教師師德師風自查整改報告

時間：2024-11-08 11:38:27 自查報告我要投稿

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教師師德師風自查整改報告（精品）

　　在日常生活和工作中，報告有著舉足輕重的地位，寫報告的時候要注意內容的完整。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的教師師德師風自查整改報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師師德師風自查整改報告（精品）

　　教師師德師風自查整改報告篇1

　　作為一名教育工作者，師德師風是一項基本素質。師德師風既是教師個人道德水平的體現，也是維護教育事業良好形象的重要標志。我通過自查，發現了自身師德師風存在的問題，并自覺進行了整改。在此，本人將結合實際情況，簡要梳理自查整改報告，希望得到專家的建議和支持。

　　自查情況

　　在自查中，我主要關注了以下三個方面：

　　一、教學能力

　　教學能力是教師工作的基本功。在自查過程中，我發現自己的教學能力還需要進一步提高。首先，我需要認識到學生個體差異性的存在，不同學生有不同的學習需求和學習方式，我需要根據學生的不同特點，采取不同的學習策略，調整教學內容和方式，使得每一個學生都能夠受益。其次，我需要不斷更新教學方法和手段，注重創新，探索新的教學方法，例如利用多媒體、網絡等現代化教學手段進行教學，以適應時代的發展變化。

　　二、教育能力

　　作為一名教育工作者，我們的職責不僅僅是進行知識傳授，更是要培養學生的.良好思想道德素質，以及創新、探究、合作等綜合素質。在自查中，我發現自己的教育能力還需要進一步提高。首先，要做好學生心理健康工作。我需要了解每個學生的個性和特點，幫助他們樹立自信心，不斷鼓勵他們加強學習，提高學習成績。其次，要注重學生品德教育。教育是為了人的全面發展，我需要在課堂上注重學生的品德教育，促進學生健康成長，并幫助他們在日常生活中逐漸形成良好的品格和習慣。

　　三、文化素養

　　教師的文化素養不僅包括學科知識水平，也包括人文素質、社會責任感等。在自查中，我發現自己的文化素養也需要加強。作為一名教師，我需要不斷學習和提升自己的專業知識水平，了解時事和社會現象，注重自身修養和精神世界的升華，提高自身素質。

　　整改情況

　　在自查之后，我根據自身情況進行了一系列整改步驟，并取得了顯著的成果。

　　首先，我加強了自己的教師基本功訓練，不斷提升自己的教學能力。我注重學生學習方法的培養，運用現代化教學手段改進教學方式，提高教學效果。

　　其次，我注重課外活動，積極參與社會公益事業。我定期參加教育培訓和團體活動，并在校際課程設置中加入以培養學生創新能力為主要目標的教育課程。

　　最后，我加強了個人素質和文化修養的提升，提高自身的綜合素質和競爭力。

　　在自查整改的過程中，我認識到了自己存在的不足，同時也在實踐中不斷提高自身素質和能力，為更好地發揮教師的職業特點、履行教師的職業使命，做出了實實在在的努力。

　　未來，我將繼續注重教師師德師風建設，加強自身的文化素質提升，全面提升自身的綜合素質和競爭力，為更好地開展教育事業貢獻自己的力量。

　　教師師德師風自查整改報告篇2

　　近年來，隨著我國教育事業的不斷發展，教師隊伍的素質和能力也日益受到重視。然而，在教學實踐中，有些教師存在師德師風方面的不足，甚至違反國家法律法規，給學生和家長帶來負面影響。為了提高教師的師德師風，維護教育教學的良好環境，我單位進行了一次師德師風自查，并采取了整改措施。

　　一、自查情況

　　本次師德師風自查共分為四個方面：思想政治方面、工作紀律方面、教學管理方面、課堂教學方面。全校共有60名教師參與自查，包括班主任、科任老師、教學督導等多個崗位。通過集中學習、問卷調查、自查填報等方式，全面反映了學校教師的師德師風狀況。

　　自查結果顯示，本校教師整體師德師風素質還需進一步提高。有少數教師在言行舉止、管理方式、教學方法等方面存在不規范的情況，存在個別教師索要禮品等問題，嚴重違反了職業道德和教育法規。

