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教師個人政治素質的自查報告（通用10篇）
忙碌而又充實的工作已經告一段落了，回想這段時間以來的工作詳情，有收獲也有不足，讓我們一起認真地寫一份自查報告吧。自查報告怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的教師個人政治素質的自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人政治素質的自查報告 1
本學期，學校組織學習了《中小學教師職業道德規范》，規范的內容有六條：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。通過反復學習，我認識到《中小學教師職業道德規范》中的核心問題是“師德問題”，不是簡單的不罵學生，不體罰學生。師德的核心濃縮于一個字——“愛”！以無聲的愛，去堅守自己的職業操守。
學習后我會經常思考，我能給我的學生什么樣的愛？每個學生都能得我我的愛嗎？面對班上五十一個學生，我的愛只能是博愛！世界上沒有完全相同的樹葉，每一片葉子都有屬于自己的美；就如世界上沒有兩個完全相同的學生，因為每個學生都有屬于自己的魅力。出了名的調皮大王賀曉成，也能時時關心班集體，默默做好事；學習跟不上并膽小的嘉烯，卻有著一顆愛心，主動幫新插生熟悉校園環境；自由散漫的婉秋，寫得一手娟秀漂亮的字……我想帶著寬容的心去感受每一個學生，心情由此會變得更快樂，學生由此變得更加可愛。
當我知道自己該給他們寬容的愛之后，迎面而來又是一個難題，我該怎樣給予我的愛，怎樣做呢？再反復細讀《規范》，我知道該怎樣做了，就是尊重他們，理解他們。他們自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。面對他們的錯誤，我知道我不能簡單地批評，甚至體罰，而是要分析他們犯錯的具體情況，有針對性地進行思想教育。例如，我會告訴學生，一，知錯能改就是好孩子，二，聰明的孩子不能再犯同相的錯誤等。這些需要非常寬容的心和很好的耐性去完成，過程是漫長而艱辛的，但足以給他們的'自我成長留下足夠的時間和空間。我覺得值得！自當上一名小學教師，我時常自查自己的言行，因為我知道教書者必先強己，育人者必先律己。通過學習《規范》使我在思想上有了更深的認識，同時結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，發現自己存在不足之處：
一、主要問題：
1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
當今是個瞬息萬變的社會，只有不斷加強學習，才能與時俱進。細細想想，雖然在某些方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。
2、在工作中時有倦怠，遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
3、做學生的思想教育工作不夠深入。
有時只是幾句簡單的批評就了事，事后沒有做好跟蹤調查和反匯。
二、整改措施：
為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，勤勞苦鉆，精益求益。
（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，優化教學方法。
（三）學習心理學知識，了解現代學生的思想特點，有針對性地開展工作。
作為一名教師，需要不斷地完善自我、超越自我，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，才能無愧于“教師”這一光榮稱號，才是對《中小學教師職業道德規范》的最好詮釋。今后，我會更加努力工作，讓更多的孩子健康成長。
教師個人政治素質的自查報告 2
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。
不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
二、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。
因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前準備、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的`原則。
三、教育無小事。
教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
四、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。
主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了。
五、存在的問題
1、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
六、今后的努力方向
1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，因此，要時刻注意為人師表。
3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
教師個人政治素質的自查報告 3
