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  • 小學生綜合素質手冊自我評價

    時間:2024-07-09 09:20:00 煒玲 自我評價 我要投稿

    小學生綜合素質手冊自我評價(精選37篇)

      在平凡的學習、工作、生活中,我們或多或少都會遇到需要寫自我評價的情況,自我評價在很大程度上還會自我督促,促使我們維持自我的一致性。怎么寫自我評價才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的小學生綜合素質手冊自我評價,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小學生綜合素質手冊自我評價(精選37篇)

      小學生綜合素質手冊自我評價 1

      我是一個x年級的小學生,我尊敬師長,團結同學,對人有禮貌。遵守學校的`各種規章制度,按時上學,不遲到不早退;按時完成作業,經常幫忙同學;

      上課認真聽講;學習認真,虛心;積極參加勞動和體育鍛煉。主動積極參加各種群眾活動。一個學期以來,在老師和同學的幫忙下,我在學習和品德等方面都取得了很大的進步。雖然我成績不是很好,但我一直很努力,我喜歡數學。當然,我知道自己存在許多不足,如學習上沒有足夠的耐心,上課有時會做小動作。今后我會繼續發揚自己的優點,認識到自己的缺點并加以改正,爭取在未來取得更大的進步!

      小學生綜合素質手冊自我評價 2

      性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任xx科代表,協助老師做好各項工作。高二以來任班級xxxx委員,組織同學參加各種活動。積極參加集體活動,學習勤奮,追求科學,思想健康向上。與他人團結互助。約束自己的'行為。尊重身旁每一個人的想法?梢院芸鞝I造一個輕松愉悅的氛圍。

      我在與小組合作交流時都能夠主動發表自己的意見與建議,見解獨特,也會接受同學的批評與建議!和同學一起完成研究性學習作業。和同學一起探討問題。

      小學生綜合素質手冊自我評價 3

      本學期在學校及老師的培育與家長的`大力配合下,我的思想品德與學習成績都有了很大提高。懂得了如何做一個優秀的三好學生。在學習上基本掌握了各科的知識內容,能把學過的知識運用到實踐中去,自己能獨立完成各科的作業。

      今后我要嚴格要求自己,成為一個上課認真積極聽講、好好學習的優秀三好生。

      小學生綜合素質手冊自我評價 4

      我是xx,東華二小二三班學生。個子不高,眼睛夠大,很喜歡交朋友,喜歡游泳,喜歡玩游戲。

      時間過得可真快,轉眼間,我就是二年級學生了,再過幾個月,我就要上三年級了。我喜歡我的老師,也喜歡我的`同學們。我喜歡語文課、數學課,更喜歡信息課。我覺得我們的吳老師特幽默,總能讓我們哈哈大笑。當然,她嚴肅起來,我可是一點氣都不敢吭。至于我特別喜歡的信息課,是因為上課時,我可以玩電腦。有段時間,我特別想當信息課代表。可是,由于沒有寫競選宣言,沒有競選資格,現在只能在夢里當課代表了。

      小學生綜合素質手冊自我評價 5

      文靜快樂得小女生總是面帶簡單的微笑,對老師有禮貌,對同學很友善,學習上能夠按時完成任務,勞動積極細致;

      為人坦誠真摯,但學習不是一件簡單的事,我還需多幾分勤奮,多幾分刻苦,同時還要更主動,更積極,唯有如此,才能取得豐碩的'成功。我清秀文雅,樂觀誠實,團結同學,尊敬師長,學習上也能認真聽課,按時完成作業。但學習還要主動積極,我的理科比較薄弱,此刻連文科也受到了影響,各科成績亟待提高,完美的前程靠只有自己的拼搏才能換取!

      小學生綜合素質手冊自我評價 6

      我的性格有點急躁,無論是彈琴、寫作業,我都是那樣的急躁,總想一下子干完,鋼琴老師總是對我說:“慢點,慢點,再慢點!不是說慢工出細活嘛。”我也很想改掉這個毛病,可這壞毛病卻像在我心里扎下了根,怎么也改不掉。

      我還很粗心,做數學題時把“7”寫成了“1”,老師說我是小馬虎;去上學時走到半路想起小黃帽沒帶,又得跑回家去拿……

      小學生綜合素質手冊自我評價 7

      我本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。

      本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活。有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經常積極參加班級及學校組織的各種活動。我大方沉靜溫文爾雅,我永遠那么自信,嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風順的。在我的學習過程中會遇到困難,我會能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的.知識海洋中去,汲取更豐富的營養,完善自己的人生!