　　二、針對問題采取的整改措施

　　為解決存在的.問題，學校制定了以下整改計劃：

　　1.加強教師思想教育：通過開設專題宣講、舉辦座談會等多種方式，加強教師思想政治方面的培訓；加強師德師風教育，加強對教師職業道德的引導和教育。

　　2.規范教師管理：加強教師紀律檢查，建立嚴格、規范的管理制度和考核機制；加強監督和管控，嚴懲違紀違法行為。

　　3.提高教師教學水平：針對教學上的問題，督導人員進行耐心指導，推崇先進教學方法，采用多種手段提高教學質量；定期開展教研活動，增強教師教學能力。

　　4.強化校內管理：加強對教師行為的管理，建立成熟的管理機制，嚴肅執法，加大對教師師德師風的監管和考核。

　　三、自查整改效果

　　通過學校的整改計劃，教師的師德師風素質得到了進一步提高，教育教學環境得到了改善。學校督導部門展開了一系列針對性的督導和檢查工作，加強教師行為的指導和督促，有針對性地推進學校師德師風的建設，促進了師生關系的和諧發展。

　　四、結語

　　學校師德師風自查整改工作是一項長期的、系統性的工程。通過本次自查整改，全體教師都認識到了師德師風作為教師職業道德的重要性，更好地承擔了育人的使命。今后，學校將繼續推進師德師風建設，加強紀律教育，構建文明、和諧、高效的教育教學環境，為學校的發展注入新的動力！

　　教師師德師風自查整改報告篇3

　　教師是教育過程中的主要推動力量。教師的道德品質不僅體現了他們自身行為的規范，還對學生的教育產生影響。教師的高尚品質與否直接關系到素質教育能否得到正確順利的實施。通過學習和思考師德師風，我認為在新時期，師德應該表現為一種以愛護學生為核心的強烈使命感和責任感。師德的表現方式有多方面，因為教師常常和學生在一起，所以他們的言行舉止都會對學生產生影響。為了提升自己，在持續學習的基礎上，我們也需要增強自律和反思意識。

　　一、存在的主要問題

　　（1）在教學中，有些老師過于關注學生的學習成績，而不夠注重教材和教學方法的創新。他們更傾向于固守一成不變的教學方式，缺少突破性的創新。此外，在工作作風上，他們往往按部就班，不太愿意利用休息時間為學困生補習功課，也較少走訪學生家長。他們對工作要求只是表面過得去，不太追究其實質。這些問題的出現，主要原因是他們對自身的要求放松了，過多地抱怨，同時缺乏主人翁意識。

　　（2）自身學習不夠，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好學生。由于平時班主任工作繁重，沒有及時進行各方面的'充電。

　　二、下一步整改措施

　　（1）借助此次師德師風自查自糾的機遇，我們要堅定樹立以學校的形象為榮的集體意識，從現在開始，從一點一滴的細節做起。

　　（2）自覺加強職業道德和師德師風修養，規范自己的言行，時時刻刻維護學校形象。

　　（3）我始終將學習置于首要位置，按照全新的課程標準，自覺強化自己的學習力度，不斷創新教育教學方法，積極提升自身的綜合素質，以成為一名優秀的教師。

　　（4）積極調整工作方式，加強與學生家長的溝通交流，及時了解學生的思想動態，全力提升班級管理和教學成績。我會主動調整工作作風，更加注重與學生家長的互動交流，努力把握學生的心理變化和思維動態，以期在班級管理和教學成果上取得重大突破。

　　教師師德師風自查整改報告篇4

　　伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，結合學習《幼兒園教師專業標準》，自查如下：

　　1、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業，具有職業理想，關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

　　2、在生活和學習中，尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。

　　3、在幼兒教育教學工作中，我認真備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。

　　4、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的'能力。

　　5、在教育教學生活中，教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。例：孩子穿脫，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協調性還不強，。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期，我開始訓練孩子穿脫的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫的能力。開始的時候，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫。同時讓已經學會穿脫的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子現在已經學會了穿脫衣服。

　　6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。

　　7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

　　8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業務上要更努力進取，提高自己的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師！為幼教事業貢獻一份自己的力量。

