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2024年小手拉大手推普活動總結（精選16篇）
在經歷了某次活動以后，相信大家都積累了不少經驗吧，那么將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記于心吧。你所見過的活動總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的2022年小手拉大手推普活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小手拉大手推普活動總結 1
本次活動的活動宗旨為以崇尚校情并結合本校實際，以校推普領導小組為核心，以各位班主任為組員，積極主動地投入到推普周中，具體如下：
一、宣傳陣地。
1.全員重視，領導科學安排活動時間。
在校務會上，全體校務會成員討論并通過了關于本次活動的方案，學校由校長室牽頭負責，涉及具體活動的，由專人負責，實行模塊管理。校長室專題在全校教師大會和升旗儀式上做了推普總動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。
2.全力投入，營造濃濃的推普氛圍。
學校在校門顯目位置懸掛推普宣傳標語；在學校走廊由校大隊部出刊專題宣傳板報；在樓梯口食堂設了永久性的宣傳標牌；在學校公共櫥窗中粘貼了宣傳海報和相關的法律知識……整個校園處在推普周的活動氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
二、開展活動。
1.開展“啄木鳥糾錯”活動。利用中秋放假時間，開展實踐活動，尋找街道、電視、村莊、商店不規范用字，并一一做好記錄。到校后首先在年級組內展開評比，然后由教導處組織學校的評比，最后評出“啄木鳥主任醫師”一名，“啄木鳥副主任醫師”兩名，“啄木鳥醫師”一名。此項活動，有效提高了學生規范使用漢字的意識，培養了學生抵御排斥糾正不規范漢字的習慣。
2.青年教師硬筆字競賽。組織35周歲以下教師參加硬筆字比賽。此次比賽采用了定時定地點不定內容的形式，所有青年教師現場書寫，現場書寫結束后，將書寫作品封閉，交由評委現場打分，然后由三人同時統計成績，確定評比結果。這是我校青年教師每日一頁粉筆字，每周兩頁鋼筆字基本功練習的階段展示，也進一步激發了教師練好基本功的積極性。
3.教師演講比賽。組織舉行了“踐行誓詞創先爭優”青年教師演講比賽。此次比賽進一步激勵廣大教師講普通話、用普通話的興趣，提高教師的演講水平。六位新教師參加了現場演講，由語文骨干教師擔任評委。這既是推普周活動之一，也是我校常規舉行的一年一度的演講比賽。
4.主題班會因第三周主題活動相對較為集中，圍繞推廣普通話的專題板報安排在第四周，將推普周時間作了適當順延。因課表中已無專門的班會課時間，校少先隊總部組織三至六年級的`所有班級在第四周星期二集中舉行主題班隊會。
5.黑板報評比一二年級以“中國娃說普通話”為主題，三至六年級以“普通話與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，進行集中評比。
三、小結反饋。
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
小手拉大手推普活動總結 2
我園為了貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在進一步提高教師、幼兒及家長說好普通話的能力，促進語言文字的規范化方面開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
一、加強領導，確保推普工作順利進行。
為了將推普工作落到實處，我園把“語言文字規范化工作”納入園務計劃中，成立了由園長熊俊英任組長、副園長馬秀梅、帥會平為副組長、教研組長蘇方、李娟、張淑瓊為組員，青年教師龍黎為推普員的領導小組，并專門召開推普領導小組會議，研究部署切合我園實際的推普系列活動，建立層層負責制。
二、督促檢查，確保推普工作落到實處。
“推普周”期間，領導小組對園內所見文字按要求進行細致的檢查，杜絕不規范的文字或用法；組織教師參加“語言文字規范化知識競賽”、“硬筆書法比賽”、“散文（詩歌）朗誦會”；領導小組還對全園小、中、大班各年段的推普活動進行了綜合觀摩，通過看、聽、查、問等多種形式進行檢查。經過認真的檢查，各項活動均能嚴格按計劃實施，并突出活動特色。
三、創設氛圍，確保推普工作良性開展。
為了創設良好的推普氛圍，使教師、孩子和家長有一個切實的認識，推普領導小組組長朱園長在“推普周”的周一國旗下講話活動中舉行了“推普周啟動儀式”，向全體師生發出了“說普通話，寫規范字”的倡議，正式拉開了師幼推普周的帷幕。首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳欄展板：推廣普通話的意義；推普宣傳的主題；其次，我們在教學樓主樓布置推普宣傳的橫幅、推普宣傳畫等；第三，各班的“家長園地”欄目中張貼關于推廣普通話的.宣傳內容，如“推普倡議書”；第四，在幼兒園網站首頁開設的“語言文字欄”中，及時上傳推普周活動方案和活動內容、活動照片等。優美的語言環境和推普氛圍時刻提醒來園的家長、幼兒和客人都要講普通話、使用文明用語等，通過多方面積極有效的宣傳，全園師生和家長的推普熱情相當高漲。
四、開展多種活動，強化推普工作力度。
我園開展推普工作也采用了各種各樣的形式，開展了豐富多彩的活動，真正使推普工作深入了人心。
（一）幼兒活動
1.充分利用我園課題成果推廣，在長廊懸掛經典童話、古詩詞的圖片和文字等，老師帶孩子們在散步、休息時間看看說說，一方面激發幼兒講述的欲望，另一方面為幼兒提供講述的機會；在各班的圖書角和語言區，不斷增加和豐富圖書的數量和種類，使孩子們對閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力