      小學生綜合素質手冊自我評價 8

      我的名字叫xxx。因為我廋,爸爸媽媽常叫我排骨;我姥姥說我的頭很小,才一分米寬,但是我很聰明;我爺爺說我是飛毛腿,我想我也很像飛毛腿的模樣,因為我的腿很長呀。

      我喜歡游泳、跑步、看書、書法、乒乓球、足球……總之,愛好廣泛。

      有一次,我刷完牙,洗過臉,躺在床上一直看書,當我看完第二本時,媽媽突然跑進我的房間:你看都12點多啦,你還不睡覺!竟然還在床上看書!”我呢,只當沒聽見,繼續看書。結果,媽媽上來就是幾巴掌,讓我感到真是太麻辣了。“唉!再見了,我心愛的書們,還是趕快睡覺吧!不然……”望著媽媽會噴火的眼睛,我極不情愿地對我的書朋友說再見,戀戀不舍地鉆進了被窩。

      還有一次,我又躺在床上看書,只聽媽媽一聲大吼:“快吃飯!”我手中的書一下就掉在了地上。我也對著媽媽一聲大吼:“我在看書那,請不要吼了!”就這樣,我和媽媽你一句,我一句,吵得沒完,最后,媽媽生氣了,上來又是幾巴掌,讓我感到麻辣的味道。但是我還是愛看書,看書不止!

      游泳是我爸爸給我報的魔鬼訓練班。那里的.教練特喜歡生氣,讓我們在一米四深,三十米寬的的游泳池里游二十個來回,可把我累死了,可是我一進游泳池還是不想出來。

      聽了我的自我介紹,大家愿意和我交朋友嗎?

      小學生綜合素質手冊自我評價 9

      我自認學習成績還不是十分優秀,雖然我的成績一直在進步,但卻始終達不到最理想的狀態。所以我要努力打好基礎,更多的自主學習,我要掌握正確的學習方法,從而迎頭趕上,勇往直前。

      我與同學的聯系還不夠緊密,主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理,未能十分有效地工作與學習,導致時間使用的緊張,無意中減少了與同學交流的`時間。所以我要努力找同學交流,了解同學們的所感所想,積極主動的和同學進行交流,與大家和諧相處。

      我在生活中有時處理問題還不夠成熟,這主要表現為魄力不夠,做事情不夠果斷,比較優柔寡斷。我要多方面積累經驗,在過去的學習生活中,要注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法,同時,要彌補自己辦事方式、方法存在的不足之處。

      小學生綜合素質手冊自我評價 10

      本學期以來,能遵守小學生行為準則和學校各項規章制度。上課專心聽講,積極發言,按時完成作業。尊敬師長,團結同學,愛護公物,熱愛勞動。存在的不足之處就是不能嚴格要求自己,上課有時愛講小話,學習上粗心大意。在以后的學習中,我要發揚自己的優點,改正缺點,做一個德,智,體,美,勞全面發展的小學生。

      在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的'好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

      在家尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。小學里我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義國家做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

      小學生綜合素質手冊自我評價 11

      在學習中尋找樂趣,在生活中發現自我,學習生活就是發現自我尋找快樂的地方,所以我端正學習態度,如饑似渴的允吸著學習的水分,把學習當作我的朋友,同學習作伴不怕艱險,刻苦奮斗,學習就是我一生所需的精神食糧。

      本人能自覺遵守中學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學和睦相處,關心熱愛群眾,樂于幫忙別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

      本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的.實踐潛力和組織潛力。

      有學習的愿望與興趣,能運用各種學習方式來提高學習水平,有對自己的學習過程和目:三年來,學習上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己狀況的學習方法,積極思維,分析、解決問題潛力強,學習成績優良。

      小學生綜合素質手冊自我評價 12

      學習成果還不是非常優秀,雖然我的成果始終在進步,但卻始終達不到最志向的狀態。所以我要努力打好基礎,更多的自主學習,我要駕馭正確的學習方法,從而迎頭趕上,勇往直前。

      我同學的聯系還不夠緊密,主要緣由是自己作息的時間支配上不夠合理,未能非常有效地工作與學習,導致時間運用的驚慌,無意中削減了與同學溝通的時間。所以我要努力找同學溝通,了解同學們的.所感所想,主動主動的和同學進行溝通,與大家和諧相處。

