總結(jié)反思完善自我5篇
篇一：工作反思總結(jié)
工程部—××× 根據(jù)公司近期出現(xiàn)的個(gè)別員工執(zhí)行力差、工作效率低以及部門(mén)之間配合意識(shí)差等問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)自己工作進(jìn)行反思，具體情況如下：
1、執(zhí)行力：在日常工作中嚴(yán)格按照工程管理規(guī)范要求進(jìn)行檢查施工，但有時(shí)也對(duì)施工隊(duì)要求不嚴(yán)，出現(xiàn)問(wèn)題；猶如安全防護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生等問(wèn)題；工作不夠深入，工作上不夠扎實(shí)，規(guī)范上不夠細(xì)致。由于日常的工作情況已大致掌握，工作一直側(cè)重于傳達(dá)，安排，落實(shí)，主觀(guān)上認(rèn)為這就是工作重點(diǎn)，如果對(duì)實(shí)施過(guò)程做的更細(xì)致，有些事情會(huì)達(dá)到更好的效果，也導(dǎo)致有些深層次的問(wèn)題不能全面掌握。
2、工作效率：在日常工作有時(shí)會(huì)出現(xiàn)與施工單位溝通不夠，心態(tài)有時(shí)較為浮躁，不能平心靜氣解決問(wèn)題；主要原因是履行職責(zé)不到位，缺乏責(zé)任感，對(duì)待工作不夠努力，不夠細(xì)，工作完成后未能做進(jìn)一步檢查，工作質(zhì)量得不到保證，甚至做無(wú)用功，工作效率低。
3、部門(mén)配合上：工程部作為公司后勤部門(mén)，主要為各車(chē)間及部門(mén)服務(wù)，但我在服務(wù)上做的不夠好，全局意識(shí)不夠強(qiáng)，做事只從本身工作出發(fā)，在工作中有時(shí)帶有個(gè)人情緒，沒(méi)有全身心投入工作，在服務(wù)上不夠精細(xì)，處理問(wèn)題太表面。
出現(xiàn)以上問(wèn)題主要是自己缺乏責(zé)任感，對(duì)待工作不努力；責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)不夠強(qiáng)，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種知足于現(xiàn)有水平的思惟。
在今后的工作中我一定要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，要努力做到善于克服消極思維，破除暴躁情緒；加強(qiáng)自身建設(shè)，努力學(xué)習(xí)本職工作需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，精益求精工作手段和工作方式，自我加壓始終保持積極向上的精神狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做好本職工作。
篇二：自我反思總結(jié)
按照大隊(duì)《反思日制度的通知》精神，我把本人工作實(shí)際與《通知》要求相比，對(duì)照查看內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)存在一些具體問(wèn)題，并從自己內(nèi)心深處反思如下：
１、政治理論學(xué)習(xí)不夠。實(shí)事求是的說(shuō)，我還是比較愛(ài)學(xué)習(xí)的，但是近幾年來(lái)，自己學(xué)習(xí)不如從前那樣刻苦了。存在實(shí)用主義傾向，一是學(xué)習(xí)上不夠勤奮。總覺(jué)得自己接受快，要用時(shí)學(xué)習(xí)隨時(shí)來(lái)得及、跟得上。二是深入思考不夠。自己平時(shí)學(xué)習(xí)，屬淺層次的理解、記憶，沒(méi)有認(rèn)真思考，沒(méi)有從深層次上去理解和把握，并加以指導(dǎo)實(shí)際工作。三是用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)之后，不善于用所學(xué)的理論觀(guān)點(diǎn)和方法去指導(dǎo)推動(dòng)工作。
２、對(duì)為民服務(wù)的觀(guān)念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實(shí)事，正確處理各種利益關(guān)系是實(shí)現(xiàn)宗旨觀(guān)的最基本形式。總的說(shuō)，在思想的認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)的自覺(jué)性上有差距。有時(shí)覺(jué)得在實(shí)際工作中，在具體行動(dòng)上難以準(zhǔn)確把握，沒(méi)有完全做好與工作實(shí)踐的緊密結(jié)合。
３、思維方式不夠科學(xué)。一是認(rèn)識(shí)問(wèn)題有偏頗。對(duì)政治形勢(shì)研究較少，敏銳性不強(qiáng)，總覺(jué)得了解全面局勢(shì)、掌握外界動(dòng)態(tài)，制定方針政策是上級(jí)的事、領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級(jí)的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)。這種思想是不對(duì)的，片面的，說(shuō)明自己的不成熟。
所以在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中我要彌補(bǔ)現(xiàn)在存在的不足之處，完善自我：首先，要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，解放思想。加強(qiáng)自身思想改造，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化為民服務(wù)觀(guān)念，使自己的一言一行都體現(xiàn)出城管執(zhí)法人員的形象。
其次，要進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問(wèn)題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀(guān)念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)工作的需求。
