學校七巧板活動總結匯報

時間：2025-02-11 14:14:48 曉鳳活動總結我要投稿

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學校七巧板活動總結匯報（精選6篇）

　　一次精彩紛呈的活動結束了，我們會積累一些相應的經驗，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編收集整理的學校七巧板活動總結匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校七巧板活動總結匯報（精選6篇）

　　學校七巧板活動總結匯報 1

　　我校本著開發學生的智力，培養學生動手操作能力和思維能力、創造精神的原則，開設了七巧板社團。作為七巧板教師，在一線課堂的中開展探索實踐，加大指導力度，努力尋求多方支持�，F將本次活動總結如下：

　　一、在實踐中努力探索，在活動中不斷學習

　　七巧板本身是巧妙的，通過無窮的想象和衍變，組成無數圖形那七片小板，經過雙手靈巧的拼合，變成一個個生動的圖案，大腦的想象力和創造力是無限的，大凡世間文明的發明和發展，都是由此而起的。萬物都是美好的，它就在那里，等待著你去發現它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發現美的工具。于小處來，啟發大的天地。但七巧板的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過師生共同探索，一方面讓學生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養學生的創新思維。

　　二、知道七巧板的組成，了解七巧板的歷史。激發學生探究七巧板奧秘的興趣

　　我們向學生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的游戲到平民百姓最后風靡世界。讓學生了解中國傳統文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。通過觀察七塊板，找到每一塊板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一個角是直角等，讓學生對這七塊板有一定的感性認識。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎。

　　三、展示七巧板作品，激發學生動手操作欲望

　　活動中我們看到了許多學生七巧板作品，當學生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐貍、飛機、書柜、形態各異的人等時異常興奮、驚奇。我對他們說：“七巧板是我們的祖先發明的，它雖然只有簡單的七塊，卻千變萬化收集，奧妙無窮。從今天開始我們就進入七巧板課程的學習之中�！� 我想，那個“巧”字已經進入了孩子的心中，他們迫不及待地想動手拼一拼呢。

　　四、精心組織沒次活動，有效培養學生綜合能力

　　七巧板的玩法有四種：1 依圖成形，即是根據已知的圖形排出答案；2見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；3 自創圖形，以自己創造新的玩法、排法；4數學研究，也就是利用七巧板來求解或證明數學問題。根據我們學生的`特點，設計活動如下；

　　1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物范例組圖，學生們可參照各種圖案，如：各種形態的人、狡猾的狐貍、可愛的兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調動孩子們的手、眼、腦的運作和協作，在強烈的感觀互動中發展他們的創造性潛能。

　　2、讓學生利用拼擺長方形、正方形、三角形，學生通過動手、動腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學生的創新思維得到了升華。

　　3、把七巧板拼擺與畫畫有機結合起來，培養學生的綜合動手能力及審美情趣。讓學生利用課下的時間，和父母用材彩紙自制兩幅七巧板，在活動中，學生把七巧板拼擺并粘貼在白紙上，然后用彩筆配上美麗的圖畫。一節課下來，學生一幅幅精美的作品就展現在眼前了。

　　五、注重評價內容、方式的多樣化，展示學生成果。

　　對學生進行以下內容的評價1、學生的情感與態度的考察；2、學生在拼圖游戲中的技能與同桌合作能力的考察；3、對學生設計的彩紙七巧板作品進行考查

　　4、階段性進行七巧板拼擺大賽。第一階段：規定時間完成規定拼擺內容。（圖形、日用品、動物、人）第二階段：依影排形：限時根據拼擺輪廓拼擺圖形。第三階段：自創圖形。評價主體多元化，將自我評價、學生互評、教師評價結合起來。借助拼圖游戲、競賽、展覽、同桌合作等形式進行評價，激勵學生虛心好學、合作互助、善于探究等良好品質的形成。

　　自從活動開展以來，學生已初步掌握了拼擺技巧，對七巧板有了濃厚的興趣。我將在科技創造活動中設計更具開發智力、能力的新內容，使學生更喜愛七巧板。

　　學校七巧板活動總結匯報 2

　　智力七巧板蘊涵著深奧的數學知識，它巧妙的應用了數學上的排列組合和線性規劃原理，拼搭起來奧妙無窮，妙趣橫生，充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板，使學生在玩中學，玩中動手操作，感受了組合圖形的無窮奧妙，領悟到了智力七巧板的無窮樂趣和成功的感受，促進了他們的身心和諧的發展。

　　一是激發了學生的興趣。利用拼圖，深深吸引了學生們，激發了他們探索的動機。

　　二是通過實踐操作，培養了大膽創新的能力。創造性思維是創新意識和創新能力的基礎與核心，是創新人才最基礎的素質，培養創新人才的核心就好似要培養創造性思維。我們的活動讓學生玩中學，開發了智力，提高了操作能力。