      我在工作中有時處理問題還不夠成熟,這主要表現為工作中魄力不夠,做事情不夠堅決,比較優柔寡斷。我要方面積累閱歷,在過去的學習生活中,要留意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法,同時,要彌補自己辦事方式、方法存在的不足之處。

      小學生綜合素質手冊自我評價 13

      (一)我在本學期愛惜公共環境,注意個人衛生,講文明、講禮貌,尊重教師,喜歡班集體,團結關心同學,按時到校上課,不缺席、不遲到,仔細遵守課堂紀律,上課樂觀發言,學習刻苦仔細、上課用心聽講、按時完成各科作業。但在完成作業時還有些馬虎大意,在今后的學習中我會更加努力,改正缺乏,爭取獲得更好的成果。

      我想參與學習、紀律,品德的評比。

      (二)在本學期中我能尊重各科教師,見到每位教師主動問好。愛惜學校的公共財物、公共衛生,樂觀幫助教師做一些力所能及的事。團結同學、能按時完成各項作業,在課堂上樂觀發言。

      本學期中我想參評的是衛生之星和進步之星。

      在新的`學期里,我要連續保持好的學習習慣,努力改掉上課不用心、寫字慢不仔細的環習慣。努力爭取在新學期里做一個德、智、體美勞全面進展的好孩子。

      (三)本學期我尊重師長,團結同學,上課大膽發言,樂觀參與課外活動,本學期還參與了校管樂隊。在國際香港舞蹈大賽中榮獲一等獎。學習有長足的進步,爭取改掉上課間或講小話的缺點就更好了。

      小學生綜合素質手冊自我評價 14

      我是一名學校生,平常的一言一行我都能根據?學校生日常行為標準?的要求去做,對學校的規章制度可以嚴格遵守,課余時間外出,可以遵守公共秩序及交通法規,對公共設施可以愛惜,外出坐車我會主動給有需要的'人讓座或關心他們。在勞動課上也從不偷懶。

      在家里,常常關心家長做家務,比方洗碗筷,擦地,修理一些簡潔缺點的電器,家里的電腦中病毒后從作系統等,父母工作忙,不在家時,可以做一些簡潔的飯菜,關心表弟表妹學習,爸爸工作忙,家里的力氣活,都是我幫媽媽干。

      在學校和同學相處可以以誠相待,信守承諾,平常不管學習多忙,只要同學求我幫助的事,我都會容許他們。比方他們組織的特色班會,需要我客串的,或需要我幫助找的材料,我都會仔細預備。

      可以主動關心教師組織各種活動,有肯定的組織力量,各科教師都把我當成是他們的好幫手。

      可以樂觀參與各項活動,參加并組織班級和學校的各種課內外活動,活動中與同學可以和諧相處,關心集體,有很強的集體榮譽感。樂于關心別人,在各種勞動中樂觀肯干,不怕臟,不怕累。

      小學生綜合素質手冊自我評價 15

      我是一個活潑開朗的小女孩,在生活中,我有舞蹈、鋼琴、唱歌等許多愛好。在家里,我常常幫助爸爸媽媽干活,幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯??爸爸媽媽常常夸我能干,是他們的好幫手,我很興奮!

      在學校里,我樂意當老師的.小助手,因為我是語文課代表,在別人遇到困難時,我特別情愿幫助同學,所以我有不少好摯友,她們都特別喜愛和我一起玩耍。

      我有很多優點,如在英語方面,我的英語成果比較好,每天回家我都會在家里復習英語,而且還參與過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽,得到了兩張獎狀呢!

      語文:生字書寫比上學期更好許多,但是有大有小,看起來很亂。文章中語句總是有點毛病,但每次寫完都會剛好改正。文章時好時壞,素材選得一般般,間或有些精彩的,好詞好句運用比較少,但每次應用都能放到適當的位置。

      學習方面比較輕松。

      體育:體育成果還算比較良好,跑步一般般,俯臥撐比較拿手,跳繩速度較慢。自己有時很懶,就連多寫一個字也不情愿。但我的責任心很強,自理實力不錯(因為我五歲里就一個人在家待過)。對做某件事過于細致,能把小小的一件事搞得震天動地。有時我很大方,就連花10元錢買的東西也情愿送給摯友。

      小學生綜合素質手冊自我評價 16

      我是一個活潑開朗的小女孩,在生活中,我有舞蹈、鋼琴、唱歌等很多愛好。在家里,我經常幫助爸爸媽媽干活,幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯爸爸媽媽經?湮夷芨桑撬麄兊暮脦褪,我很高興!

