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  • 小學語文教師自薦書

    時間:2020-09-10 09:40:54 自薦書 我要投稿

    小學語文教師自薦書(精選3篇)

      在日常生活和工作中,接觸并使用自薦書的人越來越多,通過自薦書,可以達到自我推薦的目的。相信很多朋友都對寫自薦書感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的小學語文教師自薦書(精選3篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學語文教師自薦書(精選3篇)

      小學語文教師自薦書1

    尊敬的領(lǐng)導:

      您好!首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀這封自薦書。

      我是廣西大學20XX屆XXX師范學院XX專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。喜聞貴單位招聘語文課程的教師,我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地向您承上簡歷一份,希望能得到您的賞識,成為貴單位的一份子。

      四年的大學生涯,是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。面對嚴峻的就業(yè)形勢,從步入大學的那一天起就未敢怠慢,一貫嚴格的要求自己,認真學習了所學專業(yè)的全部課程。系統(tǒng)的學科專業(yè)基礎(chǔ)課,完整的教育學、心理學和計算機基礎(chǔ)課的學習使我對勝任語文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語言文學的各種知識,具備相關(guān)的語文教學能力和管理班級的能力,而且能熟練地掌握計算機基本操作技能,熟悉word操作,excl表格的制作,ppt的制作與計算機其他基本程序制作。除此之外,我還具備較高的普通話表達能力。最重要的是我對教育事業(yè)有一種特別的崇敬之情,我會把它當成自己畢生的事業(yè)。

      大學階段是我個人慢慢成熟的階段。大學四年我積極的利用經(jīng)歷了挫折與成功,養(yǎng)成了堅韌和自信,對生活充滿信心,對事業(yè)執(zhí)著追求。學習實踐的過程培養(yǎng)了我團隊協(xié)作的精神,學生干部的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力,樹立了我盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。

      我堅信:不斷的總結(jié) 、剖析,完善自我,挖掘潛能,在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績。誠然,在學識淵博,閱歷豐富的前輩面前,我還只是一只渴望翱翔藍天的雛鷹,但在您賜予的人生藍圖和事業(yè)空間里,經(jīng)過勤修苦煉,明天的我也會展翅高飛。敬候您的佳音!

      最后,再次感謝您閱讀這份自薦信!

      自薦人:xxx

      時間:

      小學語文教師自薦書2

    敬的xxx領(lǐng)導:

      您好!

      真誠地感謝您在百忙之中審閱這份自薦材料,這里有一顆熱情的赤子之心渴望得到您的了解與幫助。當您翻開這一頁的時候,您已經(jīng)為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門,我將努力讓您在最短時間內(nèi)了解我。在此,請允許我向您毛遂自薦。

      我的名字叫XXX,是XX大學XX學院XXXX屆的應(yīng)屆畢業(yè)生。我所學的專業(yè)是漢語言文學,因為從小我的理想就是成為一名偉大而光榮的人民教師。我的小學就讀于XX小學,自我踏入小學校門的第一天起,我就受到了老師們的殷殷關(guān)懷和悉心教導。看著老師在黑板上書寫出的漂亮的粉筆字,聽著廣播里歌唱的《每當走過老師窗前》,在我的心里便種下了一顆種子:長大后我要成為你,我敬愛的好老師!

      隨著年齡的增長,我對于小學教師的看法有了更為成熟,更加理性的認識。在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會,我們提倡的是效益,追求的是經(jīng)濟,金錢與名利將人們推向了物欲橫流的社會大潮。唯一的凈土,便是滿是朗朗讀書聲,雙雙求知目的學校。而小學老師,便是這一方凈土的守護者,古有詩詞“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,今有稱號“人類靈魂的工程師”,這,絕對不是虛夸或妄稱!正是小學老師窮盡一生為學生的偉大奉獻,才使一代又一代的優(yōu)秀人才源源不斷的進入社會,為國家做出杰出貢獻。

      而在今年5.12大地震中,一個個舍己救人的名字刻在了我心中:潭千秋、張米亞、袁文婷??他們用自己的血肉之軀換取了學生的生命,他們有一個共同的名字,就是老師!可以說:沒有老師,就沒有我們!所以,每當我走過小學學校門前,看著學生們一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵祝牭剿麄円宦暵曋赡劭蓯鄣脑捳Z,成為一名小學教師的渴望就變的更加強烈。于是我在努力學習課業(yè)的同時,勤練普通話,苦練粉筆字,盼望著有一天能夠加入這一神圣的行列。

      如今我將離開校園走上社會,“小學老師”這一稱號依舊讓我深深迷戀,有增無減。我渴望將我的青春與熱忱奉獻給學生,把我的耕耘與汗水播撒在校園,以我微薄卻赤誠的心為學校為學生。我深知自己的渺小與諸多不足,但我擁有彌足珍貴的品質(zhì),那就是對學生的`愛。一個老師可以沒有光彩鮮亮的外表,可以沒有滔滔不絕的口才,卻決不能缺乏愛。

      沒有愛心的老師是教書的機器,是課本的復制品,是埋葬學生熱情與天賦的沙漠。記得著名教育家夏丐尊曾說:“沒有愛就沒有教育”。可見愛是一個老師應(yīng)具備的最基本的素質(zhì),愛是了望的燈塔,是能避風的港灣。我愿把一腔熱忱獻給最可愛的學生!

      自薦人:xxx

      時間

      小學語文教師自薦書3

    尊敬的領(lǐng)導:

      您好!

      幸聞貴校欲招收語文教師,不甚欣喜!在此,我愿將自己一片熱忱及所長相呈,求職于貴校:

      在沉靜思考中建立系統(tǒng)的理論;在不斷的洞悉中將觀點層層推進;對于歸納、概括、總結(jié) 的純熟運用;反觀內(nèi)悟、滌除成見;“以意逆志”的具體踐行及充滿思辨色彩的考慮,是我思維之所長。

      對于傳統(tǒng)學問的掌握;書法的堅持練習;外國名著的浸淫;世界思想 史的涉獵;復雜的生活閱歷等是我積累之所長。

      傳統(tǒng)文士道精神下的仁人義士、智者賢師我所追慕的人格。志學的少年、自立的青年、寧靜的君子、自由的圣賢是我心之所儀。

      感化為核心教化為輔助,內(nèi)悟自省,成人成才,思維與修養(yǎng)并重,啟智的同時更要益善,是我對于語文教學所認定的必經(jīng)之道。

      貴校人才濟濟桃李天下,高擎理想的大旗勇攀一流,令我不甚心向往之!是以具文書以自薦,呈以諸類所長,以萬分之熱忱對語文教師一職相求,企盼慨允!

    自薦人:xxx

      時間


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