　　我們給學生創造一個適合他們自己尋找知識的意境，在輔導過程中，按書中的“按樣拼圖”——按圖分解——按題拼圖這幾個階段進行。課余時間感興趣的同學還帶回家進行練習，積極性很高，通過練習引發了學生對生活活動的聯想，促進了觀察能力和想象能力的提高，培養了創新意識，有利于養成做事認真細致的.好習慣。

　　結合實際，提高抽象思維能力。我們結合輔導書中的專題設計和觀察創造方面內容進行了創造能力的提高。發掘潛能，培養學生創新能力。七巧板創造性題材非常廣，多副組合的設計與創作為學生開拓了廣闊的天地。

　　總之，學生對此興趣深厚，提高了學習興趣和積極性，同時也開發了智力，培養了創新能力。在下一期的活動中，可吸收更多的活動成員，擴大學習面，有利于數學的學習。

　　學校七巧板活動總結匯報 3

　　20xx年1月28日，我有幸作為中大嶺南學院EMBA學員中的一分子，參加了當天在廣州番禺歷奇山莊舉行的戶外拓展活動。本次活動進行了整整一天的時間，中間經歷過不少的艱難與苦痛，但所得到的收獲卻使得我們的付出亦顯得是那么的有價值，因為，我們在不斷發掘自我潛能、不斷的領悟，提升自己。

　　在拓展訓練中，有很多拓展訓練項目，但是七巧板作為一個團隊管理拓展培訓項目，給我留下了較深印象。

　　訓練項目一開始，我們被分成七個小組去完成拼圖任務，模擬企業中不同部門或者各個分支機構。由于事先沒有將7組團隊總任務公布，各小組在較長一段時間里，都處于各自為王的狀態，專注于自身的工作任務。我作為第2組隊員之一,從游戲開始到結束,我都沒有特別清楚我們的任務,只是按慣常思維方式努力去完成自已小組的拼圖任務。由于每一組隊員都占用著資源，以至于另一組隊員都無法完成最后的任務，直到游戲結束。訓練導師指出我們是一個團隊，最后的成績是按照團隊來計算的，哦，后悔莫及！

　　說實話，這個游戲充分暴露了我們在實際工作中存在的問題。因為游戲從開始，我們就按照既定的思維方式去做，第七小組沒有能夠充分發揮自己的領導作用，其他六個小組以自己的小團隊為單位，各自為政。

　　聯系到日常的企業管理中，一個組織整體目標的實現需要組織內各小團體的共同努力，領導部門要給大家設定一個很清晰的目標，沒有統一目標的團體是一盤散沙，沒有資源共享、成果共享，是沒有戰斗力的。體會到了溝通的重要性，這個項目的失敗就在于溝通不到位，信息無法完全傳遞。

　　總結會上，大家都敞開心胸，暢所欲言。

　　大家都不約而同地指出團隊合作失敗的原因和關鍵：一個團隊要有計劃、策略、溝通和執行力，提高個人技能及團隊技能，凝聚團隊力量，為達成目標而共同合作；沒有團隊意識、協作意識，個人努力一切化整為零。個人做事時，不能太私利。七巧板的游戲最終失敗，最主要原因是大家都以各個小組的利益為重，卻忽視的隊伍的大目標。水漲船高的`道理大家都明白，但是一旦跟自己的利益結合在一起時，大家卻往往忽視。在工作中，我們通常潛意識里往往想到只是自己的部門，各自為戰，往往不會站在公司的角度考慮一些問題。其實只有大家齊心協力，沿著公司的大方向走，自己部門的業績自然會提升。若是目標太短淺，一心只想提高自己，那么即便自己再強大，如果公司實力提不上去，最終自己也會成為一只井底之蛙，沒有好的平臺，能力也就不會有一個大的提升，眾人拾柴火焰才高！

　　游戲用鮮明的事實告訴我們，溝通的重要性。一開始，大家都悶頭苦干，卻忘了最基礎的溝通。其實，只要我們稍微勤快一點，與其他組的人交流一下，就會發現我們各組任務的相似處，在時間緊迫之時，拿來主義未必不是一件壞事。工作中，前人的經驗對我們這些新人來說，真的很重要。有時，我們礙于面子，可能不肯張開金口去問問前輩，最終的結果很有可能是問題解決的方法沒有找到，還白白浪費了時間。工作中，我們的確需要多思考，但是，及時的向前輩請教，與同事多溝通，也會讓我們少走彎路，事半功倍。