最后，要加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀
態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，在工作中自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把自己的工作同全局聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作。
篇三：自我反省 不斷進(jìn)度 工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)學(xué)校已有一年零九個(gè)月了，從一個(gè)實(shí)習(xí)生到川科老員工，這段時(shí)間是我成長(zhǎng)過(guò)程中的重要?dú)v程；這一年多的時(shí)間里，在高院以及所有同事幫助與支持下，我學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多；從大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，依賴(lài)于川科院給我機(jī)會(huì)，提供這個(gè)平臺(tái)，所以我從內(nèi)心深處對(duì)學(xué)校表示感激。同時(shí)，我也知道自己存在很多不足，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了勁霸老總洪忠信的講話(huà)，我積極響應(yīng)學(xué)校“對(duì)照檢查 查擺問(wèn)題”的號(hào)召，對(duì)自己進(jìn)行深入剖析，反思自我，只有找出問(wèn)題才能更好地解決問(wèn)題！
作為教學(xué)秘書(shū)兼教師，我主要有以下反思及改進(jìn)思路：
1、工作還不夠細(xì)心：作為教學(xué)秘書(shū)，我是教師與學(xué)校各職能部門(mén)的中間人，起著傳輸紐帶的作用，但是在這上傳下達(dá)的過(guò)程中我做得不夠好，學(xué)校下達(dá)的各種文件、通知等我應(yīng)該仔細(xì)閱讀，問(wèn)清相關(guān)事項(xiàng)，不然總是等老師向我問(wèn)起才知道這個(gè)我不清楚那個(gè)不清楚，這樣反復(fù)，很影響工作效率。自從發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題以后，我就不斷在改進(jìn)，爭(zhēng)取第一時(shí)間掌握學(xué)校文件、通知等主要內(nèi)容，尤其是關(guān)鍵信息，盡可能站在教師立場(chǎng)去想可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，然后向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)咨詢(xún)，盡量避免傳達(dá)過(guò)程中一問(wèn)三不知的情況出現(xiàn)，真正發(fā)揮紐帶作用。
2、組織協(xié)調(diào)能力、溝通表達(dá)能力欠缺：從小到大，別人對(duì)我的評(píng)價(jià)都是說(shuō)有些內(nèi)向，而且多年成長(zhǎng)中，與人交流也僅限與同學(xué)、父母親人等，以至于不善于與陌生人溝通交流；但畢業(yè)以后，來(lái)到這個(gè)社會(huì)大學(xué)，接觸的都是不認(rèn)識(shí)的人，在工作過(guò)程中，我這個(gè)崗位也決定了需要跟多部門(mén)打交道，在表達(dá)過(guò)程中有時(shí)候會(huì)表述不清讓人誤會(huì)意思或缺乏重點(diǎn)讓人干著急，這樣對(duì)工作開(kāi)展都非常不利。對(duì)此，我對(duì)自己要求在說(shuō)話(huà)之前一定要想清楚如何去說(shuō)才能讓別人最清楚你的意思，邏輯清晰，思維縝密，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，重點(diǎn)明確；此外我也需要多看，多寫(xiě)、多聽(tīng)，注意觀(guān)察別人如何講話(huà)，掌握技巧，提高最對(duì)語(yǔ)言的組織能力。
3、管理能力需提高：教學(xué)秘書(shū)這個(gè)崗位是一個(gè)管理崗位，但是我一直沒(méi)有行使我的管理職能；做經(jīng)管學(xué)院教學(xué)秘書(shū)時(shí)，天天跟同事在一起，關(guān)系都很好，對(duì)于我的'工作大家也都比較配合支持，談不上真正的管理，但現(xiàn)在是管理學(xué)部教學(xué)秘書(shū)，工作對(duì)象多了幾倍，有時(shí)候碰壁了才知道管理的重要性！以后要多向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)如何管理，堅(jiān)持自己的原則底線(xiàn)，必要時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，便于工作開(kāi)展。
4、新聞寫(xiě)作能力欠缺：在前來(lái)與高院面試的時(shí)候，高院就問(wèn)過(guò)我寫(xiě)作能力怎么樣，當(dāng) 時(shí)覺(jué)得自我感覺(jué)良好，后來(lái)工作了才發(fā)現(xiàn)高估自己了，每次學(xué)生交給我的稿子我都不知從何改起，最后還需要高院親自修改，不能很好地完成此項(xiàng)工作，是我一直歉疚的！但我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)稿，掌握其規(guī)律，規(guī)范用語(yǔ)，積累詞匯，不斷進(jìn)步。
5、缺乏授課經(jīng)驗(yàn)和技巧：現(xiàn)在是第三學(xué)期上課了，雖然沒(méi)有第一次站上講臺(tái)那么緊張和慌亂，但是我去聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師上課，覺(jué)得自己仍然有差距，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，跟上老教師幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀课业目偨Y(jié)是唯有多讀多看多聽(tīng)多做多學(xué)。正好作為教學(xué)秘書(shū)，我經(jīng)常查課，在這過(guò)程中，我也在不斷學(xué)習(xí)其他老師的授課方式，平時(shí)也與各位同事不斷交流溝通，促進(jìn)自己學(xué)習(xí)和提高，積累授課經(jīng)驗(yàn)。