2.在各個年齡段幼兒間進行了“大帶小”活動，鼓勵中、大班的孩子為弟弟妹妹講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說普通話的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。這樣的活動取得了較好的成效，大班孩子的說話自信增強了，小年齡的孩子也樂意模仿。同時，根據小班幼兒的年齡特點，引導幼兒觀看和欣賞《格林童話》、《古詩朗讀》等VCD節目的同時，學講普通話，逐漸提高小班幼兒普通話的水平；在中、大班組幼兒中開展了“我是中國娃愛講普通話”之小小故事會、古詩朗誦會等活動，孩子們無論是自信心還是語言表達能力都得到了不同程度的提高。此外，我們也注意個別輔導，對于新插班的、方言較重的幼兒特別關注，并積極給予幫助。
中、大班小小故事會
3.在語言活動（如：詩歌、故事、看圖講述等）中有意識地組織幼兒進行各種有趣的語言游戲（如：手指游戲、民間游戲等），注意豐富幼兒的詞匯，并鼓勵幼兒大膽使用詞匯，這樣既可以激發幼兒學習普通話的興趣，又有利于提高講普通話的能力。
4.充分利用一日生活各環節，在晨間談話中引導幼兒與教師、同伴相互間用普通話進行討論、交流，體驗語言交流的樂趣；利用角色游戲、情景表演等形式，引發幼兒使用普通話與人進行交往的興趣，并引導幼兒正確運用普通話。
（二）教職工活動
1.普通話校本培訓。我們充分發揮普通話水平高的教師的模范帶頭作用，讓他們帶頭講好普通話，并指導其他教師特別是保育員學習普通話。同時，我們還利用業務學習時間，開展了普通話專題培訓，由領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。
2.推普常規檢查活動。業務園長牽頭，各教研組長利用固定時間，組織本組教師開展備課、批改評語用字規范化自查活動，提升教師語言文化修養；要求全體教師活動中必須講普通話、使用規范化漢字，要求課間與他人交流也講普通話。教師要為孩子們做出表率，從而帶動全園推普活動的開展。領導小組從隨堂課中看出我們的教師在課堂教學用語中說標準普通話、寫規范字的意識明顯增強。
（三）家園、社區互動活動
1.結合各班家長會開展“講普通話，寫規范字”活動，平時在與家長的溝通中，我們一直堅持使用普通話，家長朋友也配合我們的工作，盡量與我們使用普通話交流。通過活動，對家長進行語言文字規范化的指導，為幼兒的成長營造良好的語言環境。
2.組織“推普進社區”活動，推普員向居民宣傳講普通話的意義、以“小手拉大手”形式分發“推普”傳單，用實際行動影響孩子、影響家庭并帶動周邊社區居民，以此來不斷提高全社會規范運用語言文字的水平。
大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務。推普周中我們幼兒園所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已。推普之路還很長，我園將一直保持著這份推普工作的熱情，將推普工作做的更完善。
小手拉大手推普活動總結 3
為了全面落實國家語言文字的法律法規和方針政策，提升國家文化軟實力，激發全校師生的愛國熱情，培養學生對詩歌的學習興趣，增強學生講普通話的能力，我學區圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一主題，結合我學區實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的推普活動，使全體師生共同參與到推普活動中來，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：
一、領導高度重視，安排合理有序
推普活動年年開展，為了避免師生們在思想上產生倦怠，學區要求各學校高度重視，各學校組織成立了專門的.活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展。
二、學習推普精神，營造推普氛圍
1、要求各校利用黑板報將推普與校園日常行為規范聯系起來，引起廣大師生的重視。
2、要求各學校召開班主任會議，大力宣傳《語言文字法》，以期在班主任的帶動下，形成以班級為單位的推普熱。
三、豐富多彩，注重實效
1．“國旗下講話”
活動期間，各學校舉辦升國旗儀式活動，人人參與，堅持說普通話，寫規范字，營造良好的校園語言文化氛圍。
2、“中華經典誦讀主題班會”
要求每個學校以班級為單位，開展以“中華誦·經典誦讀行動”為主題進行紅色經典誦讀活動。
3、“黑板報考評”
為使推普活動全面深入地開展起來，進行教師節主題的黑板報評比，將規范漢字納入評比范圍。
四、活動效果
以上推普活動我學區師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是給學生以身作則的關鍵時刻我學區師生用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。
當然推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。我學區將以全體師生“說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人”為目標，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平。
小手拉大手推普活動總結 4
有一種語言它很神秘，蘊含著一個民族上下幾千年的情感；有一種語言它很自然，橫豎撇捺描繪出花木蟲魚，河流山川；有一種語言它很豐富，抑揚頓挫，或慷慨激昂，或溫婉纏綿。