　　教師師德師風自查整改報告篇5

　　師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。

　　教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師德是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的.體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

　　為此，我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改：

　　一、存在問題：

　　1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　2、業務有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關。教研力度不夠，教學反思不夠深入透徹，多是聽聽課、評評課，沒有很系統的總結教學經驗。工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。

　　3、與家長溝通不夠，不了解學生學習生活狀態。

　　二、根源分析：

　　產生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

　　三、具體措施

　　下一步整改措施通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　1、加強學習依法執教

　　社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。加強業務知識學習，刻苦鉆研業務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業務兩過硬。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

　　2、愛崗敬業熱愛學生和諧發展

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　3、尊重家長服務家長

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

　　4、廉潔從教，不謀私利

　　自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　5、規范教學行為減輕學生負擔，提高課堂教學效率，改進教學方法，采取走出去學習的辦法，盡快適應新課標的需要，變“教堂”為“學堂”，讓學生采取自主、合作、交流、探究式的學習方法，調動學生的積極性。以后我要做到：精心備課、精心設計課上練習和課下習題、精心設計教法、精心輔導差生。不上無準備課，不體罰、變相體罰學生。

　　總之，優秀的師德，是教師做好教育教學工作之本。我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感，我始終堅持不斷學習、不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，一份收獲。

　　教師師德師風自查整改報告篇6

敬愛的領導：

　　茲向您匯報我個人對于師德師風的自查整改工作成果。通過今年的自查整改工作，我認識到了自身存在的不足和需要改進之處，深刻領悟到教師師德師風的重要性，更加堅定了我對于鑄就新時代高素質人才的責任和使命。

　　一、認真履行教師職責，努力提高教學質量。在教學過程中，我時刻記得自己是學生的引路人和成長的顧問，在課堂教學中，努力以引導、啟發、激發學生學習興趣和能動性為核心，注重啟發學生思維，培養學生創新精神，才能引領學生掌握知識技能，獲得成功的`滿足感。

　　二、保持高尚的師德師風，做到言行一致。作為一名教師，我堅持以身作則，不斷自我監督和修正，自覺缺點改正，做到言行一致，正派誠實，和善待人，嚴肅自律，樹立榜樣。

　　三、尊重學生人格，注重學生綜合素質的全面發展。我始終保持平等、關愛、敬重的教育態度，注重以學生為本，以學生的需求為中心，通過開展多種形式的教育活動，提高學生的人文素質、思維素質和創新素質，注重培養學生的自信心和責任心，著力促進學生綜合素質的全面發展。

　　四、自我提升，不斷提高自身綜合素質。作為一名教師，我的成長與學生息息相關，我牢記“師者，傳道授業解惑也”的教育職責，不斷學習、消化新知，提升自己教育水平和能力，更好的為學生和家長服務。

　　針對以上幾點，我已經制定了相應的整改措施和計劃，通過日常教育教學實踐，加強自我管理，推動自我發展，提高綜合素質，更好地履行了教育職責。同時，我也將繼續加強學習，持續完善自我，秉持誠信、勤奮、團結的教師精神，為創造更美好的明天盡我所能地貢獻力量。

　　再次感謝您的關注和指導，祝愿您工作

　　教師師德師風自查整改報告篇7

　　新時代的人民教師，肩負著培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個復雜的問題。我們要很好地對待，委好地解答，把學生的思想引到正軌上來，那就是作為一名教師要有好思想、好作風、好行為，在各方面都要為人師表。

　　近幾年來，我校在校長的領導下，始終抓好教師隊伍建設，特別是教師師德建設，堅持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風的學習。宣傳活動，并制定了一系列的師德師風規范，收到了良好效果。

　　一、抓思想教育不松懈

　　我在工作中深切地體會到，學校要發展必須在競爭環境中求得生存，不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的.道德修養的教師隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上，以“內強素質，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，以自學地用人類文明的一切優秀成果自己，充實自己，提高自己。(面試網)

　　二、塑造示范形象，學習典型人物

　　教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種學習先進典型人物事跡，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設得更完善。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。在學習報告團的先進事跡后，我覺得報告團優秀教師那里表現為愛與責任，一種對工作、對學生的愛。報告團的感人事跡向我們昭示：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。

