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  • 學校衛生室工作總結

    時間:2020-09-06 09:17:53 工作總結范文 我要投稿

    學校衛生室工作總結

      一年來,學校在各級領導的大力關懷和支持下,本著揚鄒塢一中之榮,走奮發向上之路的精神,認真貫徹黨的教育方針和體育衛生工作條例,取得了一定成績。

    學校衛生室工作總結

      一、建立健全的組織機構和各種規章制度

      各職能小組有領導、有分工、有三五年規劃、有計劃、有總結。定期召開會議,校領導在關心支持的同時,定期檢查和抽查各項工作開展的情況。各領導小組均建立了規章制度。如:衛生室工作職責和工作制度、傳染病疫情報告管理制度、體衛工作制度、教學衛生制度、兩操評比制度、環境衛生檢查評比制度、食品衛生監督檢查制度、師生體檢制度、學生安全與衛生防護,少數民族風俗習慣制度等等。以上各項制度的建立,對我校各項工作的推動和開展均起到了決定性作用。

      二、利用多種形式對師生進行衛生防病宣傳

      1、利用校園宣傳陣地、大報欄、宣傳小報、廣播講話、發家長信、對衛生員培訓等方式,對師生宣傳各種常見病、多發病、傳染病的防病知識。提高師生對疾病的認識和了解,養成良好的衛生習慣,提高個人自我保健的意識和能力。

      2、利用現代教育技術手段,開展健康教育。我校裝備了設備先進的電教中心,購置了先進的教學衛生設備,利用現代化教學手段,采取師生共同觀看電教片、錄象帶、實驗演示等科教片,直觀了解防病滅病知識。

      3、上好健康教育課。通過不斷探索、更新、實踐早已規范化。我們做到了六有,即有教學計劃,有教材,有專職教師,有教案,有課時,有考試和成績。在開設健康教育課的同時,根據學生發育特點,又增加了青春期教育,心理健康教育,心理保健等授課內容,收到了良好的效果。健康教育課的形式也是多樣化的.。如:電化教學,通過觀看錄象帶《新生命的誕生》,兒童青少年各年齡時期的發育特點,從嬰兒期,青春發育期,青年期,成年期到老年期。利用電教手段與講課相結合的形式,講授了高血壓、齲齒、沙眼、貧血、肥胖和營養不良、遠離毒品、頑固的公害(介紹吸煙有害健康)等,并請學生參加座談討論,提問,簽名活動,共同提高衛生知識水平。深受師生及家長的好評,至今已堅持13年。

      4、學校學生六種常見病防治小組,為了加大宣傳力度,親自制作了六種常見病、傳染病防治及心理衛生等內容的宣傳小報,并匯集成冊。發到各班,并要求每班每月出一期防病的宣傳板報,德育處定期檢查,拍照、評比,收到良好的效果。

      三、健康檢查

      為確保師生身體健康,做到不生病、少生病,有病早發現、早診斷、早治療的原則,我們做了以下工作。

      (一)教工體檢

      1、每兩年我們請醫院醫師來我校為全體教職員工(包括離退休人員)進行全面的體格檢查。項目包括血脂、血沉、血糖、心電圖、B超、胸片內、外、五官科等。每個教師有自己的病歷檔案,檢查后根據專家提示,有針對性的指導治療。對教職員工的慢性病患者如:冠心病、糖尿病、高血壓的病人進行跟蹤監測。

      2、購買常用藥,充實學校的小藥箱,解決教師看病難、報銷難問題。我校衛生室每年為教工購買藥品兩次。解決了教師小傷小病就近就醫,節省了開支和時間。

      (二)學生體檢

      1、每年10月份,按照市里要求,薛城區教委體檢隊,為全體學生進行全面體檢,項目齊全,形態檢查包括:身高、體重、胸圍、坐高、肩寬、骨盆寬。健康檢查包括心、肺、肝、脾、脊柱、扁平足。五官科、眼科等等,記錄齊全。我校資料保管妥善,體檢后做認真的統計、分析。

      2、對視力低下、貧血、肥胖和營養不良、齲齒、沙眼、蛔蟲及其它慢性病分別制定防治計劃,有目的、有針對性進行治療,降低發病率。

      3、對需要做進一步確診的同學,統一發家長信,到?漆t院復查,將結果交回學校,統一保管,需要減免體育的同學名單提交體育組,適當安排相應的活動和免體事宜。

      四、建立傳染病防治管理網絡預防傳染病發生流行

      傳染病有報告制度,做到早發現、早隔離、早治療。盡快確診,消毒預防措施完善,杜絕爆發流行,患病學生復課要有醫院證明。

      五、體育衛生教學衛生監督

      1、每年為校運動會長跑運動員體檢,為健康把關,避免意外事故發生。

      2、協助體育組、德育處搞好課間操、眼操的評比。

      3、每學期看體育課不少于4節,監督、檢查體育設施、器材的安全,學生的服裝、鞋、地面的整潔、場地的平坦、運動量的大小,評價是否符合該年齡的學生運動量的需求,發現問題提出整改意見。

      4、每學期看文化課不少于4節,重點抓好教學衛生監督。監督內容包括:教室的自然采光,燈光照明,燈管的安裝情況,課桌椅與身高的配套情況。教室周圍的環境、學生的坐姿、寫姿、疲勞狀況、教師板書字跡大小是否符合衛生要求,有無拖堂現象等。并對每一節所聽的課做出衛生評價,請任課教師簽字。

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