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八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)（通用16篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 1
時(shí)間過(guò)得真快，很快一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，這是我第一次走上講臺(tái)，在這半年的時(shí)間里，我收獲很多，感受也很多。今年，我任教八年級(jí)（88）（89）班的英語(yǔ)。八（89）班有50人，該班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都有了很大的提高，同時(shí)學(xué)生的積極性也比較高，決大部分的學(xué)生都能跟著老師的步伐，按時(shí)完成家庭作業(yè)以及其他的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)班教學(xué)壓力沒(méi)有那么大。八（88）班有學(xué)生46人，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，但他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績(jī)有所提高；英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕，棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。
二、教學(xué)方面
1、備課從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課、集體備課，作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的'學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)我利用每天中午和下午自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié)，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。不斷提高自己。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。結(jié)合《英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。
總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)(9)、（10）兩班的教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生的基本狀況:
兩個(gè)班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)不是很好也不扎實(shí)，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。相對(duì)于十班的學(xué)生，九班的學(xué)生上課不太積極，接收能力不強(qiáng)。且優(yōu)生不是很多，中間部分的學(xué)生還行，后面部分學(xué)生有點(diǎn)多。十班的學(xué)生課堂上積極，接收能力不是那樣的好。可是優(yōu)生稍微多點(diǎn)，中間部分的學(xué)生多了點(diǎn)，后進(jìn)生也多。所以平均分十班比九班要好些，但相對(duì)于全年級(jí)來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)就差了一點(diǎn)。
二、采取的措施:
1、我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
3、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。
4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
5、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
6、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。
三、工作中的不足之處：
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，在獲得了一些經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處:
1、課程進(jìn)步把握不準(zhǔn)，復(fù)習(xí)時(shí)間短。由于初次接觸教材，對(duì)于整本教材處理時(shí)間上沒(méi)有很好的把握，導(dǎo)致新課結(jié)束的十分匆忙。學(xué)生一時(shí)還不能反應(yīng)過(guò)來(lái)，跟不上教學(xué)節(jié)奏。
2、重視分?jǐn)?shù)，忽略情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在教材處理時(shí)，只注意到了知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)的`確定，卻忽略了情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的設(shè)定和教育，例如"禮貌待人"、"樂(lè)于助人"等。
四、今后的工作思路:
1、多多開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、在幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)實(shí)行"任務(wù)型"教學(xué)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，取得更好成績(jī)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我仍擔(dān)任初二級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，在這期間我參加了學(xué)校的公開(kāi)課。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師們學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況。
我深知教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我專心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，經(jīng)典影片，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
我力求尊重學(xué)生，信任學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，滿足學(xué)生求知的需要。這樣，才能真正成為學(xué)生可親、可敬、可近、可信任的知心人，才能真正教育達(dá)到預(yù)期的目的。我堅(jiān)持正確評(píng)價(jià)學(xué)生，捕捉學(xué)習(xí)英語(yǔ)的閃光點(diǎn)，多運(yùn)用激勵(lì)教育和成功教育，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。老子說(shuō)過(guò)，“自勝之謂強(qiáng)”。自信、自強(qiáng)是學(xué)習(xí)獲得成功的重要因素。努力使“學(xué)生在愉快，安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)，注意力高度集中，從而加速掌握語(yǔ)言交際能力，增強(qiáng)信心和上進(jìn)心。