在秋風送爽、詩情畫意的九月，我們迎來了不同尋常的一周――全國普通話推廣周（9月14日――9月20日）。深州市西街小學在教育局的統一部署下，結合本校實際，開展了形式多樣的系列活動，為進一步推廣普通話提供了契機。
9月14日――9月20日，在推普周期間，西街小學利用國旗下講話、板報宣傳、校園廣播等多渠道地開展宣傳，努力營造良好的推普氛圍。讓所有人都有“講普通話和寫規范字”的意識，增強推普力度。
在推普周期間，各班召開了班級推普特色活動：一次以“說好普通話，創建和諧校園”主題的班會；一次以“學說普通話，學寫規范字”、“漢字魅力”為主題的黑板報；一期以“說普通話，做文明學生”為主題的手抄報；傾聽經典詩文誦讀等班級特色活動，從不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的`效果。
學高為師，身正為范，教師一直是學生的榜樣，結合第38個教師節慶祝活動，西街小學開展了以“書寫經典，傳承文明”為主題的全校師生漢字書寫比賽，你看那一撇一捺，一筆一畫寫得多么認真，橫平豎直方方正正的漢字無不彰顯他們堂堂正正做人的品格和作為一名中國人的驕傲與自豪！
通過“推普周”活動，西街小學每位學生都樹立了“說普通話，寫規范字”的意識，在推廣普通話和學習普通話中不斷地加強和提高了自己的語言素質和人文素質，將爭做文明人植根于于孩子的心靈深處，讓他們生根發芽，開出絢麗的花朵，結出累累碩果！
小手拉大手推普活動總結 5
根據縣教育局精神，結合我校創建市語言文字規范化學校的實際，我校將認真組織開展全國推普周活動。現將工作總結如下：
一、成立領導小組
為加強對全國推普周活動的領導，中心學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由中心學校校長擔任。
二、制定活動方案
為做好推普工作，依據縣教育局精神，結合我校創建市語言文字規范化學校的實際，圍繞本屆推普周主題。結合我校的實際，就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃，保證活動順利進行。
三、大力宣傳，營造氛圍
為了使我校普通話宣傳周活動開展扎實有效。在本屆宣傳周來臨之際，首先制作宣傳標語。利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議。號召全校師生積極說普通話、用規范字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養。
四、開展活動，深入推廣
利用周五班隊活動課的機會，各班以班級為單位舉行了一次以推普為主題的班隊會，宣傳推普周活動宗旨和活動方案。推普周內，我們組織五年級學生做了一次暑假作業的書寫調查，讓五年級的'孩子給各年級學生暑假作業的書寫打等次，制作了一張調查表。為響應推普工作，我校以班級為單位組織一次詩歌朗誦比賽。通過比賽，同學們感受到了學校推普的氛圍，同時也在比賽中提高了學生的普通話水平。六年級的老師還把孩子帶到了學校前面的桂樹林開展了一次“我們的節日·中秋”為主題的經典誦讀活動。在這次活動中，我們還要求學生在社會或家庭進行一次推普宣傳。學生將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經濟發展，提高城鎮文化品位，促進文明城市創建，維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。
總之，在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了我校語言文字規范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭在語言文字工作方面再上新臺階。
小手拉大手推普活動總結 6
為期一周的推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一周中，我校遵循推廣普通話為學校現代化教育服務，為提高全校師生科學文化素質服務，為全面建設學校服務的宗旨，在本屆推普周宣傳口號“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。(為了讓每一位學生都能說普通話，全校每一位領導、教師、學生甚至和教學工作無關的職員，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦。并取得了良好的效果。在計劃和部署上，以校推普領導小組為核心，以各位班主任為組員，發動全校教師組織適合不同特點學生的活動，積極主動地投入到推普周中，具體如下：
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。
首先上一周的行政擴大會討論并通過了關于本次活動的方案，學校派專人負責此事，校長親自做語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。
二、開展形式多樣的推普活動
（一）學生活動
1、部分團隊員在校團隊的組織下開展了“啄木鳥”糾錯活動。
2、各班利用班會時間深入開展推廣普通話的工作。
根據班會課要求，各班主任結合本班學生的實際設計了豐富多彩的內容：有《學好普通話，走遍天下都不怕》，有《我是中國娃，愛說普通話》，有《說普通話，從我做起》等等，將推普活動推向了高潮。通過主題班會，同學們紛紛表示，作為外校的一份子，一定會從我做起，從現在做起，使用普通話，宣傳普通話，使校園的文化氛圍更加濃厚。
3、學校紅領巾廣播站也在推普周內進行了“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規范化情況介紹，教師、學生采訪，播發與推普周有關的信息和知識等。