　　三、高尚的品德，良好的個性

　　我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。

　　四、知識的自我提高

　　認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

　　回顧幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代的要求，我將繼續努力，以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。

　　經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。回過首想還存在的不足之處，主要表現在：

　　（一）教育理論學習不夠透徹。

　　（二）業務有待提高

　　（三）工作經驗不足

　　針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

　　（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

　　（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

　　（三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

　　教師師德師風自查整改報告篇8

　　教師是教育過程的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到素質教育能否得以正確順利地實施。通過這些日子師德師風的學習，我認為新時期的師德應表現為一種以愛學生為核心的強烈的使命感和責任感。師德的表現是多方面的，教師經常與學生在一起，其一言一行都會對學生產生影響，在不斷的學習基礎上，也需要我們提高自律和反思意識。

　　一、存在的主要問題

　　（１）在教學中，只注重學生的學習成績，不太注重教材教法的創新，死搬硬套的`多，突破創新的少，在作風上，按部就班的多，利用休息時間為學困生補習功課的少，走訪學生家長的少，工作只要求表面過得去，不究其實質。產生這些問題的原因是放松了自身的要求，過于抱怨，缺乏主人翁意識。

　　（２）自身學習不夠，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好學生。由于平時班主任工作繁重，沒有及時進行各方面的充電。

　　二、下一步整改措施

　　（１）以這次師德師風自查自糾為契機，牢固樹立以象小為榮的集體觀念，從現在做起，從一點一滴的小事做起。

　　（２）自覺加強職業道德和師德師風修養，規范自己的言行，時時刻刻維護學校形象。

　　（３）始終把學習作為第一要務，按照新課程標準，自覺加強學習，不斷創新教育教學方法，努力提高自身綜合素質，做一名合格的教師。

　　（４）切實轉變工作作風，多走訪學生家長，隨時掌握學生思想動態，力爭在班級管理和教學成績上有大的突破。

　　教師師德師風自查整改報告篇9

　　作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設“學法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動，對照“十查十看”，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。

　　一、自查具體情況：

　　1、貫徹黨的教育方針情況：本人在教學中沒有違背教育教學的規律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。

　　2、熱愛學生、尊重學生人格情況：高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。

　　3、為人師表、廉潔從教情況：教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行計算機輸入后打印下發給學生無償使用的，更沒有向學生或父母索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；

　　4、遵守社會公德情況：繁忙的教學生活讓我養成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發生過、酗酒鬧事等違反社會公德現象。

　　5、樹立教師優良形象及文明上網情況：平時上網，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網站等行為根本不存在。在上小學、中學、甚至大學的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。

　　6、關心集體、尊重同事情況：教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上較短，工作的經驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優秀做法，取長補短，同時老同志在現代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損壞組織榮譽和不利于團結的言行、舉止；

　　7、工作作風、工作紀律情況：在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規，高臺縣教體局、南華學區、以及學校制定的各項工作制度，服務熱度周到，有較強的工作責任感和事業心。

　　8、階段性重點工作：本人只是一個長期工作在教學一線的農村小學教師，在考試、招生考試、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

　　9、教育科研文風：教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規范，侵占他人成果的不端行為。

　　10、教室實效方面：“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的.選擇，以及練習和作業的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。

　　當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現。

　　二、存在的不足：

　　1、遇到困難不能知難而進，有時有任其發展的松懈思想，教育教學方式還缺乏靈活性和改進力度，提高業務速度還不夠快；2。與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單；

　　3、在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。

　　三、分析產生這些問題的原因：

　　對事業上要求比較松懈，對工作態度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從熱愛本職工作的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。

　　四、整改措施：

　　根據自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　1、在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典范的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

　　2、在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

　　3、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。

　　4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

　　在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學生、父母之所想、急學生、父母之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師。

　　教師師德師風自查整改報告篇10

　　教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。作為一名教師，我深感責任的重大，通過不斷的努力學習，本人的思想意識不斷提高。通過自查自擺，深刻剖析，現就本人的師德師風做如下總結：