      在學校里,我樂意當老師的小助手,因為我是語文課代表,在別人遇到困難時,我非常愿意幫助同學,所以我有不少好朋友,她們都非常喜歡和我一起玩耍。

      我有許多優點,如在英語方面,我的英語成績比較好,每天回家我都會在家里復習英語,而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽,得到了兩張獎狀呢!

      語文:生字書寫比上學期更好很多,但是有大有小,看起來很亂。文章中語句總是有點毛病,但每次寫完都會及時改正。文章時好時壞,素材選得一般般,偶爾有些精彩的`,好詞好句運用比較少,但每次應用都能放到適當的位置。

      學習方面比較輕松。

      體育:體育成績還算比較良好,跑步一般般,俯臥撐比較拿手,跳繩速度較慢。 自己有時很懶,就連多寫一個字也不愿意。但我的責任心很強,自理能力不錯(因為我五歲里就一個人在家待過)。對做某件事過于細致,能把小小的一件事搞得驚天動地。有時我很大方,就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友。

      小學生綜合素質手冊自我評價 17

      本人在學校他尊重師長、團結同學,從不遲到、早退、曠課,學習仔細、刻苦,有較強的進取精神,多次在學科競賽中獲獎,是同學們學習的好榜樣。同時擔當班干部工作,對班工作主動主動,仔細負責,有較強的組織實力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作,在學生中有較大的影響力。入校以來,本人虛心謹慎腳踏實地,努力做好每一件事,受到了老師和同學們的一樣好評。經過長期的磨練,我這只雛鷹正在不斷努力拼搏,展翅高飛,成就著自己將來的幻想。

      在學習上,明確學習目的、端正學習看法。在學習過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學好各門功課,駕馭科學的學習方法,合理支配時間,有惜時的良好的.學習習慣和成果。我多次獲得嘉獎,是老師的好幫手、同學的好摯友。我學習勤奮,主動向上,喜愛和同學探討并解決問題,能利用課余時間幫助同學共同學習。我還常常參與班級學校組織的各種課內外活動。

      這次在期中考時英語成果有很大提高,我仍會努力學習,爭取在期末考時能取得佳績。學習之余,走出校門,珍惜每次鍛煉的機會,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品嘗生活的酸甜苦辣。

      小學生綜合素質手冊自我評價 18

      一年級很快就過去了,在這學期里,我尊敬師長,關心,團結同學。上課時認真聽老師講課,不講小話。平時有同學求助我時,我會耐心的給他講解。在學校里,我愛護公共衛生,不亂丟果皮紙屑,不隨便采摘花草。

      我自認為是一個性格活潑開朗的人,在成績上一直都得到肯定本人具有熱愛祖國等優良傳統,積極向上的生活態度和廣泛的愛好興趣,對工作責任心強、勤懇踏實,有較強的組織、宣傳能力,有一定的藝術細胞和創意,注重團隊合作精神和集體觀念認真學習。遵守校紀校規,尊敬師長,團結同學,政治上要求進步;學習目的明確,態度端正,鉆研業務。勤奮刻苦,成績優良;班委工作認真負責,關心同學,熱愛集體。

      寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,本人堅信通過不斷地學習和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優異的成績迎接挑戰,為社會主義建設貢獻我畢生的力量。我的`自我評價可能還不完善,希望老師加以點評。當然也有不足之處:不能很好的處理同學之間的矛盾,性格比較暴躁。

      小學生綜合素質手冊自我評價 19

      在這一個學期里我在老師的教導和同學們的幫助下有了一定的進步。 在這一個學期里我在老師的教導和同學們的幫助下有了一定的進步。 在道德方面能尊敬老師,聽從教導,能和同學友好相處,和同學們之間能互相幫助,互相關心,互相愛護,講究衛生,遵守學校的規章制度, 回校能和老師問好。

      在學習方面我比以前大膽了,能上臺講故事,比上一個學期好了許多,以前有些不敢做的'事現在我己經敢做了,在平時我能認真上課,能按時回到學校里上課。在其它方面我能在做值日時能認真地做好,愛護公物,但這一個學期我的記憶力差了,有時會將作業留在家里,忘記帶回學校。 從今以后我要保持優點,多一點舉手發言,改正不好的地方和缺點, 多動腦筋,爭取更好的成績。