一系列多姿多彩的活動接連不斷，既為學生們枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了他們用好祖國語言文字的意識。無論是哪個活動或是比賽，無論是贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢著一種滿足和快樂，因為這是收獲的一個星期、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。
（二）教師活動
1、進行普通話校本培訓。我們充分發揮普通話水平高的教師的模范帶頭作用，讓他們帶頭講好普通話，并指導其他教師學習普通話。同時，我們還利用周一教師進行列會的時間，開展了普通話專題培訓，由語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。
2、開展專項訓練和常規訓練相結合的'活動。每天寫好一塊小黑板。各教研組根據實際情況，利用固定時間，組織開展好教師上課板書、批改評語用字規范化自查活動。
3、全體教師上課時必須講普通話，使用規范化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規范簡化字等。教師要為學生做出表率，從而帶動全校推普活動的開展。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學用語中說標準普通話、寫規范字的意識明顯增強。對落實不夠好的老師，由領導在組織反饋時給予指導。
4、多措并舉鼓勵我校教師積極參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等。
本次活動獲得了很大的成功，總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
小手拉大手推普活動總結 7
按教育局有關文件精神，為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：
一、做好宣傳工作：
1、學校領導高度重視，組織安排合理有序。
為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。“推普”活動領導小組及時召開了會議，制定了活動計劃，進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。
2、我校按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務實的精神，從實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了我校語言文字工作的順利開展。
3、利用國旗下講話，開展了倡議活動。要求課堂內外與老師、同學的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。
4、為使“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。
二、開展系列活動：
在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：
1、在學校門口書寫推普宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的'校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2、利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《福建省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。
3、利用校園廣播向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
4、利用星期一（9月15日）的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
5、召開了一次推廣普通話的主題班會。利用周一下午（9月15日）的班會時間，學校以班級為單位舉行“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題班會活動。
6、組織一次推普社會宣傳活動。開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
7、開展了主題黑板報評比活動，各年級以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題出一期黑板報，在校進行集中評比。
8、組織全校學生開展規范漢字書寫活動，做好校級選拔，推薦優秀選手參加縣中小學生規范漢字書寫比賽。
三、小結反饋：
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
小手拉大手推普活動總結 8
一、指導思想
為落實市、區關于禁毒宣傳教育工作部署，結合我校的實際情況，集聚資源，整合優勢，以學生發展為根本，體現時代特點，力求教育實效，不懈探索，努力實踐，逐步形成具有本校特色的毒品預防教育工作。
二、提高認識，全面開展毒品宣傳預防教育工作
我校把禁毒教育列入學校工作計劃，列為德育工作計劃中重要的一項，將禁毒教育與學生思想政治教育結合起來，與學生日常行為規范結合起來；與學校法制教育結合起來；與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來。我們把禁毒教育作為老師特別是班主任老師的一項常規工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。
三、加強領導，切實落實學校禁毒各項工作