　　一、思想政治方面：

　　我認真學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自已，奉公守法，忠誠人民的'教育事業。

　　二、愛崗敬業、為人師表方面：

　　我熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，認真備課上課，認真批改作業，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，為人師表。

　　三、教育教學方面：

　　刻苦鉆研業務，努力學習新知識，不斷豐富自身學識，提高自身能力和業務水平，積極探索教育教學規律，改進教育教學方法，努力提高教育教學水平。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，愛護全體學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

　　四、尊重家長方面：

　　我主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，相互探究如何使學生發展的方法措施，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥，指責學生家長。

　　五、廉潔從教方面：

　　堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課，不向學生推銷資料，亂收費。

　　六、團結協作方面：

　　謙虛謹慎，尊重領導，尊重同事，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

　　本人還存在的問題：

　　1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。

　　2、在追求方面不夠上進，工作缺乏創新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務。

　　3、有時對那些成績差行為有過失的學生的思想動態了解得還不夠。

　　整改措施：

　　1、要加對學生的管理，培養學生的學習興趣、良好的學習習慣和紀律行為。

　　2、經常與學生談心交朋友，了解其內心世界，用他們身上的積極因素，關心鼓勵他們積極向上的愿望。

　　3、不斷提高教育教學理論水平，鉆研業務，精益求精，認真備好課、上好每一節課。

　　4、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的人才。

　　教師師德師風自查整改報告篇11

　　我園以教育局《師德師風建設實施方案(修編)》的要求為指導，認真組織全園教師學習了《中小學教師職業道德規范》，通過學習教育，讓每一位教師認識到師德師風建設的重要意義，提高了全體教師的思想素質、道德水準，并結合學習，找出自己在師德師風方面的差距與不足，從而明確今后的努力方向，以便更好地做好今后的工作，現將我園開展師德師風自查活動總結如下：

　　在學習的過程中，我深深感到，師德師風對一個教師的重要性，因為，教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都會對幼兒產生潛移默化的影響。為此，教師要時刻注意自身道德情操的'修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助幼兒塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

　　二、教育教學方法靈活多樣，注重實效

　　1、開展師德師風專題評議教育活動。我們利用每月兩次的集中學習、教育活動、業務學習的機會，開展了集中學習與個人學習，在學習的基礎上，談體會、議感受，并結合個人實際撰寫了自查報告。

　　2、以師德師風教育為主題，開展法制教育宣傳活動與“五個一”活動相結合。即一次家長會、一次學習筆記本，一份學習心得體會。學習筆記做到每兩周一次，并以此為載體，做好學習筆記。

　　3、每次師德師風學習活動，我們先后進行了“教育敘事”、“師德師風征文”、“教育案例評選”、“教育論文”“教育案例評選”等活動。

　　4、以“學習師德先進典型，做師德楷模”為契機，學習教育先進事跡。

　　5、以“我與學校同成長，成就教師輝煌”為主題，開展了師德師風教育活動。在活動中，我們以學習為先導，結合實踐活動與學校工作的實際，開展了師德師風教育宣傳月活動，在宣傳發動中，我們做到了以下兩個關系：一是學習一切為了孩子。學習先進的教育思想、理念，學習他們愛幼兒、愛事業、愛學校、愛學生的先進事跡。二是學習一切為了學生。學習他們關愛學生、尊重學生人格、教育、法律、道德等方面的知識，學習他們獻身教育事業、建功立業的高尚品德。三是學習一切為了學生。教育無小事，教師無小節。學習他們關注每一個孩子的健康成長，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。學習他們關愛學生、尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生。學習他們關愛學生、平等對待學生。

　　6、開展了評議行風工作活動。我們組織教師對自查結果進行自查自糾，自查過程中，發現問題教師及時糾正，并進行了相應的處理，對于學校的師德師風建設，我們做到了：“有問題及時解決，有責任保障，確保師德師風建設順利實施。”

　　7、進行了師德師風調查問卷。我們對教師的師德師風情況做了調查，調查問卷中對我班教師師德師風、教育教學工作，教育教學工作等方面的情況都做了詳細的記錄，通過問卷情況來看教師教書育人、愛崗敬業、奉獻為榮、無私奉獻、為人師表，教師個人師德師風情況。教師個人師風不良現象，學校將對這一方面進行整改。

