂嘉小學代表給我上的《抽屜原理》點評。
主持人簡單小結。
專家點評：
今天借這個難得的機會，我們請雙柏縣教師進修學校專家李大強老師為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！
如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調整教學、發展能力的有效平臺。感謝李大強老師的精彩點評！因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止�！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。今天大家的交流，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學走向完美。不知道此次活動是不是能給大家留下美好的回憶，但不管怎樣，我們還是希望大家能經常來我們獨田中心學校，給我們傳經送寶，指點迷津。再次感謝大家。
評課活動主持詞 13
尊敬的各位領導、敬愛的老師們：
大家下午好！
秋風送爽，今天我們帶著一份對小學語文教育執著的追求，齊聚泗南江小學。很榮幸能成為以呂霞老師為指導專家的墨江縣第二批小學語文骨干教師實踐研修工作團隊的聯絡員，讓我有機會和大家共同學習、交流。受呂霞老師的委托，今天的實踐交流課的評課活動由我主持。
今天的活動時間緊、任務重。接下來我們就按照“授課教師說課——主評教師評課——其他教師補充發言”的程序進行教學評議活動。
一、第一堂課——口語交際二《我們的畫》
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今天的第一堂課是由呂霞老師執教的——口語交際《我們的畫》，首先請呂霞老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
�。ǘ┲髟u吳金寶老師進行評課
下面請吳金寶老師對次堂進行主要點評。
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今天的活動既是一次展示，更是一次實踐研修的交流。請老師們參與其中，暢所欲言，進行補充式的發言。
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二、第二堂課——10《新型玻璃》
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第二堂課時由李憶老師執教的《新型玻璃》，接下來請李憶老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
�。ǘ┲髟u陳蕾老師進行評課
下面請陳蕾老師對次堂進行主要點評。
�。ㄈ┢渌處熥鲅a充發言
讀書使人充實，交流使人進步！有交流，就會有收獲，請老師們積極發言，留下你寶貴的意見。
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三、第三堂課——《紙船和風箏》
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首先請吳金寶老師就本節課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評呂霞老師進行評課
下面請呂霞老師對次堂進行主要點評。
（三）其他教師做補充發言
老師們，我的進行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高教學效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學，共同提高的態度積極發表自己的見解。
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四、第四堂課——《美麗的小興安嶺》
（一）陳蕾老師說課
下面請陳蕾老師就本節課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評李憶老師進行評課
下面請李憶老師對次堂進行主要點評。
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今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續。
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教學研討，貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
五、活動總結
老師們，能參加今天的活動，我深感榮幸，下面我簡單談談自己的幾點體會：
1、墨江縣小學語文骨干教師實踐研修工作得到了學校領導的高度重視和大力支持，為我們營造了一個民主平等，輕松和諧的研討氛圍。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的學校領導。在百忙之中你們能抽出寶貴的時間親臨教學活動現場，足以證明你們對此項活動的重視和關心，可以看出你們對培養年輕骨干教師的決心。希望你們能一如既往的支持我們的工作，謝謝你們！感謝泗南江小學為我們提供了學習交流的平臺，謝謝。
2、專家指導教師認真負責，工作組織得井井有條，實踐研修指導工作正在按照預定方案有條不紊地深入開展。感謝我們的指導專家——呂霞老師，感謝他能在繁忙的工作中抽出時間與參訓教師共同學習交流，耐心指導學員們一步步成長。
3、參訓教師們實踐態度端正，每次實踐課前都做了充分的準備，在做好自己的教育教學工作的同時，利用周末或是節假日在指導教師的指導下通過網絡平臺集體備課，每次備課時間都長達三四個小時。真正做到了互幫互學，共同進步，使我們能領略到各具特色的4堂課。（例舉朱燕萍老師帶傷堅持上好實踐課，獲得小組第二名，展示課一等獎的好成績的例子）
4、教師們說課有高度，有理論支撐；評課水平高，會評、敢評，敢評真課，敢說實話，態度誠懇。
最后我提幾點希望：
1、參訓學員要認真總結反思，注重交流探討實踐經驗，領會老師們提出的建議。繼續認真開展好今后的實踐研修工作，努力提高自己的業務能力和課堂教學水平。
2、加強交流學習。包括教師與教師之間、教師與領導之間、學校與學校之間等。
3、參訓教師也要多與指導教師溝通交流、虛心求教，盡快成長起來。
4、注意收集材料，最好能做成一本屬于我們自己的成果集，記錄好自己成長過程中的點點滴滴，也宣傳宣傳自己。
六、學校領導作要求
1、下面有請聯珠一小的領導——，對此項工作給予指導。
2、接下來有請壩溜小學的領導——，對此項工作給予指導。
3、下面有請東道主學校的領導——，對此項工作給予指導。
感謝各位領導給我們提出的寶貴建議，我們一定會不斷實踐、勇于創新、努力提高自身素質，更好地服務于教育教學工作。
七、指導教師發言
有請呂霞老師總結此次活動，并對下一次的活動作安排。
結束語：