創(chuàng)設(shè)良好的課外學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)設(shè)課外興趣小組、介紹補(bǔ)充讀物等，提高聽(tīng)說(shuō)能力，開(kāi)闊視界，培養(yǎng)興趣;說(shuō)明英語(yǔ)和我們現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性。讓他們感覺(jué)到學(xué)好英語(yǔ)是升學(xué)所需、成才所需、工作所需，它更是一個(gè)人的素質(zhì)所需，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)有所用、學(xué)有所得，從而激發(fā)他們的情感動(dòng)機(jī)。教學(xué)必須以人為本，以學(xué)生為本，用最優(yōu)化的途徑和方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，花較少的時(shí)間和精力取得最佳教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，就必須深入了解學(xué)生的心理，消除學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的情感障礙，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。這樣，我們的學(xué)生就有望樹(shù)立對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心、產(chǎn)生濃厚的興趣，并能學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所得、學(xué)有進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生盡最大量用英語(yǔ)來(lái)想英語(yǔ)，多模仿。盡可能符合英美人的習(xí)慣，這種“仿真”，使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，并置身于英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境之中，以滿足學(xué)生語(yǔ)言美之心理需求。
在每天的教學(xué)中我讓值日生作簡(jiǎn)單的天氣、到課人數(shù)等報(bào)告之后，就前節(jié)課所教的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以是對(duì)話，可以是簡(jiǎn)述小故事，值日生也可以叫其他學(xué)生參與，這樣學(xué)生們就不會(huì)高度緊張，而且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以高昂的精神狀態(tài)、飽滿的熱情和積極合作態(tài)度投入到新的學(xué)習(xí)中，又可以從書(shū)本、老師和同學(xué)那里獲取盡可能多的知識(shí)和技能。教學(xué)過(guò)程中我還盡量引導(dǎo)學(xué)生建立新型的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而能夠自主學(xué)習(xí)。課堂中注重教學(xué)設(shè)計(jì)，使所有的學(xué)生能夠主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)習(xí)過(guò)程中讓每個(gè)學(xué)生親歷體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)，在深入思考和交流討論中獲得感悟與深入理解。可以說(shuō)，向每節(jié)課要質(zhì)量是學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的一大法寶。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的'重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在二、三班，我要根本聽(tīng)不進(jìn)的學(xué)生，自己動(dòng)手抄單詞或短文，因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。每單元我都進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，認(rèn)真的一字一句修改。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出三個(gè)班的平均水平不相當(dāng)，二、三班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我輔導(dǎo)兩班的差生，以縮短差距。
常言道：“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)這一國(guó)際化語(yǔ)言，閱讀各種各樣的英文書(shū)籍報(bào)刊或收聽(tīng)、收看種類繁多的英文廣播、電視節(jié)目。如本書(shū)中有一單元是講電影，我就鼓勵(lì)學(xué)生回家查看相關(guān)的歐美經(jīng)典名片，像：音樂(lè)人生、加勒比海盜等，由此可以聽(tīng)到地道的英語(yǔ)。我還要求學(xué)生盡量用英語(yǔ)寫(xiě)日記，寫(xiě)信，這樣英語(yǔ)水平會(huì)在不知不覺(jué)中突飛猛進(jìn)。孤立地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是很難在運(yùn)用方面有所突破的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)有意無(wú)意地滲透到其它科目的學(xué)習(xí)中去，從課內(nèi)到課外，從口頭到書(shū)面，利用一切可以利用的時(shí)間和資源，把英語(yǔ)作為一種工具使用而不是學(xué)問(wèn)鉆研，會(huì)取得事半功倍的效果。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)年后如何自我提高，如何提高三個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向老教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是本人在這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)較淺，有許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老一輩的老師的支持、指導(dǎo)下，充足經(jīng)驗(yàn)、充實(shí)自我，爭(zhēng)取取得令人滿意成績(jī)。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期，我擔(dān)任初二5班、6班的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。
1、積極嘗試實(shí)施課改后的新理念。首先，我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，構(gòu)成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。另外，根據(jù)每節(jié)課資料上的不一樣，設(shè)計(jì)貼合最新理念的'教學(xué)方法和步驟，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，經(jīng)過(guò)對(duì)書(shū)本文章的分析，適當(dāng)增加課外文本閱讀，過(guò)程中以讀促寫(xiě)，帶動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作能力的提升。
2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，堅(jiān)持良好的教態(tài)。我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟程度水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。如在介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到教師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。
3、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理，提升他們的重視度。學(xué)生在作業(yè)，默寫(xiě)，乃至上課效率方面的不足歸根到底是學(xué)生的重視度不夠。所以，課堂上，我設(shè)法從多方面，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)，貼近學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。每次考試結(jié)束，我把做試卷時(shí)方法上的失誤，漏洞會(huì)重點(diǎn)分析。
4、提優(yōu)補(bǔ)差一直進(jìn)行。兩個(gè)班的情況不一樣，5班尖子生不足，6班后進(jìn)生一大批，應(yīng)對(duì)不一樣問(wèn)題，有區(qū)別的對(duì)待，差生一直抓手里，作業(yè)分層對(duì)待，后進(jìn)生以基礎(chǔ)為主；重點(diǎn)提升5班中等生。