6、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)有待提高：從大四下學(xué)期實(shí)習(xí)我就來(lái)到了學(xué)校，雖然身份換了，但環(huán)境還是從一個(gè)學(xué)校到另外一個(gè)學(xué)校，沒(méi)有真正經(jīng)歷社會(huì)生活，也沒(méi)有在企業(yè)從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，所以在給學(xué)生上課時(shí)我也不能給學(xué)生提供相關(guān)分享；作為一個(gè)本科生，專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，這也是自己不斷在反思改進(jìn)的地方。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作要求。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己。從今以后我更要多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、瀏覽行業(yè)新聞，掌握行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，
注意業(yè)內(nèi)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，與在企業(yè)中從事人力資源管理的同學(xué)、朋友多聯(lián)系、交流，了解企業(yè)實(shí)際人力資源管理，結(jié)合相關(guān)實(shí)例進(jìn)行講解知識(shí)點(diǎn)；如果有機(jī)會(huì)進(jìn)企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我會(huì)爭(zhēng)取，為做一名優(yōu)秀的雙師型教師而努力奮斗。
7、其它問(wèn)題：對(duì)學(xué)生關(guān)注比較少，心態(tài)有些消極，容易短時(shí)間懈怠，患有拖延癥等。對(duì)學(xué)生：以后我會(huì)注意其發(fā)展性、人文性，倡導(dǎo)以“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)觀(guān)察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)判斷、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新等；對(duì)自己：學(xué)會(huì)愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)，積極面對(duì)和分解壓力，克服惰性，以新觀(guān)念引領(lǐng)自己的工作。
篇四：自我反思總結(jié)
按照大隊(duì)《反思日制度的通知》精神，我把本人工作實(shí)際與《通知》要求相比，對(duì)照查看內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)存在一些具體問(wèn)題，并從自己內(nèi)心深處反思如下：
１、政治理論學(xué)習(xí)不夠。實(shí)事求是的說(shuō)，我還是比較愛(ài)學(xué)習(xí)的，但是近幾年來(lái)，自己學(xué)習(xí)不如從前那樣刻苦了。存在實(shí)用主義傾向，一是學(xué)習(xí)上不夠勤奮。總覺(jué)得自己接受快，要用時(shí)學(xué)習(xí)隨時(shí)來(lái)得及、跟得上。二是深入思考不夠。自己平時(shí)學(xué)習(xí)，屬淺層次的理解、記憶，沒(méi)有認(rèn)真思考，沒(méi)有從深層次上去理解和把握，并加以指導(dǎo)實(shí)際工作。三是用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)之后，不善于用所學(xué)的理論觀(guān)點(diǎn)和方法去指導(dǎo)推動(dòng)工作。
２、對(duì)為民服務(wù)的觀(guān)念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實(shí)事，正確處理各種利益關(guān)系是實(shí)現(xiàn)宗旨觀(guān)的最基本形式。總的說(shuō)，在思想的認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)的自覺(jué)性上有差距。有時(shí)覺(jué)得在實(shí)際工作中，在具體行動(dòng)上難以準(zhǔn)確把握，沒(méi)有完全做好與工作實(shí)踐的緊密結(jié)合。
３、思維方式不夠科學(xué)。一是認(rèn)識(shí)問(wèn)題有偏頗。對(duì)政治形勢(shì)研究較少，敏銳性不強(qiáng)，總覺(jué)得了解全面局勢(shì)、掌握外界動(dòng)態(tài)，制定方針政策是上級(jí)的事、領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級(jí)的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)。這種思想是不對(duì)的，片面的，說(shuō)明自己的不成熟。
所以在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中我要彌補(bǔ)現(xiàn)在存在的不足之處，完善自我：
首先，要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，解放思想。加強(qiáng)自身思想改造，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化為民服務(wù)觀(guān)念，使自己的一言一行都體現(xiàn)出城管執(zhí)法人員的形象。
其次，要進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問(wèn)題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀(guān)念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)工作的需求。
