教師風采展示主持詞

教師風采展示主持詞

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　接下來，將要展示的是XX小學全體教師的特長匯報。幾年來，在學校的大力倡導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)以身示范的引領(lǐng)下，XX小學全體教師積極投身到非專業(yè)特長形成與強化當中。

　　在鉆研教材，全面培養(yǎng)學生之余，他們揮毫潑墨、拓印涂紅，妙剪生花、板繪山水;班任教師，徜徉在音樂殿堂，體育教師，舞起了嫦娥廣袖……

　　日月穿梭，時光荏苒，千百個晨曦與晚霞的更替中，XX教師在平凡而神圣的崗位上鞠躬盡瘁培育英才棟梁，多少回大賽和頒獎的舞臺上XX教師展示著他們的豪邁。現(xiàn)在，XX教師又增加了一份無私奉獻之外的執(zhí)著追求。那就是凝聚生命靈性的藝術(shù)特長，蕩滌人心靈塵垢的專業(yè)外技能。

　　個人特長的形成與發(fā)展凝聚著XX人多少執(zhí)著、追求和期待，個人特長的延伸和豐富促進了XX教師育人能力再上新臺階，個人特長的交流與共進為蓬勃發(fā)展的道里教育事業(yè)抹上了富有新意的濃重一筆，為樹立新時期的良好教師形象添上了新的華章。

　　現(xiàn)在，正為我們用鋼琴彈奏《夢中的婚禮》的是康桂杰老師，她是一名班主任教師，哈爾濱市語文學科帶頭人，哈爾濱市語文骨干教師。她曾經(jīng)自豪地說：“沒有跳動的音符，沒有婉轉(zhuǎn)的旋律，我的課堂卻能牢牢的牽住那一雙雙渴求的眼睛。”現(xiàn)在，她常常在彈奏間歇向同事們介紹：“我彈奏的是用心靈來譜寫的樂章，這里凝結(jié)著我對事業(yè)的熱愛，對生活的渴望。我要用一生來奏響她。”

　　在舞臺中央為大家展示的是由體育教師、班主任教師組成的教師舞蹈隊。她們或許沒有更多、更大的舞臺去展現(xiàn)自己對藝術(shù)的追求。但是，她們會永遠固守著心靈中那一方凈土，并毫無保留地奉獻那一代又一代秧苗。在奉獻中，她們年輕的心永遠不會老去。伴隨著音符的跳動，她們輕揮手，展絹帶串串;枉凝眉，留花影叢叢。每一個細微的動作，每一次會心的微笑，揮灑的是青春的熱情，傳遞的是對于事業(yè)的自信。

　　在舞臺后方的老師們正在進行毛筆書法和粉筆詩意畫的演示。三尺講臺，亦小亦大，如果你的眼里只是把它看成一方普通的講臺，你的生活也許會失去許多樂趣。但是如果你把它看作一方等待你去演繹的多彩舞臺，你收獲的將不僅僅是樂趣，而是自己存在的價值和意義。

　　現(xiàn)在，書法和板畫的老師們已經(jīng)完成了他們的作品。請大家瀏覽并指正。

　　……

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們XX小學借全市教師崗位大練兵的東風，伴隨著教師綜合素質(zhì)評價的不斷深入，在每位老師的三尺講臺上都結(jié)出了累累碩果。但是，我們的進程中或許還會有不完善、不科學的地方，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不吝賜教。

【教師風采展示主持詞】相關(guān)文章：

風采展示口號12-10

風采展示的口號10-19

保險風采展示口號11-05

團隊風采展示口號09-16

團隊風采展示創(chuàng)意口號02-17

關(guān)于團隊風采展示口號06-01

營銷團隊風采展示口號11-01

團隊風采展示口號9篇01-20

團隊風采展示口號(9篇)01-20

個人風采展示自我介紹07-15