所以總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫忙，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改善教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間僅有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的.人。上課時(shí)我是學(xué)生的教師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。
二、因材施教，掌握難度
在這方面，我根據(jù)學(xué)校教師的提議和我自己的摸索，堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識(shí)的把教材的難度降低，比如聽(tīng)力在本套教材中難度比較大，我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽(tīng)懂，不斷提高學(xué)生的積極性。
同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級(jí)部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了堅(jiān)持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績(jī)，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生理解能力，分配不一樣的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，效果很好。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話表演，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能提高英語(yǔ)水平。
四、多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，喚起他們的自信心
在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)大部分學(xué)生不愿意起來(lái)發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語(yǔ)底子薄，不明白該怎樣回答問(wèn)題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯(cuò)。針對(duì)這種情況，我把教材難度降低，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬(wàn)八千里，我也會(huì)為他的勇氣鼓掌，這樣越來(lái)越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每一天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語(yǔ)，主要針對(duì)中下等學(xué)生的聽(tīng)和讀這兩大難題，這樣他們?cè)谡n堂上便有“話”可說(shuō)。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會(huì)增強(qiáng)，也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。
我在教學(xué)工作中還有很多不足之處，希望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期，本人任教初二年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這兩個(gè)班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，學(xué)生整體惰性很強(qiáng)，自覺(jué)性很差，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各資料的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)供給了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的資料，既要研究知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要研究新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種趣味的教具，如：?jiǎn)卧~卡片等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我經(jīng)過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的.積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)資料層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)趣味“歡樂(lè)堡”，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，經(jīng)過(guò)反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力，教師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對(duì)話。也能夠結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感；
為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先經(jīng)過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的，任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)情境，只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)地、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。
如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使能夠應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。
在今后的教學(xué)中，注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)(1)班和(4)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生的基本狀況
七年級(jí)的時(shí)候兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)氣都還能夠，四班比一班學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃一些，每次的2d部分我會(huì)讓同學(xué)上臺(tái)表演，有很多同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉手參與。但本學(xué)期兩個(gè)班有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不學(xué)趨勢(shì)，二班兩級(jí)分化開(kāi)始嚴(yán)重，特別是四班，可是兩個(gè)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍還是不錯(cuò)的，但隨著八年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)難度的增加，有一部分學(xué)生很想學(xué)好，可是成績(jī)一下來(lái)總是考不高分，八一班這一點(diǎn)比較明顯。
二、采取的措施
1、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生早自習(xí)大聲朗讀單詞和短語(yǔ)。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。
(1)詞匯：每學(xué)一單元單詞和短語(yǔ)，我都會(huì)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，要求每一天背5個(gè)單詞。每單元結(jié)束后，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞檢測(cè)并會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)比，以平均分為準(zhǔn)，評(píng)出優(yōu)勝組。
(2)句型：對(duì)于句型的學(xué)習(xí)，我每次布置作業(yè)都讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的單詞或短語(yǔ)進(jìn)行造句，練習(xí)學(xué)生對(duì)詞匯運(yùn)用的能力和寫(xiě)的能力。
