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  • 小學全民健身活動總結

    時間:2020-09-21 20:12:13 活動總結 我要投稿

    小學全民健身活動總結

      小學開展全民健身活動,為提供更加完備公共體育服務、建設體育強國奠定堅實基礎。下面就是YJBYS小編為大家整理的小學全民健身活動總結,僅供參考!

    小學全民健身活動總結

      第1篇:小學全民健身活動總結

      今天是東湖區全民健身活動日。我校對此項體育工作非常重視,根據東湖區教科體局的統一安排,組織學生開展了多樣跳繩活動,有效地促進了學校全民健身活動的開展,使學生在“德、智、體”等幾方面得到全面發展,推動我區體育工作躍上新臺階起到了積極作用。下面就我校一年來全民健身工作小結如下:

      一、確立健身目標抓落實

      學校體育工作是學校教育工作的組成部分之一。一個學校教育質量的好差,不能單純地只看文化課分數的高低,還要從學校育人體育環境和學生精神面貌、健康狀況等多方面去衡量,使教育者從思想上確立學生的健身為辦學的導向目標。一個學生聰明智慧,主要依靠他的正常的體力和精力去支撐學習現代化科學文化知識,掌握為人民服務的本領。一個學校體育環境和衛生制度,正是顯示出辦學整體水平和衡量學校教育質量的物質基礎。

      我校歷來非常重視體育工作,在抓好學校兩類體育課教學的同時,注重發揮“第二課堂”的功能,實行領導負責制,配有四名專職體育教師任教。形成書記、校長主管、一名分管體育教導主任督促訓練、班主任具體負責、體育教師技術指導等一系列工作網絡。這一組織措施,確保了《全民健身計劃綱要》的全面實施。

      俗話說:健壯的體魄是美的象征,在素質教育深入發展的今天,身體素質是基礎,一個人只要有著良好的身體才有精力學習文化知識,掌握為人民服務的.本領,在社會主義建設中立新功。

      我校歷來對體育工作非常重視,堅持體育工作常抓不懈,常抓常新,不斷進取,取得了教學、科研雙豐收,著力提高廣大學生的體質與健康,圍繞學校中的工作,全面貫徹黨的教育方針,充分發揮體育育人的功能,為學校體育工作和素質教育的深入發展作出應有的貢獻。

      二.組織機構(領導小組)

      組長:略

      副組長:略

      總調度:略

      組員:略

      三、具體措施

      1、積極響應黨中央國務院號召認真學習國家頒發的有關體育工作精神,理解精神實質,掌握其要求和內容,結合學校實際,科學安排內容。

      2、堅持普及與提高相結合方針,經常性開展小型多樣的競賽群體活動,尤其是結合本校“田徑傳統項目學校”特色開展工作,為上級部門提供較好水平的體育苗子。

      3、加大教改力量,不斷改進教學方法,突出“創新”意識,因材施教,努力減輕學生的學業負擔,以愉快教學貫穿于課堂中,使學生不僅掌握了知識,技術,而且帶著愉快的心情和充沛的精力轉入下一堂文化課的學習

      4、抓好“兩課、兩操、三活動”,積極開展“第二課堂”,堅持素質教育,不斷豐富學生的鍛煉內容和時間,確保學生每天體育鍛煉時間不少于1個小時。

      5、加強學校田徑隊訓練,力爭早出人才,快出人才,出好人才,學有特長。

      6、抓好《學生體質健康標準》訓練工作,促進學生身體正常發育和健康成長,確保年級和班級達標率在區檢測中達到百分之九十以上,否則不予評為先進年級和班級,對未達標的學生不能評為三好學生,以此激勵學生參加體育鍛煉積極性和自覺性。

      7、辦好校一年一度的田徑運動會或體育活動周,提高運動水平。發現特長學生,經過集中一段時間訓練,成績好的選拔到校田徑運動或其它比賽項目隊,為國家輸送好苗子打下良好基礎。同時規定任何班級必須參加,否則,不予評為先進班集體。

      四、效果

      1、體育教學方面

      體育課是學校體育工作的基本組織形式,也是體育實施素質教育的主渠道。通過備課、上課、考核、總評等過程,使學生掌握了一定的知識和健康常識,運動技能和方法,培養了學生的體育活動興趣、愛好、逐步養成了鍛煉身體的習慣。

      教學中能因勢利導,堅持以教師為主導,以學生為主體原則,循序漸進,重點突出,難點分散,利于各個擊破,充分發揮學生的主動性和能動性,真正達到教書育人健體的目的。

      體育教師要履行監護義務和權力,時刻不忘安全教育,盡可能避免一切重大傷害事故,不體罰和變相體罰學生,爭做一名合格的人民教師。

      2、體育課外活動方面:

      早操是課外體育活動的一個方面,有著廣泛性,群眾性,時效性特點,管理嚴格(每天有早操),組織有序(同在一個操場上按年級劃分),檢查不斷(每天檢查)。

      課外體育活動豐富多彩,由于場地小,操場人均面積不到1.5平方米,加上器材存放,施展等原因,給我校課外活動的開展帶來了許多重重困難。但是我們并沒有被困難所嚇倒,想方設法開展工作,如在每周的三次課外活動中,盡量安排在下午的二三節課中,并做到室內室外同時進行,使課外體育活動常抓不懈,一抓到底。課外體育活動是體育課的延續,我校作為市區田徑傳統項目學校,根據上級部門的統一部署,要求做到了每周三次課外活動,加上早操,課間活動(家庭體育鍛煉除外)等,確保學生每天一小時以上體育鍛煉時間。每年三、四、五月為《學生體質健康標準》活動月,學生鍛煉時間達兩小時以上。