老師們，我們墨江縣的骨干教師在崗實踐研修工作得到了市教育局領導、縣教育局領導的好評；得到各級學校、老師們的歡迎，只是辛苦了老師們，在一定程度上也增加了學校的負擔。但是此項活動為學校與學校間、老師與老師間的溝通交流學習，共同提高搭建了一個很好的平臺，也算值了吧！
今天的骨干教師實踐交流活動在相關學校領導的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結束。感謝各位領導、在座的所有老師，因為有你們，我們的活動更加豐富多彩、意義更加深遠。謝謝你們！
評課活動主持詞 14
尊敬的各位領導、專家，敬愛的老師們：
大家上午好！
秋風送爽，丹桂飄香。在這美好的季節里讓我們用熱烈的掌聲對各位領導、專家和老師們的到來表示歡迎和感謝！今天我們帶著一份對小學數學教育執著的追求，齊聚城關小學。受上級領導的委托，本次的數學交流課的評課活動由我主持。很榮幸能有機會和大家共同學習、交流。
有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以折射出無數關于教育教學的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發展的方向和其中存在的各種問題。我們的宗旨在于：“追求本真、高效的課堂教學，促使每一位老師每天都能做到上公開課一樣準備常態課，要如上常態課一般呈現公開課”。
今天的活動時間緊、任務重。下面我們就按照“授課教師說課——教研站長代表作主要點評——其他教師補充交流發言”的程序進行教學評議交流活動。
一、授課教師說課：
上午開放了三節數學課分別是：殷旭升老師執教的《平行與垂直》，楊兵老師執教的《線段、直線、射線和角》和丁萍老師執教的《角的分類》。下面依次請這三位老師說說自己的課前預設、課上生成和課后效果，教學重難點的把握及其突破等方面的感悟與反思。
首先請殷旭升老師就《平行與垂直》說說自己的授課思路和上課后的感悟與反思。其次楊兵老師就《線段、直線、射線和角》說說自己的授課思路和上課后的感悟與反思。
最后請丁萍老師就《角的分類》說說自己的授課思路和上課后的感悟與反思。
今天的活動既是一次展示，更是一次實踐研修的交流。請教研站長代表積極參與，暢所欲言，進行主要點評式發言。
二、教研站代表作主要點評：
1、請橫埠中心學校教研站陳由謙站長對你所聽的兩堂數學課進行主要點評；
2、請項鋪中心學校教研站劉艷芬站長對你所聽的兩堂數學課進行主要點評；
3、請義津中心學校教研站楊國海校長對你所聽的兩堂數學課進行主要點評；
4、陳瑤湖中心學校謝桂校長對你所聽的兩堂數學課進行主要點評；
5、請樅陽中心學校數學教研員陸海香老師對你所聽的三堂數學課進行主要點評。
讀書使人充實，交流使人進步！有交流，就會有收獲，下面請老師們積極發言，留下你寶貴的意見。
三、其他教師做補充交流發言：
各位專家、同仁們，我們的進行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，進行互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高課堂教學效率。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學，共同提高的態度積極發表自己的見解。
教學研討，貴在真誠。今天，我們研討的氛圍很濃厚，希望大家這份熱情能一直延續到全縣各校。評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
四、主持人做簡單小結：
同仁們，能參加今天的活動，我深感榮幸，下面我簡單談談自己的體會：
各位同仁們，此次開放日活動為學校與學校間、老師與老師間的溝通交流學習、共同提高，搭建了一個很好的平臺。今天我們既分享了課改中取得的成果，也發現和解決了課改進程中的一些問題。如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受，使人身心愉悅。教研站長代表的點評是一種診斷和激勵，是提升觀念、調整教學、發展能力的有效平臺。各位教師們說課有高度，有理論支撐；評課水平高，會評、敢評，敢評真課，敢說實話，態度誠懇。真正做到了互幫互學，共同進步，使我們能領略到各具特色的三堂數學課。我相信：隨著課改的不斷深入，只要大家多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩！今天我校教學開放日流活動在縣教育局和相關兄弟學校領導的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結束。感謝各位領導、在座的所有老師，因為有你們，我們的活動更加豐富多彩、意義更加深遠。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的兄弟學校領導、老師們。
最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的評課活動到此結束，散會。
評課活動主持詞 15
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們：
大家上午好！
在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學校的信任把全縣九年級思品復習研討會安排在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領導、同仁表示最熱烈的歡迎跟衷心的感謝。讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動一定會錦上添花，更上一個新的臺階！
這次的教研活動，有以下幾個環節：
第一環節：請授課教師談談自己的課堂。
首先請來自柳湖中學的獻課教師吳曉蓉談自己的復習課構想。
請我校獻課教師夏大銀交流教學思路及課后的感悟跟反思。
第二環節：請柳湖中學的郭萬軍教師對授課教師的課進行評課、議課。
第三環節：精彩的專題報告。
第四環節：課堂還需細品味。為了提升活動的品味，豐富內涵，發揮專家的引領指導作用，引發思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業的角度為課堂教學把脈分析，為我們指點迷津。
第五環節：請李超校長講話。
結束語：如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷跟激勵，是提升觀念、調整教學、發展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復習課的課堂教學，同一個課堂，同一個夢想。帶著評課專家的鼓勵跟點撥，希望老師們在教學藝術的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索……。相信，在最后的復習沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。
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