3、分層次抓學(xué)生的課文背誦，使學(xué)生構(gòu)成流利的語(yǔ)感。從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始狠抓英語(yǔ)課文背誦，A等生脫稿背，B等生看譯文流利背，C等生熟讀，幾乎每單元的A部分2d對(duì)話和B部分2b短文都要求學(xué)生背誦，并且是要求全員過(guò)關(guān)的。各組成員都必須到組長(zhǎng)那背誦，組長(zhǎng)到課代表那背誦，課代表到我這背誦，我對(duì)每次過(guò)關(guān)的課文都進(jìn)行抽查檢測(cè)，如發(fā)現(xiàn)背誦不好、應(yīng)付教師的學(xué)生給予懲罰。對(duì)于背誦實(shí)在有困難的學(xué)生，我允許他們只選擇課文的一部分進(jìn)行背誦，哪怕幾句話也好。
4、每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對(duì)話。有時(shí)候也結(jié)合班班通的ppt實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
5、每月經(jīng)過(guò)月考，鼓勵(lì)提高最大的學(xué)生，懲罰倒退的學(xué)生。
6、八年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較痛苦的一年，特別是完形填空和閱讀理解，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)八年級(jí)的完形填空和閱讀理解相比七年級(jí)的難了很多。于是我買了一本八年級(jí)完形填空和閱讀理解的專項(xiàng)練習(xí)書(shū)籍，利用午休的'10到15分鐘進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)完過(guò)后小組之間進(jìn)行批改，找尋錯(cuò)誤的原因。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法
1、教的方面：
(1)缺少階段性總結(jié)和復(fù)習(xí)，因?yàn)闆](méi)有太多時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段小測(cè)，所以在這方面總感覺(jué)欠缺，不如意。下學(xué)期我要抓階段小測(cè)驗(yàn)、，注重階段性復(fù)習(xí)工作。
(2)進(jìn)一步強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)下學(xué)生會(huì)對(duì)英語(yǔ)更感興趣，也更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。所以我要在原先單詞比賽和小組對(duì)話比賽的基礎(chǔ)上，增加閱讀比賽、英語(yǔ)寫(xiě)作比賽、表演比賽等課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)的方面
(1)幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每個(gè)人都要記好并整理自己的英語(yǔ)筆記、錯(cuò)題本、寫(xiě)作本等。
(2)用階段性小測(cè)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。幫忙學(xué)生更加注重階段性總結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。
(3)其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶領(lǐng)下，多次聽(tīng)課評(píng)課改課，是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高，逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)模式，我也多次經(jīng)過(guò)看書(shū)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，汲取更適合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，以后的教學(xué)中也能夠跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬視野，增進(jìn)各種教學(xué)技能。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改善教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用班班通資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 8
回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)校園的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)資料，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫忙學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課，特別是群眾備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同狀況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的'特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取群眾輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此就應(yīng)予以重視。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成績(jī)的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫忙。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 9
一年的教學(xué)工作中，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)，不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，而且要有愛(ài)心、耐心，更主要的是管理學(xué)生的能力。并不是每個(gè)人都能勝任教師這個(gè)神圣而又偉大的職業(yè)，人們都說(shuō)教師是人類歷史的工程師，我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員，但現(xiàn)在深有體會(huì)，當(dāng)一位老師難，成為一位稱職的老師更難，成為一為稱職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難。自己要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀念。總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)任重道遠(yuǎn)。我們要在實(shí)踐中不斷探索，以豐富多彩的形式來(lái)點(diǎn)綴、深化英語(yǔ)知識(shí)的神采，把孩子們帶到一個(gè)原汁原味的英語(yǔ)境界中，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力、充滿情趣，讓學(xué)生們學(xué)起來(lái)有滋有味，輕松自如。英語(yǔ)教學(xué)作為一門(mén)語(yǔ)言的教學(xué)，其主要是培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)技能，即運(yùn)用語(yǔ)言的能力，因此其課堂教學(xué)具有不同于其他課程課堂教學(xué)的特點(diǎn)。我通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，根據(jù)中學(xué)教材的內(nèi)容編排突出了對(duì)這種能力的培養(yǎng)，采取了指導(dǎo)性的學(xué)案模式，強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間的雙向運(yùn)用。