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。通過這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己。
一、存在的問題
1、有點不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理，缺乏上進心。
2、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代信息時代的素質教育。
3、對學生的`評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
4、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
5、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、存在問題的原因：
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總希望回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而導致有點缺乏耐性。
三、整改措施：
1、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。
2、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
3、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
4、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
5、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
教師個人政治素質的自查報告 4
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:
1、教育觀念：
新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發展的過程。教學課程是師生共同開發課程、豐富課程。課程變成一種動態的、發展的、富有個性化的創造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。
2、教育教學：
認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對待學生：
一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
4、工作方法
在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優秀教師的優秀工作經驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優良的行為習慣，成為全面發展的優秀小學生。
5、思想道德
作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。
6、社會活動
課余時間，我經常看看書，或者上網游覽一些教育網站，從沒有殘疾、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的`公民。
7、日常生活
在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養，具備一個優秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。
（二)業務有待于提高。
（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。
（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
(一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
教師個人政治素質的自查報告 5
為進一步推進教師職業道德和個人品德建設，切實解決目前師德方面存在的問題，我校深入開展“修身正德篤學育人”大討論活動。通過學習有關文件規定，我對“修身正德·篤學育人”的深遠意義，有了深刻的理解。同時，我也發現自己身上尚有許多缺點、不足之外，距一個優秀的教師，特別是共產黨員教師還有很大的差距，結合自身作為一個教師的經歷，做以下自查：
一、政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》和《仙桃市中小學教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
二、教育教學方面
在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現每一個學生的閃光點和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的`學習積極性，努力提高教育教學質量。
三、為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、團結協作方面
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質教育。
經自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。