      小學生綜合素質手冊自我評價 20

      我是個活潑可愛的小女孩,雖然我沒有小隊、中隊......那樣光榮,但是我還能守紀律。

      在我上課的時候,原本我都沒有預,只是標一下自然段。這個學期老師也抽了一節課時間來跟我們講一講預情況。老師說了這句話,還在作業上寫著認真預課文。在課堂上我都不敢舉手,后來我預了課文,就一節可上只要是會的我就大膽舉手,說錯了老師會把這個詞或字讀一遍。記得上次我語文考了100分,我高興的無法形容,然后下一單元我很驕傲,一下子就一落千丈,這個又說明了“謙虛使人進步,驕傲使人退步”我不得不相信這句話的`含義。

      “尺有所短,寸有所長”我們不可能十全十美,只有不斷把長處做得更好,再找出自己的缺點馬上改正。沒有最好,只有更好。

      小學生綜合素質手冊自我評價 21

      我今年十歲了,可是在爸爸媽媽眼里,我仍然是個孝敬長輩、誠實、儉樸、從不亂花零用錢,能夠關心體貼父母、在家主動干力所能及的家務活,生活自理能力強的乖孩子;在老師們的眼里,我是個尊敬師長、講公德、懂禮貌、關心熱愛班集體、能夠為老師分憂、工作責任心強、全面發展、有潛力有希望的好學生;在同學們眼里,我是個待人誠懇、團結友愛、熱心關心真誠幫助同學、性格活潑開朗、正義感強、處事公正講原則、熱愛勞動的好同學好伙伴。

      而我自己認為我的.優點是勤奮好學,遇事喜歡多問幾個“為什么”?未上學時就總纏著媽媽問問“為什么”。記得我上一年級時,就問媽媽“一”有幾個讀音?問老師世界上的數是奇數還是偶數?等等。這使得老師和父母開始教我學習查書、查資料,還辦了省圖書館的借書證呢。當我拿著我自己的借書證和大人們一樣在知識的海洋里遨游,我的心里別提多美了!

      小學生綜合素質手冊自我評價 22

      我積極好學,對學習很感興趣,紀律性很強,能有意識地遵守各種制度。課堂表現認真,作業認真,積極發言,熱愛思考。服從老師的教導,按時到校,熱愛勞動,不遲到,不貪圖小便宜。對同學友好,愛交朋友,喜歡幫助同學。

      我性格活潑,熱愛運動,注重個人衛生,喜歡勞動,對班級衛生負責。愛護公共財產,帶領學生修理桌椅。懂得學習,從不浪費紙,尊重老師,愛老幼,幫助奶奶提水。我思想積極,愛國愛校,努力學習。今后,我要學好知識,把自己培養成一個優秀的人,為家鄉和祖國貢獻力量。

      另外,我有理想,能堅持努力,對學習有耐心,對比賽有信心,開朗樂觀,溝通能力好,團結同學,幫助老師分享管理。認真負責班干部工作,公平友好,與同學相處融洽。但是我現在的'體力和知識還不夠。今后要努力學習,培養勤奮思考的品質,利用自律自覺的習慣,上好課鍛煉身體。

      小學生綜合素質手冊自我評價 23

      我天真善良,活潑可愛,對朋友熱情真誠,對老師有禮貌。盡力學習,堅持不懈,雖然結果不是,但我知道我從不放棄,因為我知道學習的過程不僅是文化知識的積累。這個過程,而且也是一個學會成為一個人并不斷改進自己的過程。

      我優雅,樂觀誠實,團結同學,尊重老師,認真聽課,按時完成作業,但學習要積極。我的科學薄弱,現在文科也受到影響,各科成績亟待提高。光明的`未來可以通過自己的努力來換取。

      我尊重老師,熱愛勞動,積極學習態度,總能按時完成作業,但課堂聽力效率有待提高。在今后的學習中,我要主動遵守紀律,以更積極的態度和更高的熱情投入其中。我相信我會成功的!今后,我會更加自信,勇于表達自己;此外,我會更加勤奮和嚴格。

      小學生綜合素質手冊自我評價 24

      大家好!我叫賀謙,不要以為我是個男孩子啊,我可是個可愛的小女生哦,我的名字是外公取的,來源于“謙受益,滿招損”,外公是希望我在謙虛中不斷成長進步呢!我很活潑好動,和我的外型有一點點不搭哦。

      每天出門前媽媽都會跟我說:“謙謙,今天在幼兒園要和小凳子做好朋友哦!”我喜歡唱歌,喜歡隨著音樂翩翩起舞,很多動作可是我自創的呢,這學期媽媽給我報了舞蹈班,可是每次都是練基本功,我有點點不習慣,穿著漂亮的舞蹈衣跳舞是我現在最向往的`事情!我平時也喜歡幫大人做家務,喜歡看動畫片,喜歡逛街,喜歡騎自行車,喜歡溜冰,喜歡看書,喜歡小動物,我奶奶家養了只小狗叫湯姆,名字還是我取的呢。我長大了要做醫生哦,這是我現在的理想。我在快樂中一天天長大,爸爸媽媽希望我開開心心的過每一天!