首先是教師觀念的轉(zhuǎn)變。英語(yǔ)教師要轉(zhuǎn)變的第一個(gè)觀念是：英語(yǔ)教學(xué)不是語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)而是言語(yǔ)技能的教學(xué)。過(guò)去，由于考試指揮棒的影響，英語(yǔ)教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)知識(shí)的教學(xué)，結(jié)果培養(yǎng)了一批啞巴英語(yǔ)聾子英語(yǔ)。這次中學(xué)英語(yǔ)教材的'改革為教師觀念的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。然而傳統(tǒng)考試的余威仍在，考試依舊是教學(xué)的指揮棒。作為一名英語(yǔ)老師，是應(yīng)該懂得如何在這兩點(diǎn)找到一個(gè)平衡點(diǎn)。教師觀念轉(zhuǎn)變的第二個(gè)方面是：由以本為本向以用為本轉(zhuǎn)變。英語(yǔ)語(yǔ)言是一門(mén)不斷發(fā)展的語(yǔ)言，現(xiàn)代科技的發(fā)展為它注入了新鮮的血液。英語(yǔ)教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)就必須融入英語(yǔ)的海洋，跟上英語(yǔ)發(fā)展的步伐。因此我也時(shí)常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時(shí)把鮮活的英語(yǔ)輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受英語(yǔ)，能夠使用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想。
在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，單一、呆板的教學(xué)方法容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，而且不能體現(xiàn)語(yǔ)言的生動(dòng)性，而多種教學(xué)方法可以刺激學(xué)生的不同興奮點(diǎn)，抑制大腦疲勞。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了討論法在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的特殊意義。英語(yǔ)課的討論法應(yīng)具有更廣泛的內(nèi)容，更自由的民主氣氛，不但可以討論本課的問(wèn)題，而且可以用英語(yǔ)發(fā)表自己的見(jiàn)解。
在這一年的教學(xué)活動(dòng)中，本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無(wú)論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。我懂得了中學(xué)英語(yǔ)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和興趣。
差生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重好生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間和放學(xué)后的課余時(shí)間給差生補(bǔ)課。在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。總之，本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，但不足之處也是在所難免的。我會(huì)在下學(xué)期的工作中戒驕戒躁，取得更大的進(jìn)步。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 10
在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮，同時(shí)根據(jù)學(xué)校工作需要，我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又新接手八年級(jí)〔2〕班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。雖然最近幾年來(lái)，我一直在教八的英語(yǔ)課，對(duì)于課本有一定程度上的熟悉，對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)有一定的掌握，但我覺(jué)得“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同”。因此我在教育教學(xué)過(guò)程中依然認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教法。正因?yàn)橛辛艘陨系恼J(rèn)識(shí)，對(duì)本期的教學(xué)我有了如下的作法：
1.分析教材，提高課堂效益。
雖然幾年來(lái)我校一直采用人教教材，在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊痪植繒?huì)做出調(diào)整和變化。這種調(diào)整往好了說(shuō)是適應(yīng)新形勢(shì)，往不好了說(shuō)是沒(méi)有個(gè)穩(wěn)定性。因此，在拿到新教材之后，我認(rèn)真地分析與思考對(duì)待新教材的教學(xué)方法上的改變，在對(duì)具體的課文操作上，哪個(gè)局部必須詳講，哪個(gè)局部可以略講，哪些局部可以整合，哪些局部可以調(diào)整教學(xué)順序，對(duì)這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù)，并在教學(xué)中得以表達(dá)與實(shí)施，并不斷根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)予以改良。下面我談一下我對(duì)于這些學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
2.分析學(xué)生，提高學(xué)生能力。
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為八年級(jí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比擬重要的階段，由于身心的急聚開(kāi)展變化，帶來(lái)了種種開(kāi)展的可能性，既是開(kāi)展的危險(xiǎn)期，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的低谷期，同時(shí)也不可防止的成為教育的關(guān)鍵期。面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，而學(xué)習(xí)難度進(jìn)一步加大，但是還沒(méi)有初三的物理與化學(xué)的`壓力，同時(shí)，逆反心理也漸漸變強(qiáng)的階段。因此，我們所看到的初二學(xué)生常常是學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，而把老師的批評(píng)與教育當(dāng)成了對(duì)他們的不尊重，容易受到不良風(fēng)氣影響等等，但同時(shí)，他們的身上又有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與鼓勵(lì)。過(guò)去種種的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)反復(fù)在告誡我們，初二的是學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，我不斷的分析學(xué)生的特點(diǎn)，改變我的教學(xué)方式與方法，吸引學(xué)生的課堂注意力、鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。
3.分析自我，提高教學(xué)水平