我校成立毒品預防教育工作領導小組，由校長雷衍兵同志任組長；由副校長周迎霞同志為副組長；成員由馬燦、蒙福俊、李顯義、等行政及全體班主任組成。領導小組明確了各自的工作職責，校長為學校毒品預防教育的第一責任人，統籌全校禁毒工作，保障毒品預防教育資金的落實；對學校禁毒氛圍的布置，學校如何開展毒品預防都作具體要求；德育處全面具體落實各項禁毒工作，并督促檢查評價班主任的禁毒工作。領導小組制定學校防毒、禁毒措施和計劃，指導學生開展禁毒知識宣傳，自我保護教育，并負責具體活動的組織和實施。
四、大力進行宣傳教育，增強學生的拒毒意識
禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年之所以成為最易受到毒品侵害的高危人群，其主要的原因是缺乏對毒品的認識，缺乏對毒品危害性的.了解，往往受到環境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。我們針對學生的、生理和認知特點，切實做好超前預防工作，讓學生識毒、明毒、拒毒。
1 、在每年的開學初，我們都把法制教育、禁毒教育作為主要內容，聯合官田派出所，請法制輔導員介紹有關毒品的知識、緝毒的事例，上好我校毒品預防教育的第一課；
2 、利用校會、升旗儀式等機會由校領導結合具體的事例對學生進行禁毒教育；
我們學校對毒品的宣傳教育，渠道多，氛圍濃，時時提醒學生毒品猛于虎，我校學生拒毒意識得到了真正的提高。學生通過閱讀、瀏覽宣傳、圖片資料，對毒品有了一個初步的認識，有了一定的拒毒意識，讓學生親自去參與禁毒教育活動，讓學生自己去獲取毒品的知識，更有效地增強學生拒毒的內在動力。
3、開展五個一活動。
①出好一期禁毒宣傳教育黑板報。由美術老師畫好刊圖，班主任認真收集有關資料，出好專刊，在學生中宣傳毒品的危害，讓學生了解了毒品形勢和國家有關禁毒法律法規。
②組織一次征文活動。
小手拉大手推普活動總結 9
為期一周的全國推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一周中，成功小學遵循推廣普通話為學校現代化教育服務，為提高全校師生科學文化素質服務，為全面建設學校服務的宗旨，在本屆推普周宣傳主題：提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統的指引下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了讓每一位學生都能說普通話，全校每一位領導、教師、學生都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦并取得了良好的.效果。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，在計劃和部署上，以校推普領導小組為核心，以各位班主任為組員，發動全校教師組織適合不同特點學生的活動，積極主動地投入到推普周中，具體如下：
（一）組織領導，落實管理。
由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。
（二）宣傳動員，營造氛圍。
通過LED顯示“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”、“說普通話，寫規范字，做文明人”宣傳語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
（三）利用傳媒宣傳。
一次紅領巾廣播。
利用周五紅領巾廣播的時機進行推廣普通話的宣傳演講。
（四）系列活動。
（1）開展“啄木鳥糾錯”活動。
利用第三周一周時間，以中隊為單位，自查校內不規范用字，并上街查找不規范用字，做好記錄。
（2）一次主題黑板報。
各班出一期以“推廣普通話”為主題的黑板報。內容為宣傳《國家通用語言文字法》，寓愛國主義、集體主義和社會主義教育于推普宣傳活動之中，倡導文明、規范、健康、和諧的社會語言生活。
（3）開展“經典詩文誦讀”活動。
利用班會課進行全校性古詩誦讀活動，并做到有方案有照片。
（4）布置宣傳展板
在校園內進行宣傳，擴大推廣普通話的影響力。
（5）充分利用課前五分鐘時間，開展兒歌、古詩、《三字經》等頌讀活動，弘揚民族文化，學習使用普通話。
小手拉大手推普活動總結 10
推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。
根據縣語言文字工作委員會《關于做好語言文字督導評估工作暨第23屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，縣統計局積極響應，做好全國推廣普通話宣傳周活動，積極推廣普通話，規范社會用字，取得了良好成效。現將我局推普活動總結材料如下：
一、高度重視，加強組織
為了使推普活動深入開展，局領導親自布置、檢查本次活動的開展。由本單位語言文字工作指導員負責安排布置、檢查落實各項活動的`開展情況，保障推普活動做到有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，順利有序地開展。
二、加強學習，全面動員
縣統計局召開推普活動全局動員大會，會上集體學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，領會文字法精神，引導全體成員明白普通話宣傳周的重要意義。為進一步增強單位職工的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進我局推廣普通話和語言文字規范化工作的不斷深入，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生，樹立良好的干部隊伍形象，根據我局實際，制定一系列行之有效的活動方案。
三、落實推普，促進宣傳
（一）領導率先垂范，發揮示范和帶動作用
