2021小學(xué)英語教師自我評價
無論是在學(xué)校還是在社會中，我們很多時候都不得不用到自我評價，自我評價對個人的自我發(fā)展有著特殊的意義。你所見過的自我評價是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)英語教師自我評價，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)英語教師自我評價1
人教版小學(xué)五年級英語Unit2 My days of the week第二課時 自我認為成功之處有以下幾點：
1、在注意優(yōu)生的同時不忘對后進生的提拔。這節(jié)課中我多次讓后進生來回答問題，在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，讓他們在學(xué)習(xí)中找到更多的自信。搭建"平等的對話，心靈的交通"的舞臺 。展開與學(xué)生開放式的溝通與交流，盡量使學(xué)生能充分發(fā)揮想象力，能真實全面的表達自己的思想，抒發(fā)他們的情感。從我坦誠的提問到學(xué)生無拘無束的回答，再到我進一步的引導(dǎo)，無不在增加師生間的親和力，體現(xiàn)新課程的新理念：師生平等共處，營造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。在這個過程中，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀也得到了提升。
2、創(chuàng)建"生生交流，互相促進"的平臺，調(diào)動學(xué)生的積極性，鍛煉其心理素質(zhì)，展示其才藝，同時也能檢測出兩個學(xué)生的語言掌握情況。在這個過程中，我是學(xué)生的合作者和裁判者。
3、培養(yǎng)團隊精神，增強學(xué)生合作意識、最后一個任務(wù)，我讓學(xué)生小組合作，看誰的家務(wù)活做得最精彩，誰的生活最有意義，然后讓小組上臺表演，盡情展示各組的合作成果，最后做出評價，評選出每組的最佳人選，并給予表揚和鼓勵。這一任務(wù)的完成，需要更豐富的語言，能體現(xiàn)出學(xué)生的綜合語言運用能力及創(chuàng)新能力，也是對整節(jié)課的總結(jié)和提升。轉(zhuǎn)盤的使用很巧妙，很自然地就讓學(xué)生練習(xí)到了不同的日子和不同日子里需要上的課程，因為時間無法復(fù)制、不足之處：
教具的使用不到位，如日歷，課前準(zhǔn)備好了，但是課中沒有使用。在新授課過程中由于情景創(chuàng)設(shè)的不太到位，與學(xué)生的生活聯(lián)系不太緊密，因此，學(xué)生的積極性雖然很高，但是仍有部分學(xué)生并沒有完全融入課堂。還有，在拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我沒有抓住這個分類整理已學(xué)詞語的好機會。雖然也展示了以前所學(xué)的詞語，卻沒有做一次小結(jié)，造成了只是教師羅列詞語，學(xué)生僅限于記憶詞語，忽略了語言的交流性質(zhì)。沒有給學(xué)生一個使用詞語的機會，沒有給學(xué)生語言交流的語言環(huán)境。這是本節(jié)課的失誤，因為教學(xué)實踐證明，這樣分類整理詞語更貼近生活，更易于學(xué)生的實際運用。
總之，通過一個多月的國培學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少知識。在今后的教育教學(xué)生涯中，我會努力學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，扎實工作，努力為教育事業(yè)添磚加瓦。
小學(xué)英語教師自我評價2
工作中我以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。我根據(jù)學(xué)生們的意見和建議，通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料信息，也反饋給他們一些具體的建議，比如，針對專門的考試題型購買專門的參考練習(xí)書籍；在聽力和作文方面多下功夫；語法復(fù)習(xí)要系統(tǒng)；詞匯記憶可以和英語詞匯進行比較記憶，等等。我相信，只要切實地努力了，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果一定能夠很快步入全新的軌道。
其次，我要求學(xué)生，要敢于說。大多數(shù)同學(xué)總是認為自己說得不好，而不肯開口，不肯開口又會導(dǎo)致水平無法提高，水平無法提高就會質(zhì)疑自己的能力，質(zhì)疑自己的能力則又會導(dǎo)致更不敢開口，同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會無法自拔，從而徹底否定自己而導(dǎo)致聽說水平無法提高。所以，我盡量安排一個月至少4個學(xué)時進行口語練習(xí)，口頭表演有一個人的演說或兩人三人一組的對話，也要求在下面聽的同學(xué)對在講臺上說的同學(xué)提問，這樣一問一答的模式不僅鍛煉了學(xué)生的聽說能力，也活躍了課堂氣氛，收益頗多。
在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體 現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。
總之，英語學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實處。
在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來。“我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動
體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識，為教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實的基矗
這一年以來，本人認真貫徹黨的教育方針，遵守各項規(guī)章制度，勤勤懇懇，嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)。
小學(xué)英語教師自我評價3
我非常熱愛自己的專業(yè)，多年的專業(yè)學(xué)習(xí)和課外實踐積累讓我具備了較好的交際能力，協(xié)調(diào)能力和教授能力。
本人有良好的道德素養(yǎng)，并有堅定的政治方向，積極擁護黨組織的領(lǐng)導(dǎo)。大一的時候我向黨組織遞交了入黨申請書，并在各方面嚴格要求自己，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，在20xx年1月10日成為了一名正式黨員。
本人刻苦學(xué)習(xí)，專業(yè)知識扎實。在三年的綜合測評中，我居于年級的前列，并多次獲得校級獎學(xué)金。此外，我還注重教師技能的培養(yǎng)，積極參加各種教學(xué)實踐活動。在大一和大二的暑假我先后參加了2次社會實踐服務(wù)活動，在大三期間，我參加了湛江市開發(fā)區(qū)第一中學(xué)的教學(xué)實踐活動，在大四第一學(xué)期，我到湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)見習(xí)了十周；此外，在大學(xué)四年里，我還利用課余時間兼職了家教。通過實踐，我不但對中小學(xué)教材和中小學(xué)生心理特征有了一定了解，而且從中學(xué)到了不少教師技能，如怎樣掌控課堂，如何合理安排一節(jié)課的內(nèi)容等。
另外，多年的干部經(jīng)歷讓我練就了良好的工作能力。在大學(xué)四年里，我曾擔(dān)任了一年的副班長，2年的舍長，1年的英語教師技能協(xié)會副會長，1年的新生助理班主任和1年的學(xué)生黨支部副書記。因工作突出，曾被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀舍長”。
經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)與實踐，我相信自己能夠勝任英語教師這個崗位。
小學(xué)英語教師自我評價4
時光如梳，從xx年7月參加工作至今已近半年，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，現(xiàn)在我總結(jié)一下近半年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。
沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這半年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
這半年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時就要注意區(qū)別對待了。現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系，而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學(xué)生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。
而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的'機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了快半年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù)，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。
所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。 經(jīng)過半年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
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