自主招生個人陳述自薦書
在不斷進步的時代，需要使用自薦書的場合越來越多，自薦書根據用途的不同也有著不同的類型。你所見過的自薦書是什么樣的呢？以下是小編整理的自主招生個人陳述自薦書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自主招生個人陳述自薦書1
尊敬的各位領導：
您們好！
隨著我公司的不斷發展狀大，我個人的能力也在不斷的提升和進步。這段共同成長的歲月里，我對公司的同事們產生了深厚的感情，我喜歡公司的企業文化，喜歡公司的工作氛圍，喜歡公司的每一個伙伴們。我給予了他們的同時，他們也給予了我更多。我感謝公司領導對我的栽培和幫助，我非常的感謝你們。同時我也非常感謝各位領導給我這次展示自我的機會。在這里，我將用最樸實、最誠懇的態度、執著追求事業的責任心，務實的工作舉措來展現自己，希望能得到各位領導的信任與支持，能受聘于客服部散客組主管這個崗位。
作為一名從一線成長起來的管理人員而言，我認為，管理的實質就是服務，管理為業務服務，全員為客戶服務。如果我能競爭到散客組主管這個崗位，我將努力從以下幾個方面作好工作：
1、在上級領導的指導下，全面履行崗位職責，結合客服部散客服務的實際要求，對具體服務細節規定成文，并督促員工按規定要求做好，做細。
2、做好一線員工與公司之間的橋梁和紐帶，做到上情下達，下情上報，第一時間傳達公司對一線員工的要求。掌握員工思想動態，適時的鼓勵，教育，加強員工的工作責任心，提高工作效率。
3、練好內功，開拓市場。老子有句話：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。這句話充分體現了細節的重要性。體現在服務上，就是：100減1等于0。指的是服務中如果一件小事，一個小細節沒有注意到，也許會給公司形象，帶來不可挽回的影響。服務要提升首先要提升員工的業務知識水平，做好培訓，考核工作，強化服務能力，創新服務方式。
用先進的服務理念武裝頭腦，把服務的焦點轉移到客戶關系上來，以客戶的滿意度作為衡量我們服務的唯一標準；改變“有求必應、有問必答”的被動服務方式，追求“想你沒有想到的，做你沒有做到的”的主動關懷的服務方式。通過建立和進一步完善客戶資料庫，有針對性的提供個性化服務、顧問式的服務。只有服務上去了，才能開拓更廣闊的市場。圓滿的完成公司給我們下達的任務指標。
在做好以上三點的同時，我將不斷的在實踐中，完善自己，提升自身素質與管理能力。也請領導與同事對我監督，但我相信，實踐肯定能給你們一個完美答復，這也將在我職業生涯上畫上靚麗的一筆，。我相信，只要付出，就會有收獲！如果公司領導認為我現在的工作內容及質量還未能達到理想的要求，我誠懇的希望您能提出誠肯的意見或建議，讓我今后有一個努力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做的更好，向更高的目標進。
自主招生個人陳述自薦書2
尊敬的導師：
首先感謝您能撥冗垂閱我的個人陳述！
我是淅川一高的一名文科女生，外表文靜，內心卻是充滿著激情與理想，如火燃燒，渴望青春能似酒濃烈，歷久彌香。
“人生是無法抗拒的前進。”既然無法延伸生命的長度，那就努力拓展生命的寬度。我的'人生格言是，做一個單純而不簡單的人。我想把生命的每一天都過得精彩，尤其是青春，而青春也是我現在唯一能把握的。
武大東湖畔的清波蕩漾之凈，珞珈山的含而不漏之秀，古建筑的中西合璧之妙，櫻花道的流零輕盈之姿，相映相成，構成了武大獨特的美景。最美的青春啊，應該在最美的大學里度過。武大的氣質正與我樂于欣賞美，創造美的志趣相契合。但比起美景更能打動我心的還是貴校濃郁的文化氛圍和深厚的文化底蘊，學風古樸卻令人耳目一新。