      小學生綜合素質手冊自我評價 25

      時間轉瞬即逝,我已經是小學五年級下期的學生了,回顧五年,我在各方面都受益匪淺:自踏入校園的第一天起,老師和父母就教導我們都應該爭當“新三好學生”。所以,我處處按照“新三好學生”的標準嚴格要求自己,在德、智、體三方面全面發展。在老師的辛勤培育和父母的嚴格要求下,加之自己的不懈努力,這五年來我在各方面終于不負眾望,取得了一些可喜的成績。

      在行為道德上。我理解到個人形象代表班級形象的`道理,處處為班級著想。所以,我嚴格要求自己的一言一行,遵守各項規章制度,品行優良,盡力做好同學們的榜樣,并立志做一個有道德、有愛心、有責任感的人。

      當同學們遇到困難,我總是盡力相助,與同學們的關系非常好,并在同學們中有一定威信。同時,在思想上,我積極要求進步,始終以“新三好學生”的標準要求自己,并積極參加學校組織的各項活動,比如運動會、航模、機器人、創意、合唱等比賽,多次取得了榮譽并為學校、班級增了光。

      小學生綜合素質手冊自我評價 26

      這學期本人在各方面表現特別好,上課聽講認真,能積極回答問題,本人對老師非常尊重,對同學很關心, 大家都喜歡本人。

      本人覺得本學期本人收獲最大的是本人讀書讀得特別多,學到了很多知識。 本人覺得這學期收獲特別大!

      本人在學校很活潑,愛打乒乓球,積極參加文體活動。本人非常尊敬老師,每次上學、放學本人一見到老師就會主動向老師問好,如果見到本人校外來的客人時不時也會向客人問好。本人在課堂上認真聽講,積極思考,舉手發言,老師布置的.作業本人會認真完成,在家里本人積極做練習題。每到課余本人會喜歡看別人打乒乓球。本人還參加興趣比賽,鋼琴演奏會得了“最佳進步獎”,“小記者故事大賽”拿了獎杯,“預防碘缺乏病知識網上有獎問活動”得了“優秀獎!

      本人不足的地方也有很多。例如課余愛追逐,上課有時候會不聽課有時測驗成績不理想。

      本人決心下學年一定改掉這些缺點,爭取更大的進步,奮起直追,名列前茅。

      小學生綜合素質手冊自我評價 27

      在這個學期,我經常上課時跟同桌講話,而且字也寫得有點退步,這兩點是我最大的缺點,F在上課還會分心,時不時地做點小動作,要快點兒改正!不過,我現在做事情的速度變快了,更不會忘寫作業了,這是本學期最大的優點和提高。當然,我不會常常遲到,被老師批評啦!

      在這學期里,我的成績一會兒上升很好,一會兒又下降變得很差,很不平衡;字寫得也不好看,有大有小的;考試時很粗心,考完也不檢查。我的缺點很多,但我應該在這20來天之間,加強復習,在期末考試時,努力寫,寫完后,認真檢查,爭取好成績。

      我的'優點是上課不插嘴,考試很認真,都不遲到。我的缺點是上課不舉手,字寫不好,老是不去托管,考試考不好,放學后很遲回家,我要改正這些缺點。四年級下冊,爭取每一節課舉手超過五次以上,當上一名光榮的小隊長,考試全部都考到九十五分以上,英語聽寫考a。

      小學生綜合素質手冊自我評價 28

      我今年十歲了,可是在爸爸媽媽眼里,我仍然是個孝敬長輩、誠實、儉樸、從不亂花零用錢,能夠關心體貼父母、在家主動干力所能及的家務活,生活自理能力強的乖孩子;在老師們的眼里,我是個尊敬師長、講公德懂禮貌、關心熱愛班集體、能夠為老師分憂、工作責任心強、全面發展、有潛力有希望的'好學生;在同學們眼里,我是個待人誠懇、團結友愛、熱心關心真誠幫助同學、性格活潑開朗、正義感強、處事公正講原則、熱愛勞動的好同學好伙伴。

      而我自己認為我最大的優點是勤奮好學,遇事喜歡多問幾個“為什么”?未上學時就總纏著媽媽問問“為什么”。記得我上一年級時,就問媽媽“一”有幾個讀音?問老師世界上最大的數是奇數還是偶數?等等。這使得老師和父母開始教我學習查書、查資料,還辦了省圖書館的借書證呢。當我拿著我自己的借書證和大人們一樣在知識的海洋里遨游,我的心里別提多美了!