2、業務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照學校的要求，積極參加師德師風的'培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業道德規范》《中小學教師行為規范》以及身邊的先進的人和事，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質量。
3、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。總之，為了教育事業的發展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學水平，為人民的教育事業再作貢獻。
教師個人政治素質的自查報告 6
作為一名教師，我深知自身政治素質的高低對教育教學工作以及學生成長有著深遠影響。因此，我認真對照相關要求，對自己的政治素質進行了全面自查。
在思想政治方面，我始終堅定政治立場，積極參加各類政治學習活動，深入學習黨的教育方針政策，努力提高自己的政治理論水平。我時刻關注國內外時事政治，保持對社會發展趨勢的敏銳洞察力。然而，在學習的深度和廣度上還存在不足。有時對一些政策的理解僅停留在表面，未能深入探究其背后的內涵和意義，在將政治理論與教育教學實踐相結合方面也不夠緊密。
在師德師風方面，我秉持著敬業愛生的原則，認真履行教師職責，關愛每一位學生，努力為他們營造良好的學習和成長環境。但在面對個別調皮搗蛋、學習困難的學生時，偶爾會缺乏足夠的耐心和細心，處理問題的方式方法還不夠靈活。這反映出我在師德修養上仍需不斷提升，要進一步強化以學生為中心的教育理念。
在工作作風方面，我對待工作認真負責，按時完成各項教學任務，積極參與學校的各項活動。但在工作中有時會存在一定的惰性，缺乏創新精神和主動探索的勇氣。例如，在教學方法的改進上，未能及時跟上教育發展的新趨勢，習慣于沿用傳統的教學模式，導致教學效果有待進一步提高。
針對以上自查出的問題，我制定了以下整改措施。一是加強政治理論學習，制定詳細的學習計劃，不僅要認真學習黨的理論知識，還要深入研究教育領域的相關政策法規，通過撰寫學習心得、與同事交流討論等方式，加深對知識的理解和掌握，提高運用政治理論指導教學實踐的`能力。二是加強師德修養，時刻提醒自己保持耐心和愛心，學習先進的教育理念和溝通技巧，不斷改進與學生的交流方式，關注每一位學生的成長需求。三是改進工作作風，克服惰性，積極參加各類教學培訓和研討活動，學習先進的教學方法和經驗，勇于嘗試新的教學模式，不斷創新教學手段，提高教學質量。
通過這次自查，我深刻認識到自己在政治素質方面存在的問題和不足。在今后的工作中，我將以更高的標準嚴格要求自己，不斷加強自身政治素質建設，努力成為一名政治素質過硬、業務能力精湛、深受學生喜愛的優秀教師。
教師個人政治素質的自查報告 7
教師的政治素質關乎教育事業的發展方向和學生的未來，我高度重視自身政治素質的提升，近期對自己進行了全面的自查。
在政治理論學習方面，我積極參加學校組織的政治學習活動，利用業余時間通過網絡、書籍等渠道學習黨的理論知識。但學習的系統性和主動性不足，往往是為了完成任務而學習，缺乏深入鉆研的精神。對于一些重要的理論觀點，沒有進行反復思考和消化吸收，導致在實際工作中不能很好地運用這些理論來指導實踐。
在政治立場方面，我堅決擁護黨的.領導，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業。在教育教學中，始終向學生傳遞正確的價值觀和政治理念。但在面對一些復雜的社會現象和網絡言論時，有時缺乏敏銳的政治鑒別力，不能迅速準確地判斷其性質和影響，在引導學生正確看待這些問題上做得還不夠到位。
在師德師風表現上，我注重自身品德修養，尊重學生個性差異，努力做到公平公正地對待每一位學生。然而，在教學工作中，有時會因為教學任務繁重而忽視與個別學生的溝通交流，沒有及時了解他們的思想動態和學習困惑，這可能會影響學生的學習積極性和心理健康。
針對這些問題，我將采取以下改進措施。一是增強政治理論學習的主動性和系統性，制定科學合理的學習計劃，每天安排固定的時間進行學習，深入研讀黨的經典著作和重要文件，撰寫讀書筆記，加深對理論知識的理解和記憶。同時，積極參加政治理論研討活動，與同行們交流學習心得，拓寬自己的視野和思維方式。二是提高政治鑒別力，關注時事政治，加強對社會熱點問題的分析和思考，不斷增強自身的政治敏銳性。在教育教學中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養他們的政治意識和社會責任感。三是加強與學生的溝通交流，建立良好的師生關系。定期與學生進行談心談話，了解他們的學習和生活情況，及時發現并解決他們在成長過程中遇到的問題。同時，注重自身言行舉止，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。
通過這次自查，我明確了自己的努力方向。在今后的工作中，我將不斷加強政治素質的提升，努力提高自己的教育教學水平，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
教師個人政治素質的自查報告 8
為了更好地履行教師的職責，我對自己的政治素質進行了深入的自查，旨在發現問題并及時改進，以提升自己的綜合素質。
在思想政治覺悟方面，我積極參加政治學習，努力提高自己的政治素養。但在學習過程中，存在學習形式單一的問題，主要以參加集體學習和閱讀文件為主，缺乏多樣化的學習方式，如實地參觀、專題調研等，這使得學習效果不夠理想，對政治理論的理解不夠深刻。