只有清楚的認(rèn)識(shí)了自我，才能進(jìn)一步的尋求突破和成功。對(duì)于考試的方向，講課的方式形成了一定的套路，但是有些該成形的沒(méi)有成形，不需要墨守成規(guī)的沒(méi)有變化。因此，我在教學(xué)過(guò)程中注意了調(diào)整和改變。這些也因此成為了我教學(xué)中的亮點(diǎn)與應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的地方。在英語(yǔ)的課堂上知識(shí)信息量大，能力要求高，英語(yǔ)課堂光憑耳朵聽(tīng)和眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為英語(yǔ)老師，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生做好英語(yǔ)筆記，培養(yǎng)學(xué)生成為能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，增強(qiáng)持之以恒、終身學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生做好英語(yǔ)筆記，高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?我在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中做出了一些有益的嘗試，認(rèn)識(shí)在提高，經(jīng)驗(yàn)在逐漸的積累，開(kāi)始教學(xué)的幾年里，我也要求學(xué)生記筆記，記錄老師講課的重點(diǎn)，學(xué)生記得零散，不系統(tǒng)，同時(shí)并沒(méi)有加強(qiáng)檢查，最后有一局部學(xué)生根本沒(méi)有記筆記。為此，我接下來(lái)的學(xué)期中就要求每位學(xué)生要有筆記本，同時(shí)，加強(qiáng)了檢查，這樣，人人教有了筆記本，可是，檢查后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，有時(shí)筆記的準(zhǔn)確性都受到影響。學(xué)生筆記記的不準(zhǔn)確，那么記憶起來(lái)會(huì)有負(fù)作用的。對(duì)此，我又進(jìn)一步的調(diào)整了要求與作法，學(xué)生必須與我的板書(shū)一致。這樣做的好處是加強(qiáng)了知識(shí)的準(zhǔn)確性，學(xué)生的注意力也集中了，但有一點(diǎn)問(wèn)題，就是效率太低。
4.分析成績(jī)，提高課堂實(shí)效
每一次考試之后，我們幾位任課老師都坐下來(lái)研究學(xué)生的成績(jī)起伏變化，同時(shí)，改變了以往老師分析完就結(jié)束了的作法，變成了趁熱打鐵，立即找到重點(diǎn)的學(xué)生來(lái)談學(xué)習(xí)上的要求。這樣，學(xué)生在一次次的談話中得到了提高，也有了點(diǎn)滴的變化，上課的狀態(tài)進(jìn)一步變好。
5.其它工作方面
回憶自己教學(xué)工作，還存在著一些缺乏，如本學(xué)期和學(xué)生的溝通時(shí)間少，多數(shù)時(shí)間在做自己的事情，占用了大量的課前準(zhǔn)備和課后輔導(dǎo)的時(shí)間，也由于我沒(méi)有很好的處理好寫(xiě)材料與課后輔導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系。自己的情緒還是易受到班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的學(xué)生的影響，今后要注意克服，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)影響教學(xué)的學(xué)生盡量盡快處理，或警告后課后去處理，免得占用課上時(shí)間。
落實(shí)在實(shí)踐中，面對(duì)我所教的這一班學(xué)生，別的我不想多說(shuō)，我只有用更加熱情的工作來(lái)盡量提高他們的水平和成績(jī)。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 11
今年，我作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，擔(dān)任了八年級(jí)(9、10)班的英語(yǔ)。一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己第一年的工作中，有過(guò)辛酸，有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。
首先，在思想政治方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。
其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)教案，努力上好每一節(jié)課。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。 經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，雖然我教的兩個(gè)班的.英語(yǔ)成績(jī)與其他班的差距逐漸縮小，但是仍然不好。其原因有很多：
首先是我自己經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有較好的引導(dǎo)學(xué)生，沒(méi)有轉(zhuǎn)變學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)很難學(xué)的觀念。盡管我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，但很多情況下沒(méi)有使課堂45分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的作用；有時(shí)感覺(jué)自己在做無(wú)用功。另外，我沒(méi)有樹(shù)立良好的師威，開(kāi)始希望與學(xué)生打成一片，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種想法過(guò)于幼稚。
其次，許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，不愛(ài)學(xué)，他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ)，更不懂英文寫(xiě)作；再加上漢語(yǔ)的影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不容易。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。我教的一個(gè)班中前十名的學(xué)生中有四個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)一直是低于40分。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不改變教學(xué)方法。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期，我在八年級(jí)五班和六班教英語(yǔ)。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際情況，我認(rèn)真吸取上學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)，探索和改進(jìn)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。我從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)多年。雖然我學(xué)會(huì)了一些教學(xué)方法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感受到中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的困難和疲勞。為了進(jìn)一步改進(jìn)今后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)：
一、在對(duì)上學(xué)年七年級(jí)兩個(gè)班的基本情況有了必要的了解后，分析學(xué)生的基本情況
這兩個(gè)班學(xué)生的平均英語(yǔ)水平很低。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有濃厚的興趣，對(duì)家庭作業(yè)不認(rèn)真。不要讓學(xué)生違反課堂紀(jì)律。有些學(xué)生甚至在拼寫(xiě)方面有困難，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生們覺(jué)得這門(mén)課單調(diào)乏味，很難學(xué)。許多學(xué)生在初中第二學(xué)期就放棄了。
然而，仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)非常努力，希望學(xué)好英語(yǔ)。這也是我的安慰。然而，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)起步緩慢，學(xué)習(xí)中對(duì)作文的認(rèn)識(shí)薄弱。他們?nèi)匀煌Ａ粼谝恍┗締卧~和書(shū)面表達(dá)的初級(jí)階段，他們的“語(yǔ)言”是；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)；技能需要加強(qiáng)。他們不敢說(shuō)英語(yǔ)，更不懂英語(yǔ)寫(xiě)作，聽(tīng)寫(xiě)能力有待加強(qiáng)。再加上漢語(yǔ)的影響，這些學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)并不容易。因此，我必須改進(jìn)我的教學(xué)方法。
