怎么寫好自主招生自薦信范文
自主招生的第一步，就是在“陽光高考網(wǎng)絡平臺”上進行申請。如果說考試成績和獎狀證書是一個學生的“硬實力”，那么自薦信的水平無疑代表著學生的“軟實力”——即對專業(yè)、大學是否了解，對進入大學后的學習有沒有規(guī)劃等。下面是YJBYS小編為大家整理的怎么寫好自主招生自薦信范文，歡迎閱讀。
根據(jù)統(tǒng)計，2016年共有8996名學生在網(wǎng)上申請了北師大，而最終只有1112名學生獲得了筆試和面試資格，竟然有87%的同學，連“自薦信”這一關(guān)都沒有通過。
如何讓招生老師在快速瀏覽考生信息時注意到你的申請呢?
可以說，自薦信是唯一一個網(wǎng)上申請時可以展現(xiàn)自己的平臺。劉賀的經(jīng)驗就是：將成績、獎項的介紹同自己對專業(yè)的理解相結(jié)合，爭取全方位地展示自己，讓自己脫穎而出。
第一步，從學習成績?nèi)胧?/p>
因為我申請的專業(yè)是外語類，所以我主要介紹了自己的語文和英語成績——當然，如果你的總成績足夠優(yōu)秀，也可以提及。這一部分切忌過長，300字左右即可。介紹完成績，可以另起一段，重點突出你為什么這么做。在自薦信中，我寫道：
“我覺得學習一門外語，需要的不僅是扎實的外語基礎，更要有對母語的深刻了解和熟練運用。語文成績的穩(wěn)定和英語成績的進步，證明我擁有學習語言的天賦和能力，和精通一門外語所必需的刻苦精神。”
自薦信里列舉的所有事例，都應該有針對性地表現(xiàn)出自己的某個“特性”，否則就成了無的放矢。自薦信短短一千來字，別說廢話。
第二步，簡單介紹自己所獲得的獎項
請不要列舉獎項，挑選兩三條最能夠證明自己實力的即可。在自薦信中，建議選一個給自己留下“特殊記憶”的獎項，簡敘它的獲得過程、它對你有怎樣的影響。總是看千篇一律的獎項，招生老師是會疲倦的，不妨用你的“獨家記憶”給老師留下一個言之有物的好印象。這一部分我用了400字表達。
第三步，解釋為什么選擇這個專業(yè)(這個大學)
我認為這個部分是重中之重，因為老師可以通過它來檢驗學生的可發(fā)展能力。
要想寫好這一部分，必須要對自己的所學專業(yè)有一定了解，最好還要有自己的獨特見解。
我一直認為，外語專業(yè)的`學生不能只局限于語言。學習語言對我來說更重大的意義是多一條了解世界的渠道、多一種思考的方式。在我的自薦信中，我也是這么表達的。對專業(yè)的理解未必會有對錯之分，你可以寫出自己的心聲。
我沒有專門解釋自己為什么選擇北師大，而是在文中多次提到我與北師大的“契合點”。在寫自薦信之前，我讀了北師大的自招簡章，了解到北師大對學生的培養(yǎng)目標是“具有創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)”。因此我著力于表現(xiàn)自己這方面的特點。
最后一步就是自己的大學規(guī)劃了
這一部分不用很長，也不需要你把自己的計劃全部粘貼上去。有一個概括性的目標，我覺得就夠了。
自薦信范本
尊敬的北京師范大學招辦老師：
您好!