      課間活動中,學校有意識地囑咐班主任安排一些游戲性活動,如跳繩、跳皮筋,踢毽子,看誰摸得高,看誰跳的遠等,使課間活動成為既是文化課的間歇時間,又是陶冶情操,鍛煉身體的最佳時機。

      注重學生個性發展,經常性地開展班與班,年級之間等體育比賽活動,如隊列、廣播操比賽、校田徑運動會或體育活動周,組隊參加市區游泳比賽,田徑比賽,棋類比賽,軟式排球比賽等,為全校師生爭得了榮譽。

      3、教研、科研成果方面

      重視教研,發展科研,推動我校體育工作邁向新臺階,這不僅是體育教師美好心愿,而且是我校廣大師生達成的共識,由于領導的重視,班主任及課任老師的配合幫助,我校體育教研活動開展的紅紅火火,老師們能積極主動參與與校內外組織的教研活動,不斷學習經驗,認真摘抄業務筆記,吸取精華,取長補短,尤其是對體育教師在教育教學工作中如何施行素質教育問題和減輕學生課業負擔,確保學生在校鍛煉時間達到一小時以上多次進行了有益大膽的研討,為加大學校體育教研、科研力度,深化學校體育改革,振興學校各項體育事業奠定了可靠的保證。

      第2篇:小學全民健身活動總結

      經國務院批準,自2009年起,每年8月8日定為“全民健身日”。為使“全民健身日”這個新設定的體育節日為我縣廣大人民群眾所了解,進一步掀起群眾體育鍛煉和健身的熱潮,我縣根據湖北省體育局、教育廳等九部門和州政府的決定和要求,扎扎實實開展了全民健身啟動儀式。現將我縣開展“全民健身日”活動啟動儀式工作介紹和總結如下。

      一、提高對“全民健身日”的重視

      “全民健身日”的設立,一是可以以此紀念北京奧運會,永志銘記和諧盛世中國體育的崛起之日。二是有利傳承奧運文化,推進群眾體育,讓北京奧運的“我參與、我健康、我快樂”變為經常性的活動。三是有助強化現代體育理念,讓體育就是生活等更加深入人心,讓身心更健康。四是體現法制體育建設的要求。從這個意義上說,它既是紀念日,更是活動日,既是動員推廣日,更是參與實踐日。

      為使我縣廣大人民群眾提高對以上觀念的認識,我們確定在我國第一個“全民健身日”到來之際,借啟動儀式開展有聲有色的重大活動。縣文體局領導班子在7月26日召開了專題會議,把全民健身日啟動儀式的舉行納入8月的工作計劃,對全民健身日活動作出了部署,擬訂了具體的活動內容,并向縣委和政府作了工作匯報。會同有關單位和部門,就全民健身日啟動儀式活動各方面的事宜作出了整體安排。

      二、“全民健身日”啟動儀式活動

      8月7日在縣城的各個主要街道和路口懸掛宣傳橫幅和標語46條,出動宣傳車兩臺。8月8日下午2:30,我縣“全民健身日”啟動儀式主會場設在縣行政中心,寬大的廣場可容納數萬群眾;前來參加啟動儀式有八個鄉鎮和各單位領導,以及各行各業的干部職工和人民群眾近3萬人,縣四大

      家領導出席了啟動儀式活動,由政府副縣長魏來良主持,文體局局長岳瓊介紹啟動儀式的有關情況,縣政協主席楊吉富作了重要講話,村級代表在啟動儀式上表決心,最后,縣人大常務副主席莫北平宣布全民健身啟動儀式開始。 之后,舉辦了自行車環城比賽,有84名自行車愛好者參加了競技。除主會場外,另設有兩個分會場,有近千名體育愛好者,分別在不同的場地同時表演了土家擺手舞、威風鑼鼓和腰鼓,觀眾2萬余名。這些活動的開展,使全民健身觀念和體育參與意識在人民群眾中進一步得到加強,將在來鳳掀起新一輪全民健身活動的高潮。

      農村體育活動的開展在我縣還是較薄弱的版塊,為進一步加強農村體育工作,使廣大農民追求健康文明生活方式,提高全社會對設立“全民健身日”重大現實意義的認識,我縣借全民健身日啟動儀式營造聲勢,舉辦了“來鳳縣農民健身工程發放儀式”活動。將國家給我縣16個村的農民健身工程配套器材,安排集中發放,16輛貼著大紅標語的大車,滿載體育器材繞城一周后,馳往四面八方。

      縣廣播電視臺對“全民健身日”啟動儀式過程進行了全程錄像,8月9日至13日晚,在新聞聯播后的黃金時段,向全縣人民播出,使全民健身日活動成果進一步深入民心。

      全民健身日啟動儀式舉行后的一段時間里,各鄉鎮、機關、學校、事業單位和社會團體,相繼舉辦各種紀念性的大小體育比賽和活動18次,參加活動的1萬余人次。

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