某局漢語言文字工作總結

某局漢語言文字工作總結

　　為了深化教育教學改革，全面推進素質教育，以市語委的統(tǒng)一要求和部署為目標，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，本年度我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針，開拓創(chuàng)新，努力提高語言文字工作的實效性、規(guī)范性和科學性，使語言文字工作與精神文明建設、學生素質教育和學校各項教育教學工作有機結合，更好地適應社會發(fā)展的形勢，為推進烏審旗“兩個文明”的建設服務。

　　一、通過學習提高了認識，進一步增強了做好語言文字工作的自覺性：

　　語言文字工作關系全社會漢字規(guī)范化和推廣普通話的大局，做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進民族團結，增強民族凝聚力都具有深遠影響。

　　從實踐“三個代表”重要思想的高度出發(fā)，認真履行各項職責，把語言文字工作作為義不容辭的責任。結合我校的實際情況把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。把語言文字工作列入學校工作計劃之中并制定專項工作意見，目標要明確、措施要得力，要突出時代性、特色性和創(chuàng)新性，年終要進行專項總結，切實增強語言文字工作的實效性。

　　二、通過管理，完善機制，提高了語言文字工作規(guī)范性管理出效益，管理保質量。我校在語言文字工作中要切實做好以下工作：

　　1、加強組織建設，形成合力抓重點。

　　學校各部門及全體教師進一步增強了對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。進一步完善校、年級、班三級管理網(wǎng)絡體系，并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保了語言文字工作的順利實施。

　　2、加強制度建設，措施得力抓落實。

　　學校完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規(guī)定，在學生常規(guī)管理、教學管理、教學評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高了管理工作的規(guī)范化。

　　嚴格各項制度，大力推廣全國通用的普通話。學校所有的教育教學用字使用規(guī)范漢字，符合漢語的語法要求，包括板書、學校的各種文件、通知、標語、標牌等等。教師必須通過普通話水平測試。全體師生上課、集體活動必須使用普通話。用普通話有感情地朗讀課文。平時交談提倡使用普通話。講好普通話，用好規(guī)范字。讓普通話成為學習、工作、生活的語言。把普通話教學納入教師評估標準。教師評定職稱或任期考核把推普工作作為考核條件。把經(jīng)常推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中。在評優(yōu)質課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。

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