　　就在我們小組緊張的完成任務的剎那，我們才意識到，僅僅是我們小組完成任務對整個團隊任務的完成根本起不到什么作用。而回過頭來想一下，在這個過程中，我們忽略了太多的因素。明確的目標，充分的溝通交流，執行力。一開始就各自悶頭做事，不知道整個團隊的目標，更沒有做到充分的溝通交流，即使在游戲進行一半的時候才知道團隊的目標，而這個目標卻沒有得到徹底的執行。各個小組之間沒有充分的交流，導致各忙各的，有的甚至連七巧板片片都得到不到，白白耽誤時間。這一點在實際的工作中，又何嘗不是呢。公司就是一個大團隊，全體員工都要明確我們共同的目標，然后各個部門圍繞著這個目標，去調動本部門的資源，分工協調，有效溝通，并以完美的執行力最終完成公司的目標。

　　這個游戲是這次拓展給我感觸最深的一個游戲,而游戲本身跟我工作的密切聯系讓我深思,至少我們大家都有這種感觸。在活動結束后的這一周以來，這我一直都在思索,思考我的工作和生活中,是不是也是這么無序,我要讓自己清醒起來,有收獲就好,能夠讓我進步。

　　謝謝七巧板!

　　學校七巧板活動總結匯報 4

　　在8月17日的拓展訓練中，我們忘記了年齡，忘記了工作的身份，忘記了身體的不舒服，全身心投入到訓練中。超音速、風語戰士、管理七巧板、魔王關4個項目處處體現了“小游戲，大道理”，使我受益匪淺，體會最深的有以下幾點：

　　一、合理運用集體智慧：群策群力，教練也夸過我們對每次在討論方法或者總結時都很激烈，很多人發言，大家都很積極。但是我從隊員的角度以及結合另外一個隊總結的情況思考的是，很多人發言是因為，每個人開始尚能聽著隊長安排，僅說些意見，時間稍長，便按耐不住，跳將出來，指揮一下，影響了其他同志才智的發揮，也造成了局面的混亂。如果我們沒有把握好時間，那么就很容易在項目開始時，團隊里對于既定的協作方案有好幾種理解，那么在協作過程中自然會出現問題。發揮團隊的集體作用，除了團隊的每一個人付出，團隊之間相互鼓勵，我認為合理運用集體智慧也很重要。

　　二、通力合作，合理分配資源：在“七巧板拼圖”拓展項目中，我們共分為七個組，每個組有五個七巧板、一張圖、任務書，每個圖需要7塊七巧板才能完成。任務開始時，大家為了優先完成都在爭搶資源，結果導致場面很混亂，很長時間也沒有完成一個任務，后來我們將各組的七巧板和圖紙都收集起來一個組一個組的完成任務，這樣我們的效率一下就提高了。但是我們雖然后來提高了效率，這個任務最終我們仍然沒有完成，在做最后的.總結時，我們才發現：每三個組的任務書是相同的，作為中間人的第七組任務并沒有做完。從失敗中我們也得到教訓和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協調，構成力量的整合才能完成共同的任務。

　　此次拓展訓練讓我對團隊合作有了更深刻的認識，不僅僅是要配合完成，而是要如何主動配合完成，自己要明確團隊目標，明確個人應該做什么，怎么做。為團隊“同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航”做有意義的努力

　　學校七巧板活動總結匯報 5

　　拓展訓練不僅僅是游戲更是一種感悟與自我提升。5月，二工廠迎來了七巧板拓展訓練，五彩繽紛的七巧板，拼搭出形形色色的圖形。七巧板這個游戲的規則是這樣的：3個小組每組6人，各隊組長為總指揮，隊員之間不得交流，只能通過組長來傳達信息。15分鐘時間內得分高的組獲勝�；顒咏Y束后大家分別做了活動感言，主要是以下幾點：

　　有效的溝通，成功路上的捷徑。游戲用事實告訴我們溝通的重要性。一開始，大家都絞盡腦汁，找不到方向，直到慢慢地在組長的帶領下，找到了方法。工作中，前人的經驗對我們每個人來說都是很重要的。我們不需要礙于面子不好意思開口，最終還是找不到解決問題的方法，白白浪費了時間。獨立思考是必要的，但卻不是必須的，及時地與前輩、同事溝通，會讓我們少走很多彎路，事半功倍。談話的藝術是聽和被聽的藝術，從赫茲里特的.名言中也明確的傳達了溝通的重要性。

　　信息與資源共享。游戲中，組員的資源在組長合理分配下，大大提高了資源的利用，也使小組任務得以順利完成。在工作中，利用資源的合理配置來提高任務完成的效率及成效。

　　團隊合作的重要性。游戲中，通過組員與組長的聯系，組長再分配手中的資源給其他組員，使得團隊的合作更加親密無間。團結就是力量，正如《淮南子》中提到的“用眾人之力，則無不勝也”。