      小學生綜合素質手冊自我評價 29

      在老師的教導下,我在德、智、體方面全面發展,逐漸從幼稚走向成熟。

      我是一個性格開朗的學生。對老師分配的任務認真負責,能積極向上,經常參與班級學校組織的各種課內外活動;能與同學和睦相處,尊敬師長,自覺鍛煉身體,能迅速的適應各種環境,并融合其中。初中三年我學到了很多知識,后在學習和生活中,能摸索出適合自己高效的學習方法。自入學以來,一直遵守學校的各項規章制度,具有良好的思想道德品質,各方面較好。有強烈的集體榮譽感,堅持實事求是的原則。

      思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的'理想和偉大的目標。在日常生活中,我十分重視鍛煉身體,具有良好的心理和身體素質,體育成績優秀,體鍛達標。熱愛集體,尊敬師長,團結同學,樂于助人,對班級交給的任務都能認真及時完成。

      小學生綜合素質手冊自我評價 30

      我純真善良,活潑可愛,對待朋友熱情真誠,對老師尊敬有禮貌。學習上盡其所能,堅持不懈,雖然成績不是的,但我知道我從沒放棄,因為我知道學習的過程不但是文化知識積累的過程,更是學會做人并不斷自我健全的過程。

      我清秀文雅,樂觀誠實,團結同學,尊敬師長,學習上也能認真聽課,按時完成作業,但學習還要主動積極,我的理科比較薄弱,現在文科也受到影響,各科成績亟待提升。美好的前程靠自身的拼搏才能換取。

      我尊敬老師,熱愛勞動,學習態度積極,作業也總能按時完成,但課堂聽課效率還需提升。在今后的學習中,我還要主動遵守紀律,以更積極的'態度與更高的熱情投入進去,相信我會取得成功的!在今后,我會多些自信,勇于表達自身;另外,還會多些勤奮,更加嚴格的要求自身。

      小學生綜合素質手冊自我評價 31

      在五年級的學習生涯中,我收獲了許多,同時也學會了很多新的知識和新的本領,這些東西對我的學習生活都是有著很大的幫助,它們都是我必不可少的東西。比如,幫老師收發本子、收齊小組同學的本子、搞好實踐活動……

      這些事情,我在四年級時我還一樣也不會做,但是到了現在,我不僅會做這些事情,還會做別的事情呢!有時候,我會幫老師、家長做自己力所能及的事情,讓老師、家長能夠輕松一些,不要太勞累。

      但是,我還是存在著一些壞習慣的,如上課講空話、下課愛追來跑去等。還有,因為我本身對科學的`興趣就很少,所以我在上科學課時的參與性不是很積極?茖W老師說,只要有興趣,就一定要把它給做好。

      為此,我希望自己能在五年級下學期時,把自己沒有做好的東西全部補上去,讓自己做得更加全面。

      小學生綜合素質手冊自我評價 32

      我,一個現代化的女孩,熱愛生活、追求時尚。雖然我皮膚黑黑的,還有一些不好聽的“雅號”,長得又不漂亮,但我不自卑。我討厭被束縛的感覺,像小鳥關在“牢籠”里,沒有了自由。但我渴望自由、向往自由,我愿意像老鷹一樣在藍天白云下展翅高飛,飛遍大江南北,飛遍全世界。我要向全世界呼吁:“我愛自由”所有的人都認為我是開心果,每天都過得很快樂,其實我并不快樂。

      我覺得自己和身邊的'親人都隔著一層玻璃。他們根本就不了解我、理解我。一個人如果沒有一個伴,陪我聊天、談心,那生活所多么的枯燥乏味呀!我把自己封閉起來,不讓任何人了解我,知道我,我用一層厚厚的紙把自己裹起來,而且把自己的心也用紙裹起來,誰也不知道我內心的想法。我非常懷念以前自由,沒人束縛開心快樂的我。

      小學生綜合素質手冊自我評價 33

      我在五年級的每一堂課中,都做得不是很好,做得都有點懶散、隨意,讓老師、同學都覺得我是個做事隨便的學生。我發覺了自己的錯誤之處,因此我決定要在下學期時,改正這些做得不夠好的地方,讓自己變成同學們的`榜樣。

