幼兒家長(zhǎng)開放日總結(jié)
幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效.一起來看看小編整理的幼兒家長(zhǎng)開放日總結(jié)范文吧?
幼兒家長(zhǎng)開放日總結(jié)1
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活狀況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，有效促進(jìn)家園共育，近日，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園、雨城三幼分別舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
在xx實(shí)驗(yàn)幼兒園，教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示、區(qū)角活動(dòng)、戶外體育游戲、種植觀察等豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。活動(dòng)中，教師們注重寓教于樂，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献鳌W(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子操作探索機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，了解了孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了快樂。
這學(xué)期，雨城三幼開設(shè)了學(xué)前班，對(duì)于學(xué)前幼兒來說，拼音是一門很重要的課程，是學(xué)好語言的基礎(chǔ)和支柱，所以學(xué)前班拼音教學(xué)的開展也成為了幼兒園工作重點(diǎn)。為了讓家長(zhǎng)們更好地了解雨城三幼的拼音教學(xué)活動(dòng)和孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)天的學(xué)前班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)內(nèi)容包括拼音王國歷險(xiǎn)記和快樂美術(shù)兩個(gè)版塊。
拼音課上，老師運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)模式、生動(dòng)的語言、流暢的銜接，很好地調(diào)動(dòng)了孩子們的上課情緒、專注力。通過卡片、游戲、競(jìng)猜、回答問題等形式，不但教會(huì)孩子們知識(shí)點(diǎn)，更培養(yǎng)了他們對(duì)拼音的興趣和學(xué)習(xí)熱情。美術(shù)課上，老師通過常見的'谷物，和家長(zhǎng)一起制作出了精美的作品。活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)老師給家長(zhǎng)們做了總結(jié)，講解了雨城三幼學(xué)前班的教學(xué)模式及教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也認(rèn)真回答了家長(zhǎng)們提出的問題。
本次家長(zhǎng)日開放活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸。家長(zhǎng)們?cè)诹私夂⒆釉趫@表現(xiàn)的同時(shí)，也增進(jìn)了對(duì)幼兒園教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為家園達(dá)成教育共識(shí)，有效共育建起了合作的平臺(tái)，家長(zhǎng)們都對(duì)這次活動(dòng)贊不絕口。
幼兒家長(zhǎng)開放日總結(jié)2
為了幫助我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園及民辦園園長(zhǎng)和老師了解如何舉辦幼兒家長(zhǎng)開放日及開展家長(zhǎng)工作的措施，在5月11日-12日，xx學(xué)前教育研究中心舉辦了“xx幼兒園家長(zhǎng)開放日觀摩暨家長(zhǎng)工作研討”活動(dòng)。
5月11日、12日，xx幼兒園熱鬧非凡，有500多名家長(zhǎng)，110名教師前來參加此次活動(dòng)。
一如往常，家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)在豐富多彩的晨間活動(dòng)中拉開序幕，推小車、拋布球、滾圈圈、走蕩橋，活力四射的集體晨操《小蘋果》贏來家長(zhǎng)們的一片叫好聲。早餐過后的區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性，把充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)和新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。集體教學(xué)活動(dòng)寓教于樂，教師飽滿的.精神狀態(tài)、精心的材料準(zhǔn)備、親切的教態(tài)語態(tài)，活動(dòng)過程注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。中、大班的課間操也是此次活動(dòng)的展示內(nèi)容，孩子們到位的早操動(dòng)作、變換自如的早操隊(duì)形特別惹人注目。小班的音樂游戲、中班的親子活動(dòng)、大班的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)將此次活動(dòng)推向高潮，各班老師帶領(lǐng)本班幼兒在家長(zhǎng)的配合下有序的開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒沉浸其中享受著與家長(zhǎng)在一起的歡樂時(shí)光。最后，各班家長(zhǎng)在老師的組織下召開了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了反饋與總結(jié)，廣泛收集意見，為今后更好地開展教育教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
前來觀摩的老師也齊聚會(huì)議室，對(duì)此次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)與分析，并給予了縣幼兒園各項(xiàng)工作的肯定及改進(jìn)的建議，并借此機(jī)會(huì)對(duì)今后如何開展家長(zhǎng)工作做了深入研討。她們紛紛表示，以前不敢召開家長(zhǎng)開放日，生怕無法控制，觀摩了之后，對(duì)家長(zhǎng)開放日的組織有了認(rèn)識(shí)，也了解了如何做好家長(zhǎng)工作，對(duì)自己今后的工作具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
幼兒家長(zhǎng)開放日總結(jié)3
為了加強(qiáng)幼兒園與家庭之間的互動(dòng)交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況，關(guān)心參與幼兒園活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)家園同步，xx小學(xué)校幼兒園于201x年11月13日舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師們利用多種有趣的教學(xué)游戲，把孩子們帶進(jìn)了學(xué)習(xí)探索的教學(xué)氛圍中。師幼之間的朋友式互動(dòng)、孩子之間的良好互動(dòng)，給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象，家長(zhǎng)們快樂的 笑聲更 是給孩子、老師最大的肯定。
戶外運(yùn)動(dòng)中，家長(zhǎng)們看著孩子們愉快地游戲，老師細(xì)致照顧孩子的冷暖，他們笑著說：“老師比媽媽還要關(guān)心孩子”。充滿情趣的.活動(dòng)場(chǎng)景，不但吸引了孩子們，也使家長(zhǎng)們躍躍欲試。
在集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，各班的班主任老師將幼兒在園的生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)情況向家長(zhǎng)們做了總結(jié)和梳理，家長(zhǎng)們分別填寫了家園聯(lián)系卡和開放日活動(dòng)反饋情況，增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒園之間的聯(lián)系。
本次活動(dòng)全方位地向家長(zhǎng)展示了幼兒的在園情況，從而增進(jìn)了家長(zhǎng)們對(duì)教師工作直觀感性認(rèn)識(shí)，真切的感受到老師們對(duì)孩子的關(guān)愛，促進(jìn)了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的進(jìn)一步了解，架起了家園共育的橋梁。
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