　　領導者在團隊中角色的重要性。在游戲中，一個領導者有了目標是如何分工，合理利用資源，使得信息互通有無是很重要的，合理的分配會使得游戲的得分更上一層樓。在工作中，不同的領導者往往給團隊完成任務帶來不同的影響力，明確目標、合理分工會給團隊帶來意想不到的效果。所以領導者在團隊中扮演的角色很重要。

　　創新精神。在游戲中，能拼搭出越是復雜越是難度系數大的圖形，則得分就會大大提高。在工作中，我們不能安于現狀，要擁有創新精神，不斷地提升自己，不斷地創新，才能更好地工作。

　　從游戲中我們可以看出，個人能力再強也始終是個人，遠遠比不上大家一起團結起來。工廠就是一個大團體，只有我們明確目標，分工明確，有效溝通，合理分配與利用資源，大家一起努力朝目標前進，以完美的執行力，有效地完成既定目標。

　　通過這個拓展項目讓我深刻體會到了：管理的重要性、領導的重要性、以及團隊溝通和協助的重要性。更說明了只有不斷地創新、與時俱進才能更好地完成目標。

　　學校七巧板活動總結匯報 6

　　在領導力培訓單元中，讓我感觸最深的是七巧板拓展訓練。這個看似簡單甚至剛開始會覺得幼稚的游戲卻帶給我最深刻的思考。

　　我和另一位同志被分到第一組，拿到任務書的時候，就急忙要完成任務。我曾提出是否由第七組組長召集七個組一起開會，明確任務、協調組織，同時看看是否有相同的任務可以共享。

　　但是其余幾組已經開始忙忙碌碌的要板子、擺圖形，大家意見無法統一，而組長也傾向于做大家的傳遞工作，于是各組便開始埋頭拼板。一段時間之后，場面開始變得混亂，這個需要白板，那個需要綠板，這個要三角形，那個要正方形，我們也在索取與傳遞之間忙得不亦樂乎。雖然有事可做了，但是仍然是不知所以然，整個任務情況不容樂觀，拆了西墻補東墻，大家都專注于自己小組的任務，誰都不甘人后。盡管后來我們也一度意識到統一任務、共同協作的必要性，但是時間的緊迫以及意見的不統一還是打亂了我們步入正軌的計劃，在一段時間的有條不紊后，又恢復了混亂。最后結果可想而知，最終得分不佳。經過后來上課老師的解釋，我們才明白原來第7組是領導小組，我們沒有發揮它應有的作用。

　　通過這次失敗的經歷，首先讓我意識到了領導的重要性。每個團隊都需要一個領導者，他是整個團隊的靈魂和核心，只有通過領導合理統籌，制定統一明確的目標，整個團隊才有共同的努力方向和行動力。沒有目標和領導的'團隊只能是一盤散沙，失敗也是意料之中的事情。我曾經意識到這一點，但是埋沒在一片喧囂中，我也沒有堅持，但是最后作為組織的一員，我也承擔了失敗的苦果。因此，在團隊內要竭盡全力、及時采取適當的方式向領導提出合理化建議，通過領導來完成整體組織的目標，怨天尤人或指責他人是毫無益處的。

　　其次，有效的溝通是成功路上的捷徑。不論是工作還是學習，在一個團隊中，我們要學會相互溝通協調，對彼此掌握的資源要進行合理調度和配置。游戲用鮮明的事實告訴我們溝通的重要性。一開始，大家都悶頭苦干，卻忘了最基礎的溝通。在這個游戲之中，有幾組任務是相同的，如果事前進行了有效的溝通，完全可以不用重復工作，節省很多時間，起到事半功倍的效果。平時我們膽怯、羞怯、礙于面子，可能不肯主動去同同事、領導、下屬溝通，最終的結果很有可能是問題解決的方法沒有找到，還白白浪費了時間。工作中，我們的確需要多思考，但是及時地向與同事、領導、下屬多溝通，也會讓我們少走彎路，事半功倍。

　　最后，作為團隊的一員，每個人都應該有集體意識，小集體的利益服從大局的利益，這樣，才能有效地實現整體利益最大化。在七巧板游戲中，一共有七個小組，三十五塊七巧板，每個小組完成自身的任務需要七塊木板，這種情況必然決定了七個小組不可能同時完成任務。每個小組要完成自己的任務，勢必要借用其余小組的資源。如果每個小組都以小集體利益為重，只想著索取別人的板子，不舍得給與，那么整個任務將會停滯不前，不僅整體目標實現不了，各個小組也會損失慘重。有時候個體付出多些，但對于整體就是一種貢獻。在整體目標實現的同時，個體的價值也得到了有效的實現。

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