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  • 教師教研工作的自我總結

    時間:2023-03-26 17:03:57 自我總結 我要投稿
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    教師教研工作的自我總結

      本學期,我校教研工作以全面實施素質教育、提高小學生綜合素質為教研工作的中心,以構建規范、和諧、高效的小學教育為目標,以“提高課堂教學效益”活動主題,強化教師專業能力的提高,狠抓教干教師素質,強化內部管理,深化教研,堅持依法治教,構建和諧校園,全面提高教育質量,堅持“教研教管一齊抓,教研科研一體化,促進學生全面發展和終身發展”的工作思路,努力開創我校教研工作的新局面。具體作自我總結如下:
     

    教師教研工作的自我總結

      一、明確指導思想,樹立責任意識

      新學期開始,召開全體教師會議,會議進一步明確了教研工作的指導思想,認真學習《中小學管理規范試行》文件精神,要求各學科帶頭人樹立服務意識和責任意識,倡導“比和諧、比干事、比學習、比成果、比創新、比原則、比誠實”的活動。讓全體教師明確本學期的努力方向,為我校開展好教研工作打好基礎。
     

      二、扎實開展教研活動,提高教研質量

      1、認真學習,提高課堂教學水平

      為提高我校小學數學課堂教學水平,提高數學教學質量,我校數學教師積極參加鎮小學教研室組織的高效課堂觀摩活動,回校后組織教師進行研討,然后教研組成員對全體數學教師的課堂教學進行了逐一聽評,對差課、一般課的教師進行了多次聽評指導,各位教師的教學水平有新的提高。

      2、積極組織第二次課堂達標活動

      通過這次活動,教師展示自我,相互學習,也是對我校提出的“先學后教,當堂訓練”的教學模式的一次檢閱。這次達標活動是在總結我校第一批教師課堂教學的基礎上進行的,目的是讓每位教師以課堂教學達標為契機,進一步提升自己的業務素質,提高課堂教學效率,為每位教師提供一個展示自己授課水平的平臺,最終人人達標,成為一名合格的教師。本次參賽的共4位教師,其中語文3人,數學1人。學無止境,教藝無涯;以課為鑒,得失心知。相信他們的課堂教學會順利過關。

      為促進教師參加教研活動的興趣和熱情,每次活動,我們都組織教師進行輪流觀摩,寫出課堂教學評價表,為大面積提高課堂教學水平,提高教學質量打下堅實的基礎。

      3、通過教學論文評選,提高教師教研水平。

      我校教師積極開展音樂教學論文、品生(品社)教學論文、信息技術案例、教學設計成果研討、撰寫、評比活動,根據教委要求按時上交各項活動材料。

      4、組織示范課,做好引領

      為提高廣大教師各科課堂教學水平,我們在組織教師外出學習后,通過對教師的課堂教學再指導,安排他們在上示范課,這樣的示范課更接近于教師的課堂教學實際。通過組織示范課,為全體教師提供了學習借鑒的機會,為落實新課堂教學策略作了保障,既培養鍛煉了學科帶頭人,又促進了教師的專業化成長,為早日成為“名師”打下基礎。

      5、做好教學質量監控,掌握教學質量動態

      課程結束后,我們對全校一至六年級進行教學質量抽測,首先對考查學科的檢測,針對考察的成績,教研組人員進行認真的分析,寫出總結建議。然后對考試學科的檢測,檢測結束寫出教學質量抽測分析,讓每位教師深刻了解在教學過程中的得與失,為教師合理安排教學提供依據。

      6、抓好常規,做好過程管理

      教學常規工作是教師的基本工作,我校認真落實縣局提出的常規30條,實行教研組雙周對教學的常規業務進行了檢查,檢查重在指導教師作業備課,每一次檢評,我們都寫出檢查總結,然后展開教師會進行集體反饋,為教師今后做好教學常規工作作以指導。

      7、抓好特長生培養工作,促進學生全面發展

      為抓好特長生培養培訓工作,學期初我們應召開了班主任會議,明確要求各班級重視特長生培養培訓工作,并根據本班實際情況制定了特長生培養計劃,教研組成員多次了解班主任對特長生發展培養工作。在今年全鎮特長生比賽活動中,我校進行了小學生特長比賽,經過層層特長比賽選拔,共有六名學生被選為優秀,他們代表我校獲得團體二等獎的好成績。六年級學生李洪偉兩次參加了縣舉行的講故事比賽、數學應用特長比賽活動,并取得全縣一等獎的好成績。

      8、扎實開展“蓓蕾讀書”活動,提高學生語文素養

      為抓好“蓓蕾讀書”活動工程,我們召開了“蓓蕾讀書”活動工程推進大會,會上學習了鎮教研室制定的蓓蕾讀書活動方案,全校語文教師表示按照教研室安排,開展好班級“蓓蕾讀書”活動,為此,我們要求教師認真備課,每月三篇。并做好學生的讀書指導工作,讀書筆記的感悟檢評工作,學生的手抄報的質量等工作。月末學校開展“古詩背誦、說書名、講故事、快板、朗誦等”比賽活動,對班級的圖書角、閱讀欄進行檢查量化。通過蓓蕾讀書各項工作的開展與落實,各班學生形成了良好的讀書氛圍。

      9、抓好小學生寫字、口語、實驗、信息技術技能培訓,我們組織了全校小學生寫字、口語、實驗操作、信息技術技能測試,評出了前三名學生,并對教師進行了量化積分,及時進行了總結反饋,全校小學生的英語口語水平、寫字水平、實驗技能及信息技術較以前有了較大提高。
     

      三、各項工作及時反饋,及時總結,保障各項工作順利開展

      為了做好各項工作,我們每月都進行工作總結并制定下月工作計劃,對于某些專項工作,我們在開展過后也要進行及時總結,找出自已的不足和亮點,為下一步開展工作提供依據。學期結束,全校教師都要寫出自已一學期的工作總結,查找出自已的不足,明確今后努力的方向。

      我們沙窩完小,相信在上級領導的支持下,在鎮教研室的幫助下,在全體教師的共同努力下,與各單位相互協作,教研工作再上一個新臺階。

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