二、本學(xué)期教學(xué)中采取的具體措施和方法
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言的目的和意義。只有當(dāng)學(xué)生有意識(shí)地將自己的夢(mèng)想與祖國(guó)的未來(lái)和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)時(shí)，他們才會(huì)真正對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣。這種興趣也可能成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。給學(xué)生一個(gè)接近他們的例子。例如，海南作為一個(gè)國(guó)際旅游島，肯定會(huì)有很多外國(guó)游客。如果我們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，也聽(tīng)不懂他們說(shuō)的話，我們就無(wú)法與他們交流，更不用說(shuō)進(jìn)行商業(yè)交易了。我選擇教材，圍繞最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型和交際對(duì)話進(jìn)行教學(xué)舉例，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2.在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真準(zhǔn)備每一個(gè)教案，搞好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要學(xué)習(xí)名師名家的教育教學(xué)理論。探索適合課堂的教育方法和模式。同時(shí)，學(xué)習(xí)身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師，積極參與課堂聽(tīng)力和評(píng)價(jià)活動(dòng)，努力提高自身的教育理論水平，在業(yè)務(wù)上不斷提高，積極探索多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬新的教學(xué)思路。同時(shí)，應(yīng)采取靈活的'方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我改變了“一講一講”，把課堂還給了學(xué)生，形成了師生溝通、創(chuàng)業(yè)互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
3.努力建立和諧的師生關(guān)系。相對(duì)而言，初中生比小學(xué)生更加獨(dú)立，他們的自尊逐漸增強(qiáng)，渴望被尊重。只有師生之間相互尊重和信任，才能建立友好關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用我全部的愛(ài)去關(guān)心和尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，使自己成為一個(gè)受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的人。在課堂上，我是學(xué)生的老師，不斷哄騙和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，大膽求異和創(chuàng)新，但在課后，我成了他們的好朋友，暢所欲言，閃耀著我心中的光芒。
4.做一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持良好的教學(xué)態(tài)度。教師的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師教學(xué)態(tài)度好，學(xué)生喜歡，聽(tīng)課興趣高，理解知識(shí)快。
相反，學(xué)生們不喜歡甚至討厭它。注意教學(xué)態(tài)度和教學(xué)語(yǔ)言的使用。例如，當(dāng)我介紹新的句型時(shí)，我試圖通過(guò)使用語(yǔ)言的重量、語(yǔ)調(diào)的水平以及必要的動(dòng)作和表達(dá)來(lái)吸引學(xué)生的注意力和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然友好，這使他們感到老師的信任。這樣，學(xué)生們就增加了勇氣，可以大膽地回答問(wèn)題。
5.我嘗試創(chuàng)造語(yǔ)言情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的積極性和興趣。目前，任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下最重要的創(chuàng)新教學(xué)方法。這也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者，學(xué)生是交流者。
在課堂上，我總是擔(dān)心學(xué)生吃不飽，不自覺(jué)地說(shuō)得太多，不給學(xué)生思考的空間，教更多的知識(shí)，缺乏語(yǔ)言實(shí)踐等。在未來(lái)，我會(huì)奮力加強(qiáng)自己的課程改革，理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育理念，樹(shù)立積極的教學(xué)理念，努力做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期，我擔(dān)任了初二（九）（十）班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得擔(dān)心又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面
1、課前打算：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正改進(jìn)。
2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)累積經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的'長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，累積了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注重力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、工作出勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席遲到早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、存在的不足改進(jìn)措施
1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，惟獨(dú)溝通了解，才干更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
以上總結(jié)，若有不足之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賦予批評(píng)指正。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 14
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
一、思想學(xué)習(xí)方面
這學(xué)期來(lái)，我始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組始終如一的為教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己的青春
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果。但是，我深知自己教學(xué)能力還有待提高。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