在教育教學工作中，我能認真貫徹黨的教育方針，注重培養學生的綜合素質。但在將思想政治教育融入學科教學方面還存在不足，沒有充分挖掘學科教材中的思想政治教育元素，導致思想政治教育與學科教學存在一定程度的脫節，不能很好地實現立德樹人的根本任務。
在對待學生方面，我關愛學生，尊重他們的個性發展。但在面對一些學生的思想波動和行為問題時，缺乏有效的思想政治教育方法，不能及時引導學生樹立正確的思想觀念，幫助他們解決實際問題。這反映出我在思想政治教育能力方面還有待提高。
針對自查出的問題，我制定了如下整改計劃。一是豐富政治學習形式，除了參加集體學習和閱讀文件外，積極參加實地參觀、專題講座、調研等活動，增強學習的`趣味性和實效性。同時，利用網絡資源，觀看相關的教學視頻和專家解讀，拓寬學習渠道，加深對政治理論的理解。二是加強思想政治教育與學科教學的融合，深入研究教材，挖掘其中的思想政治教育元素，將其有機地融入到教學過程中。在課堂教學中，注重引導學生樹立正確的價值觀和世界觀，培養學生的愛國主義情懷和社會責任感。三是提升思想政治教育能力，學習先進的思想政治教育方法和技巧，參加相關的培訓和研討活動，向經驗豐富的教師請教。在日常教育教學中，關注學生的思想動態，及時發現問題并采取有效的措施加以解決，引導學生健康成長。
通過此次自查，我認識到自身政治素質方面存在的差距。在今后的工作中，我將不斷努力，持續改進，不斷提高自己的政治素質和教育教學水平，為學生的成長和教育事業的發展貢獻自己的力量。
教師個人政治素質的自查報告 9
作為一名教師，政治素質是我履行職責的重要基礎。我認真開展了個人政治素質的自查，以促進自身的成長和進步。
在政治理論學習上，我雖然有一定的學習意識，但缺乏持之以恒的精神。學習過程中存在碎片化的問題，沒有形成完整的知識體系。對于一些新的政治理論和教育政策，不能及時跟進學習，導致在教學工作中不能準確把握教育方向，無法將最新的教育理念傳達給學生。
在政治立場的堅定性方面，我始終保持對黨的忠誠，支持黨的決策。但在面對一些社會不良現象和錯誤言論時，有時缺乏堅決抵制的勇氣和行動，沒有充分發揮教師在思想引領方面的作用。在與學生交流中，也沒有足夠重視對學生進行政治立場和政治觀念的`引導。
在工作作風方面，我工作認真負責，但在面對一些復雜的教學任務和教育改革時，存在畏難情緒，缺乏攻堅克難的決心和勇氣。在團隊協作中，有時過于關注個人教學任務，忽視了與同事之間的溝通協作，不利于教育教學工作的整體推進。
針對這些問題，我將采取以下改進措施。一是加強政治理論學習的系統性和持續性，制定詳細的學習計劃，按照計劃逐步學習黨的理論知識，構建完整的知識體系。定期關注教育領域的最新政策和動態，參加相關的培訓和學習活動，及時更新自己的知識儲備。二是堅定政治立場，增強政治敏銳性和鑒別力。在面對不良現象和錯誤言論時，要敢于挺身而出，堅決予以抵制。在教育教學中，加強對學生的政治立場和政治觀念的培養，引導學生樹立正確的政治方向。三是改進工作作風，克服畏難情緒，勇于承擔復雜的教學任務和參與教育改革。加強與同事之間的溝通協作，積極參與團隊活動，共同探討教育教學中的問題，分享教學經驗和資源，形成教育合力。
通過這次自查，我深刻認識到自己在政治素質方面存在的不足。在今后的工作中，我將嚴格要求自己，不斷提高政治素質，努力成為一名政治堅定、業務精湛、作風優良的教師，為教育事業的發展貢獻自己的力量。
教師個人政治素質的自查報告 10
為進一步提升自身政治素質，更好地服務于教育教學工作，我對自己的政治素質進行了全面自查。
在政治理論學習方面，我積極參與學校組織的各類政治學習活動，但在學習的深度和主動性上有待加強。我習慣于被動接受知識，缺乏主動探索和深入思考的精神。對于一些重要的政治理論觀點，沒有進行深入的研究和分析，導致在實際應用中不能靈活運用，影響了教育教學效果。
在政治立場方面，我堅決擁護黨的領導，始終保持正確的政治方向。但在教育教學過程中，有時會因為過于關注教學任務的完成，而忽視了對學生進行政治思想教育的引導。沒有充分意識到學生政治思想教育的重要性，在培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀方面還有待加強。
在師德師風方面，我秉持著教書育人的理念，認真履行教師職責。但在面對工作壓力和學生問題時，有時會出現情緒波動，影響與學生的關系。這反映出我在師德修養方面還需要進一步提高，要更加注重自身情緒的管理和調節，以更好的`狀態投入到教育教學工作中。
針對以上問題，我將采取以下整改措施。一是提高政治理論學習的主動性和深度，主動查閱相關資料，深入研究政治理論，積極參加學術研討活動，與同行們交流學習心得，不斷提高自己的政治理論水平。同時，注重將政治理論與教育教學實踐相結合，用理論指導實踐，提高教學質量。二是加強對學生的政治思想教育，在教學過程中，有機地融入思想政治教育內容，引導學生樹立正確的政治觀念和價值取向。關注學生的思想動態，及時發現并解決學生在政治思想方面存在的問題。三是加強師德修養，學習相關的心理學知識，提高自己的情緒管理能力。在面對工作壓力和學生問題時，保持冷靜和耐心，以積極的態度解決問題，建立良好的師生關系。
通過這次自查，我明確了自己在政治素質方面的不足和努力方向。在今后的工作中，我將不斷加強自身政治素質的提升，努力提高教育教學水平，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
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