　　8、建立健全了教師師德師風考核評價制度，采取了切實可行的措施。我們在調查過程中認真對待，對教師關心的教育教學工作，學校工作作風、教育教學成績做了全面的自查，并對調查中發現的問題做了認真的總結和分析。

　　三、活動取得的效果

　　通過師德師風教育活動，教育教學效果明顯，師生關系更加融洽。教師們以高尚的道德情操去感染學生、帶動學生，提高學生的綜合素質，促進學校的教育教學工作。學生綜合素質的提高，學校的教育教學工作，學生德、智、體等方面都得到全面的發展和完善。

　　四、存在的問題

　　通過開展師德師風教育活動，師德師風建設工作取得了一定的成效，但也存在一些問題與不足，主要有以下幾個方面的不足：

　　9、學習的深度和廣度還不夠。在學習過程中，還有一些不適應教學，學習起來有時會有消極

　　教師師德師風自查整改報告篇12

　　通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　1、加強自身建設，提高素質。

　　一是在政治理論素養上下功夫，加強對政治理論水平的提高。

　　二是在業務，加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

　　三是使用多媒體教學。

　　2、強化責任，提高效率。

　　認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。對自己的工作多用心、用腦，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創新，提高教育教學水平。

　　在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

　　經過本次師德師風學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的'內在核心，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學習的方向，加強自身修養，發揚教師的模范帶頭作用。做到即教書，又育人，做一名合格的人民教師！

　　教師師德師風自查整改報告篇13

　　通過對師德師風的學習，對師德師風集中教育活動的開展有了充分的認識，我深刻地認識到愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員，自己時刻以《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，認真剖析，尋找差距。根據新要求我結合實際對自己的師德行為進行如下總結:

　　在工作方面，能夠配合主任的工作，積極完成交給自己的各項任務，力爭干好、干實。業余時間，虛心學習有關業務知識，翻閱《中小學心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自己的業務水平。

　　經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻“的內在核心，認識到自己還存在著許多不足之處:

　　第一，工作中缺少創新意識。

　　在日常工作中，往往按部就班，缺少創新的精神，對工作出謀劃策較少。

　　第二，學習的主動性有待加強。

　　對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，與其他老師還存在著一定的差距。

　　通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點:第一，不斷加強政策理論水平，認真學習有關教育理論。

　　第二，努力加強德育專業知識學習，虛心請教。

　　第三，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，第四，加強對本職工作的主動性、積極性，利用業務時間多鉆研、多思考。

　　通過此次師德大討論，我會更加愛崗敬業，時刻牢記院訓“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭做一名新時期合格的德育教研員。

　　20xx教師師德師風自查報告及整改措施篇3教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，通過師德師風建設的主題教育活動的學習，我受益匪淺，作為一名新教師，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業道德，在工作中服從學校領導安排，本著一切為了學生的態度，我耐心細致地做好學生的思想工作，思想上給予正確引導，行為上嚴格管教，工作上兢兢業業，認真備課，批改作業，積極參加學校的各項活動。從不遲到，與同專業教師互相協助，取長補短，搞好教育。經過一段時間的工作努力，雖然取得了一定的'成績，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我發現我在以下幾方面還應該做得更好: 1、在愛崗敬業方面，作為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，精心備課，認真上課，作業、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。

　　2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

　　3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態度，在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神，沒有創造性地開展工作。

　　整改措施：

　　1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業貢獻力量。

　　2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　3、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

　　在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

　　教師師德師風自查整改報告篇14

　　通過開展“師德師風”教育活動，不但提高了教師的自我道德修養，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，是促進教育事業健康發展的有力保證。現將我學習后的自查情況匯報如下：

　　一、在愛崗敬業方面，作為一名人民教師，重要任務是教學工作。

　　我認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，精心備課，認真上課，作業、試卷即做即改，全收全改。面對各種

　　差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。

　　二、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

　　當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

　　三、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創新。

　　對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態度，在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神，沒有創造性地開展工作。

　　整改措施：

　　一是加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業貢獻力量。

　　二是加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的`工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　三是嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

　　四是走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

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