我是北京市××中學的學生劉賀，希望通過貴校的自主招生，來實現(xiàn)我在北京師范大學外文學院學習的夢想。
我學習成績優(yōu)秀，在年級名列前茅。在最近的朝陽區(qū)期中、期末考試中，我的總成績?nèi)珔^(qū)排名均位列前十。作為一名理科生，我從不偏科，我喜歡自然科學，對人文科學也充滿濃厚的興趣。我酷愛語文，熱愛寫作。語文一直是我的優(yōu)勢科目，在單科排名中曾取得朝陽區(qū)第二的佳績。因為基礎相對薄弱，我的英語成績曾一度落后，高一時尚在年級一百名之外，但憑借不懈的努力和對語言的熱愛，現(xiàn)在的英語成績已經(jīng)穩(wěn)定在年級前二十名。
我之所以強調(diào)我的語文和英語成績，是因為我覺得學習一門外語，需要的不僅是扎實的外語基礎，更要有對母語的深刻理解和熟練運用。語文成績的穩(wěn)定和英語成績的進步，證明我擁有學習語言的天賦和能力，和精通一門外語所必需的刻苦精神。
我對語言和文字的熱愛，不僅反映在課內(nèi)成績上，更體現(xiàn)在課外生活和比賽活動中。雖然沒受過系統(tǒng)的寫作訓練，但憑著對語言、對文學天生的熱愛和敏銳，我獲得了第九屆創(chuàng)新作文大賽總決賽三等獎。值得一提的是，在賽前，我參加了由北京大學中文系舉辦的高校自主選拔文學特長生特訓營，在最后的寫作比賽中，看著“起風了”這個并不熟悉的命題，我挑戰(zhàn)自我，選擇自己從未嘗試過的小說文體，展現(xiàn)了“北漂風”給異鄉(xiāng)青年帶來的迷茫，并有幸獲得了“文學特長生”這個稱號。比賽前十名的獎品——曹文軒先生的《楓林渡》，至今還被我珍藏著。
參與文學交流活動的經(jīng)歷，堅定了我研究語言和文學的信念，同時讓我對生活多了一份更深的審視和思考。北京師范大學外文學院的教學目標是“培養(yǎng)高素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神的，全面發(fā)展的外語專業(yè)人才”。我認為我在一系列活動中體現(xiàn)的創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)很好地契合了北京師范大學對于學生的基本要求。
選擇“攀登計劃”，選擇日語和俄語專業(yè)的申請，是我深思熟慮后的結(jié)果。也許有的同學報考小語種僅僅是因為自己英語成績好，或者認為小語種很“高大上”，但我并不是這么想的。我不僅對中文的學習充滿熱愛，對其他文化的文學精髓、歷史進程，甚至國際關(guān)系，跨文化交流都很感興趣，而語言則是學習這些的不可缺少的橋梁。
我選擇語言，但是并不想局限于語言。 學習語言對我來說更重大的意義是多一條了解世界的渠道、多一種思考的方式。學習日語，可以讓我更好地了解大和民族和中華民族文化上的異同;學習俄語，可以讓我更直接地體會俄羅斯文學的魅力，甚至也可以進而研究斯拉夫語族中的其他語種。通過一門語言來進一步了解一個國家、甚至一個民族的文化——這就是我認為的學習語言的最終目的。
我不是一個空有夢想的人，而是一個志存高遠，腳踏實地，努力拼搏的人。
首先，我的選擇基于我對自身的了解。我喜歡與人交流，同時熱愛思考，這些都是外語人才必不可少的特質(zhì)。為了尋找適合自己的專業(yè)，不在大學學習中走彎路，我參加了北大方正的專業(yè)測評，結(jié)果顯示“外國語言文學類”專業(yè)是最適合我的十項專業(yè)之一。
其次，我也細致地研究了我的心儀大學的學術(shù)特點和專業(yè)特色。北京師范大學深厚的歷史底蘊、科技與人文并重的理念，都深深地吸引著我。并且，進入一個綜合性大學學習語言，更能培養(yǎng)一個學生的全面素質(zhì)。交互傳譯和同聲傳譯也是我非常感興趣的從業(yè)方向，而它們特別考驗一個人涉及的領(lǐng)域是否廣泛。知識面的廣博，是專業(yè)性語言大學比較欠缺的，但正是北京師范大學這樣的綜合性院校能夠賦予我的。
如果我有幸進入北京師范大學學習，我將打好語言基礎，同時深入了解語言背后的文化，發(fā)揮創(chuàng)新精神，努力成為綜合性強的外語人才。
北京師范大學是許多學子夢寐以求的知識殿堂。懇請貴校領(lǐng)導能夠接受我的申請，為我開啟這扇希望之門，幫我實現(xiàn)理想。
此致
敬禮!
劉賀
×年×月×日
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