      我還有個很難改的壞習慣,即做事拖拉、辦事慢吞吞的。在幫助老師做事的時候,我總是做得很慢,讓老師感到難以忍耐。我有時也會覺得自己做事真的好慢,有時也想快起來,可是就是改不了這個懷習慣。于是,我便鼓起勇氣,競選了小隊委員。從此,我便每天早早地來到學校,收齊小組同學的作業本,這樣不僅能幫助老師利索地批改作業,還能使我自己做事更加迅速起來。

      這是我進步的一個點,我希望在今后的生活中,我可以保持這個好習慣,再也不拖拖拉拉的。

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      這個學期,我在品德、學習、紀律、衛生等各方面都取得了較好的成績。尊敬老師,團結同學,認真完成老師布置的作業和任務,上課認真聽講,積極發言,生活中能幫助同學,熱愛勞動。但是我的缺點也不少,寫字不認真,做作業粗心大意,學習不主動。以后我要發揚優點,克服缺點,成為一個優秀的好學生。

      是我的最愛,因為能充實我的人生。我也有缺點,就是膽子有點小,口語表達能力欠缺,不過我會努力做好這一方面的。相信自己,我可以做得更好。

      世界上沒有完全相同的兩片樹葉,也沒有完全相同的.,我就是我,一個獨一無二的我。雖然我沒有出眾的外貌,成績也不好,但是我有我的個性,我信奉的人生格言就是:堅持就是勝利。我始終相信只要樹立信念,放飛夢想,就能點燃身上這顆絢爛的火種,迸發出生命的色彩,捕捉到成功的希望。

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      潑開朗的人,在成績上一直都得到肯定本人具有熱愛祖國等優良傳統,積極向上的生活態度和廣泛的愛好興趣,對工作責任心強、勤懇踏實,有較強的.組織、宣傳能力,有一定的藝術細胞和創意,注重團隊合作精神和集體觀念認真學。遵守校紀校規,尊敬師長,團結同學,政治上要求進步;學目的明確,態度端正,鉆研業務。勤奮刻苦,成績優良;班委工作認真負責,關心同學,熱愛集體。有一定奉獻精神。

      寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,本人堅信通過不斷地學和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優異的成績迎接挑戰,為社會主義建設貢獻我畢生的力量。我的自我評價可能還不完善,希望老師加以點評。當然也有不足之處:不能夠很好的處理同學之間的矛盾,性格比較暴躁。

      小學生綜合素質手冊自我評價 36

      我熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我性格開朗,熱愛生活,對人十分熱情。學習上比較勤奮,上課專心聽講,主動發言,還積極參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼,經常協助爸爸媽媽做家務,是爸爸媽媽的好孩子。我喜歡跳舞,從四歲開始練習藝術體操,一直堅持到現在,參加了青少年活動中心的拉丁舞班,還被選為學校校舞蹈隊隊員。

      而我自己認為我的優點是勤奮好學,遇事喜歡多問幾個“為什么”?未上學時就總纏著媽媽問問“為什么”。記得我上一年級時,就問媽媽“一”有幾個讀音?問老師世界上的`數是奇數還是偶數?等等。這使得老師和父母開始教我學習查書、查資料,還辦了省圖書館的借書證呢。當我拿著我自己的借書證和大人們一樣在知識的海洋里遨游,我的心里別提多美了!

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      在五年級的學習生涯中,我收獲了許多,同時也學會了很多新的知識和新的本領,這些東西對我的學習生活都是有著很大的幫助,它們都是我必不可少的東西。比如幫老師收發本子、收齊小組同學的本子、搞好實踐活動……等等。這一些事情,我在四年級時我還一樣也不會做,但是到了現在,我不僅會做這些事情,還會做別的事情呢!有時候,我會幫助老師、家長做好自己能夠做好的.力所能及的事情,讓老師、家長分解辛勞,輕松一些。但是,在五年級的學習生涯中,我還是存在這一些不良的壞習慣的:上課免不了講幾句空話、下課愛追來跑去……

      因為我本身對科學的興趣就很少,所以我在上科學課時的參與性不是很積極?茖W老師說:只要有興趣,就一定要把它給做好。為此,我也在學期末的學習總評當中,后悔了自己在上冊中沒有做好的一點一滴。希望自己能在五年級下學期時,把自己沒有做好的東西全部補上去,讓自己做得更加全面。

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