一學(xué)期來(lái)，我全面貫徹黨的教育方針，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，圍繞新課標(biāo)，整合教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)學(xué)生特征，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在工作中堅(jiān)持改革創(chuàng)新，向40分鐘要效益。教學(xué)工作中我注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，作到課前定目標(biāo)，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注，走出教案，以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情景，積極引導(dǎo)，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的'學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后及時(shí)反思，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。一學(xué)年來(lái)我倡導(dǎo)的背英語(yǔ)，寫(xiě)英語(yǔ)的學(xué)法取得了良好的效果。
這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)（1）班的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多，語(yǔ)法點(diǎn)多），如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，雖然只教一個(gè)班，但我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并和其他英語(yǔ)教師一起成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！
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這學(xué)期本人擔(dān)任八（1）（3）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。隨著本學(xué)期工作的結(jié)束，我感觸頗多，在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，有得有失。為了進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
學(xué)情方面：
1.學(xué)生個(gè)體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，最低分二十來(lái)分，最高分九十多分。知識(shí)，能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，同時(shí)給日常的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便，直接影響了英語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)行。
2.開(kāi)學(xué)初，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，有的同學(xué)上課時(shí)六神無(wú)主，問(wèn)其原因竟回答說(shuō)不喜歡英語(yǔ)。更有甚者，對(duì)英語(yǔ)有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但效果一般。因此，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的.培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問(wèn)題。
3.從學(xué)生的能力來(lái)看，多數(shù)學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論單詞還是語(yǔ)法只知死記硬背，效果不佳。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo)。
4.學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生太少，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí)，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，自學(xué)能力較差，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)方面：
1）備課：每節(jié)課做到提前備好課，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2）上課：上課時(shí)全心投入，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。因材施教，面向全體，和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)才能順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)比較理想。
3）輔導(dǎo)：我利用每天中午對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。基本上每周都能利用早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的聽(tīng)力練習(xí)。此外，還與班主任保持溝通，以便全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
4）作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。
教研方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，參加各種教研交流活動(dòng)，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極向其他教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課19節(jié)。堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中，和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教學(xué)服務(wù)，每次都能感受到收獲的快樂(lè)。
總之，本學(xué)期中我忙忙碌碌，勤勤懇懇，所取得成績(jī)一定但與本人理想上有差距.今后教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上注意培優(yōu)補(bǔ)差并且不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力把工作做的更好。
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（3）、（4）班英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
一、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的'邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
二、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
三、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
初二的部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好。在復(fù)習(xí)過(guò)程中是非常枯燥的，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門(mén)做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒(méi)有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)有趣。課后我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
這一學(xué)期來(lái)，閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：
1.提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘40個(gè)詞以上。
2.讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3.體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等
4.讓其了解閱讀理解的主要題型
5.掌握必要的閱讀理解解題技巧
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
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