局領導平時在主持會議、作報告、匯報工作、交流經驗、公務接待、外出招商等各種公開場合都堅持講普通話，在機關起到了示范和帶動作用，有力地促進了局機關普通話的推廣和普及，在局機關內部掀起一股考取普通話證書的熱潮。
（二）圍繞推普抓宣傳，抓好宣傳促推普
制作固定宣傳標語，以易拉寶的宣傳方式展示在局內顯目位置；同時，制作推廣普通話宣傳桌卡，提醒全機關人員“說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人”使人人明確推普內涵，個個爭創推普典范。
（三）規范用語用字，全面加強應用工作
我們還將《普通話簡明學習手冊》及《語言文字工作督導評估知識問答》翻印后發各科室。對以統計局名義制發的各種公文、起草的各種材料，嚴格按照國家行政機關公文處理規定辦理，不僅在政策上嚴格把關，而且在行文上嚴格要求使用規范字，杜絕繁體字、異體字和錯別字，防止因用字錯誤產生歧義，確保公文的規范性和嚴肅性。我們對機關用字進行了一次全面檢查，對發現的不規范用字及時清理、整改。同時針對統計局門戶網站數字的發布內容進行審查，堅決不放過一個標點符號的錯誤。
小手拉大手推普活動總結 11
根據縣教育局關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。
一、做好了宣傳工作
1、國旗下講話，我校進行了“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的號召，在會上強調教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。
2、出了一期主題是“推普周”的宣傳板報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。
3、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規范字”的宣傳牌，促使師生說好普通話。
二、抓好了推普活動主題
根據教育局要求，我校推普周活動的主題為“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規范字相結合。
三、開展了推普活動主題班會及系列活動
1、各班開展一次“我愛祖國語言美”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活動獲得一等獎的'班級是二（1）、二（3）、三（2）、四（3）、五（1）、五（3）。
2、舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行了展示。同時，還布置學生在課外進行檢字糾錯的活動。兩項活動的開展，讓學生基本上形成了要寫規范字的意識。
3、通過開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
4、通過開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。
小手拉大手推普活動總結 12
在推普周來臨之際，雨城區香花中心學校以“普通話誦，規范書寫”為主題開展了推廣普通話教育活動。活動總結如下：
一、積極宣傳。在推普周開始之前，學校負責人利用教職工大會、學生會作了宣傳動員，激勵師生自覺使用普通話、寫規范字，號召全校師生積極參與到推普周活動中。學校少先隊緊緊圍繞主題，結合文明禮儀活動，通過國旗下講話、黑板報、宣傳標語等形式，營造良好的語言環境。
二、制作手抄報。各班利用周末，給孩子們布置了動手實踐作業“推廣普通話，邁進新時代”手抄報。通過辦手抄報，豐富了學生的課外知識，使學生感受到了中國語言文字的魅力。
三、主題班會活動。學校組織各班召開推廣普通話主題班會活動。各班以《推廣普通話》、《講通話、寫規范字、做文明人》、《溝通—從普通話開始》等為主題，結合本班實際設計了豐富有趣的主題班會活動。
通過一系列的活動，同學們對規范應用中國的語言文字有了正確的'認識，并將活動在日常生活中不斷推向深入。雨城區香花中心學校仍將繼續以推普周活動為契機，堅持文化傳承，時時講普通話，處處寫規范字，營造良好的文化氛圍和環境。
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20xx年9月14日—20日是第15屆全國推廣普通話宣傳周，本屆推普周的主題是“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”。在為期一周的宣傳活動中，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：
1、加強組織領導
為了使“推普活動”深入開展，學校領導親自布置、檢查本次活動的開展。由教務處和校團委負責安排布置、檢查落實各項活動的開展，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，保證活動順利有序地開展。
2、營造良好宣傳氛圍
我們利用國旗下講話，對全體師生進行推普周宣傳，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
我校還充分利用校園廣播、班團隊活動、宣傳櫥窗、黑板報等平臺，大力宣傳教育，營造了良好的校園語言氛圍。
3、規范教師課堂用語
在宣傳周期間，我校再次組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。學校還組織教師開展了普通話教學基本功展示活動，對教師課堂語言提出了新的`要求，并把教師使用普通話作為課堂常規檢查的內容。100%的教師普通話水平達到國家二級乙等，20%的教師普通話水平達到國家二級甲等水平。
4、開展豐富多彩的主題活動