從小喜愛美術的我現在不僅學習了傳統的工筆畫、素描，還自學了動漫技法，而且能熟練運用ps，flash等主流制圖軟件，可以獨立制作小動畫，手繪技法與電腦技術結合有眾多創作。文學領域，我寫的教程貼被馬克繪畫網轉發，也被眾多網友收藏。以為筆名的30萬字長篇小說在小說閱讀網上連載，已達700萬點擊率。同時，閑暇之余，我自學了部分日語口語和六孔簫。我喜歡在演講與辯論中感受語言的力量，在思辨中感受哲理的奧妙。
我深愛著中華傳統文化，卻為這媚外風氣痛心。日漫風靡，英倫潮襲，韓劇正火，而中國的影子又在哪里呢？回歸傳統，在現代竟已成為或標新立異、或封建守舊的標志。其因雖與人們的覺悟有關，但我認為，更多的還是傳統文化未能適應現代社會。而這，也是我希望改變的地方。以傳承中華文化為己任，聽起來很大很空，但這信念伴我成長，使命感與責任感給予我無窮的動力。不求經天緯地，但求做我力所能及。我渴望為傳承、創新傳統文化，使之與時俱進盡自己綿薄之力。職業方向是從事研究或現代傳媒領域。
貴校“自強、弘毅、求是、創新”的校訓與我的人生觀幾乎一致，貴校的文化氣息也令我心向往之。希望您能給我一個機會在武大的實踐與鍛煉中成長進步。
自主招生個人陳述自薦書3
尊敬的老師：
您們好！很感激您在百忙之中閱讀我的自薦信。知曉浙江大學是在初中時，當時這個以省名命名的校名并沒有激起我什么關于美好大學的幻想。后來，浙大“求是創新”的校訓給我留下了很深的印象。這時我的腦海才浮現出這樣一幅畫面：學子穿行輾轉于校園內，群英薈萃，思維與智慧的火花在此閃現。
從初中開始，我就被教導，“創新”是一個國家進步的源泉，而不幸的是我國創新能力的提升遠未跟上GDP的發展速度，中國人才的創新能力還不能與一些大國相比，浙大“創新”正是點中了當前中國的痛疾。“求是”是我國自古以來就被提倡的優良學風。從孔夫子的“知之為知之，不知為不知”到明末清初經世致用派的“竟不必附和雷同”，再到毛主席的“實事求是”，也是中國社會的一劑良方。“求實創新”體現了浙大人心憂天下、嚴謹務實的為學態度。
于此，我的心萌發了一個觀念，我們每個人都如同一條條毛毛蟲，從小學到初中再到高中，我們在不斷地覓食、成長、蛻皮，為著自己破繭成蝶作準備。而大學正是破繭蛻皮的關鍵之處。造化弄人，命運殘酷，不是每一只毛毛蟲都能變成蝴蝶，有一些只能是一只灰撲撲的蛾子。浙大，是我心中理想的蛻變之地。我相信，浙大優良的學風，先進的辦學理念，雄厚的教學實力，能讓我蛻變成一只美麗的蝴蝶，為祖國這個大家庭增添異彩！
再談談我個人吧！我是一個比較開朗的男孩，容易與別人相處。我在平常的生活中比較懶，但碰到該做的事時決不含糊。我同時是個愛幻想的人，曾經寫過科幻小說，但因文筆欠佳未能發表。初中我曾是物理社團的成員，高中時我是“模擬聯合國活動”積極分子。我在校表現良好，經常獲“三好學生”、“優秀寢室長”稱號。
我是一個理科生，可能比較偏向理性思維。但我認為感性思維也也占了很大一部分比重。我喜歡寫作，但我很討厭如今的考場作文，我喜歡自由自在地寫意，將感情宣泄于紙上，我不注重寫作的技巧，這可能導致我的文筆并不是很好。我作，我喜歡天馬行空的想象力、率真放達的文字、熊抱龍吟的滔滔感情。
但由于對理科的偏好，我將大部分的時間放到了做理科題上，并沒有太多的課外閱讀，可希望在大學中有更充足的時間，能有更多的閱讀空間。在理科中，我更喜歡數學，我喜歡數學那充滿邏輯性又嚴謹的思維方式，我常都會為一道題巧妙的方法拍案叫絕，也會為一道難題而長時間大絞腦汁，雖敗猶榮。可能我未在各大數學聯賽中取得認可，但我不會妄自菲薄，我會將數學思考方式在未來的學習生活中貫徹下去。
我渴望更深層次的知識，因為那能讓我睿智。我希望用所學憑雙手創造自己一直存于腦中的東西，因為那讓我感受到創造的喜悅，這是我一直以來的夢想，是我心靈湖泊無法平息的漣漪。它山之石可以攻玉，那么若玉就在他山呢？浙大便是“他山”。我也希望自己是塊玉，浙大會將我雕琢得更家完美。
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