最后，要加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，在工作中自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把自己的工作同全局聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作。
篇五：深刻反思 自我剖析 尋找差距 完善自我
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天，我們依據(jù)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)考試成績(jī)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，前面許多老師做了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流是我聽(tīng)后感想頗深。深深的感到自己與別人差距甚遠(yuǎn)，無(wú)論自己在思想上還是教學(xué)水平上都已落伍。上學(xué)期我所帶的中心校四年級(jí)3班數(shù)學(xué)科在期末質(zhì)量檢測(cè)中名列倒數(shù)第一。嚴(yán)重影響了我校教學(xué)質(zhì)量的提高，在此深感十分內(nèi)疚。
針對(duì)自己已經(jīng)取得的不理想成績(jī)冷靜分析發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，細(xì)細(xì)總結(jié)我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這次考試失敗的原因有以下幾個(gè)方面：
一、思想認(rèn)識(shí)不清，質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)是導(dǎo)致這次考試失敗的主要因素。在平時(shí)的常規(guī)教學(xué)中對(duì)自己沒(méi)有從嚴(yán)要求，老是抱著“只求過(guò)的去，不求過(guò)得硬”的態(tài)度搞教學(xué)。這樣導(dǎo)致了教學(xué)工作不夠扎實(shí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)沒(méi)有鞏固好，所以就不可能考出好的成績(jī)。
二、教學(xué)方法陳舊，缺少創(chuàng)新意識(shí)。在日常教學(xué)過(guò)程中自己懶于學(xué)習(xí)，存在著嚴(yán)重的照本宣書(shū)做法，缺少學(xué)習(xí)，沒(méi)有經(jīng)常性與他人交流也不常從網(wǎng)絡(luò)上去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的管理方法，可以說(shuō)是古老的“閉門(mén)造車(chē)，自給自足”的思想坑害了自己。
三、教學(xué)過(guò)于膚淺不夠深入缺乏對(duì)學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)訓(xùn)練。上學(xué)年的教學(xué)中我只重視了課堂上的教學(xué)，忽略了課后的復(fù)習(xí)鞏固。教學(xué)中看到學(xué)生課堂上理解了就滿(mǎn)足了，課后作業(yè)量較少，是學(xué)生課后對(duì)已學(xué)知識(shí)沒(méi)有很好地復(fù)習(xí)鞏固。
四、學(xué)生管理不嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)勁頭不強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正。由于自己對(duì)學(xué)生管理的松散是一些學(xué)生養(yǎng)成了懶于學(xué)習(xí)或不思學(xué)習(xí)的壞毛病，上學(xué)期后期有相當(dāng)一部分學(xué)生出現(xiàn)了抄襲作業(yè)，甚至不交作業(yè)現(xiàn)象。
回顧過(guò)去十分愧疚，展望前景還很美好。經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)和自己的深刻反思我已認(rèn)識(shí)到了自己不足之處。為此，我決定下學(xué)年努力從以下幾方面做起：
一、從一開(kāi)學(xué)就要樹(shù)立質(zhì)量第一的教學(xué)觀(guān)念，思想上要高度重視，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位。時(shí)時(shí)刻刻要想著怎樣做才能把教學(xué)質(zhì)量搞上去。一開(kāi)始要給自己制定一個(gè)目標(biāo)，向著目標(biāo)去努力。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，丟棄“閉門(mén)造車(chē)”的腐朽做法。要努力向他人學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)。大膽學(xué)習(xí)嘗試新的教學(xué)方法教學(xué)模式，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
三、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，吸取前車(chē)之鑒。從一開(kāi)始對(duì)學(xué)生就要嚴(yán)加管教，是學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一堂課，是學(xué)生真正把知識(shí)內(nèi)化為技能。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)力度，保證沒(méi)有一名學(xué)生吃?shī)A生飯，不能有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，在今后的工作中我將會(huì)更加努力，百尺竿頭更進(jìn)一步，努力學(xué)習(xí)不斷完善，提高認(rèn)識(shí)，努力工作下學(xué)年一定要能夠取得優(yōu)異的成績(jī)向組織交一份滿(mǎn)意的答卷。謝謝大家！
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