在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：每個班級都在學校倡議下辦了一期主題黑板報；各班結合語文課還開展了中華經典誦讀、演講活動，這些活動讓學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。
學校還組織學生開展用字糾錯活動；倡議學生在校說好普通話，在社會或家庭進行一次推普宣傳。向家長宣傳推普的意義，鼓動家長參與推普活動，將推普工作推向社會，從而形成家校社會一體化的教育網絡。
學校積極組織學生參加璧山區首屆漢字聽寫大賽并取得了優異的成績獲得全區第三名。其中九年級一班肖鳳同學將代表璧山區參加重慶市首屆漢字聽寫大賽。
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深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高農民說好普通話的能力，促進語言文字規范化。在校領導和全體老師的支持下，我們本著求實、創新的精神，從農民生的實際出發，認真計劃，精心組織，使本屆推普工作取得了一定的成效。
1、創設良好的推普氛圍為了創設良好的推普氛圍，使學生農民有一個切實的認識。
2、開展多種活動，強化宣傳力度。
3、為了進一步認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高農民的語言規范意識和推普參與意識，促進廣大農民推普和語言文字規范化工作向縱深發展，組織學員們參加了推普演講比賽活動。
4、讓農民走出村子對公共場所、商店等進行用字規范調查，并提出規范用字的意見。本次推普活動，在我們大家的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“請說普通話”在學員心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動學校及周邊社區環境，提高全社會語言文字規范水平的`目的。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我們將在各級領導和同行的支持下，以學員的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我村的語言文字工作再創佳績。
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在第xx屆全國推廣普通話宣傳周到來之際，霧渡河鎮中心小學抓住這一教育契機，成立了專門的領導小組，充分調動廣大師生的積極性，并精心策劃開展了以“說好普通話，邁進新時代”為主題的內容豐富、形式多樣的`推普活動。現總結如下：
1、在課間向全校師生宣傳大力推廣普通話和規范字的必要性，并發出倡議。
2、建立推普監督小組，每天由當家學生監督檢查全校師生用語用字的規范情況，并做好書面記錄，督促同學在公共場合說普通話。
3、自查、糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字。
4、以班級為單位舉行“說好普通話，邁進新時代”主題班會活動。一二三年級組織學生開展說繞口令比賽；四五六年級組織學生開展朗誦比賽。同時，根據活動各班評選出3名“推普之星”。
本屆推普周濃厚的宣傳氛圍、豐富多彩的推普活動使全校師生對推廣普通話、寫規范漢字有了更深的認識，說好普通話、寫好規范字的普及程度在該校得到了更進一步提高。
小手拉大手推普活動總結 16
在剛剛過去的9月15日到21日全國普通話宣傳周期間，我們年級組以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使孩子們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、加強了業務學習。
在宣傳周期間，我們組織全組教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我園全組教師對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。
二、開展了豐富多彩的'活動。
在活動期間，我們根據全園工作的安排，結合本年級組幼兒的年齡特點，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。
（一）為了提高大家對推普工作重要性的認識，我們制定推普標語。小一小二班是：人人都講普通話，處處盛開文明花。小三小四班是：說好普通話，方便你我他。
（二）為了增強家長說普通話的意識，我們利用家長園地，向家長介紹有關推普知識，本期我們的推普主題是：幼兒學說普通話。讓家長協助幼兒園教孩子說普通話。
（三）小班的孩子剛入園，有的不僅不會說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們利用晨鍛或戶外游戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發了幼兒學說普通話的興趣。
（四）雖然孩子們對普通話不太熟悉，但在日常生活與教學中，我們要求教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵幼兒學說普通話。雖然開學只有十多天，好多孩子不僅聽懂了普通話，有時候還能用簡單的普通話與老師交流呢！
推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、幼兒、家長及周邊人員的宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。
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