關于結對子活動的總結
篇一：結對子總結
本學期，我、姜老師和胡老師結成師徒對子，我知道結對子不是一個虛空的形式，它承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學期就要結束了，我們三個一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展工作，現將本學期結對子工作做一個小結：
一、師德方面：
要做好結對子工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓胡老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導他發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。在本學期，胡老師老師做到了依法執教、愛崗敬業，沒有發生違紀現象。師生關系十分融洽。
二、教育教學方面：
1、我對自己工作嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗、毫無保留地傳授給胡老師。在胡老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，幫助他走出困境。從高從嚴地要求自己和胡義峰老師，在結對子活動中共同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 ，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。通過對《語文新課程標準》的解讀，將理論聯系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓勵胡義峰教師閱讀教育理論書籍，領會《語文新課程標準》的要求，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。
3、結隊子的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。
本學期，我們三個老師共同備課《秦兵馬俑》作為校內匯報課，課后，我們對教學效果做了深入的研究和反思。我們聽了胡老師三節課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高胡老師的課堂教學能力。重點指導了他在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高胡老師對教材的理解駕御能力。胡老師面對我提出的.一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培養和指導,胡教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養、指導的目標和任務。
在結對子活動開展的過程中，我自身也得到了不斷地進步，學會和別人交流，不斷更新教育教學理念。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與胡老師共同探討的過程，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與胡老師共同分享，督促自己不斷成長進步！
篇二：一幫一結對子活動總結
****站團支部自今年6月份開展“一幫一、結對子”活動以來，在站黨支部的積極指導和大力支持下，“一幫一、結對子”活動取得了顯著成效。活動中，通過緊扣“五個提倡、五個反對”主題，積極開展品德教育、文明服務收費業務競賽等“一幫一、一對紅”活動，涌現出了一大批先進典型和感人事跡。結對子人員不僅在“五個提倡、五個反對”上體現出互學互促精神，而且在文明服務、業務技能上也出現了比、學、趕、幫的熱潮 ，使“一幫一、結對子”活動起到了“標準嚴格、形式新穎、全面帶動＂的效果。
一、 標準嚴格。為使活動高要求、高起步，切實達到示范效應。****站團支部確定了結對子人員的選擇標準，參加活動的新員工要求為80后、參加工作少于3年的青年人，老員工要求38歲以上，且具有良好的道德品質，收費業務技能好，以集體利益為重，愛崗敬業，樂于助人，嚴格人選標準。
二 、 活動形式新穎。為提高結對子人員的積極性主動性，本次活動增加了趣味性。團支部一改以往談話、學習、座談的組織思路，主要通過完成既定任務、參與競爭項目、游戲的互動模式進行。如活動實施階段的“一幫一限時任務”，就是要求每組幫扶對象在規定時間內，幫助對方學會一項技能（例如：老員工教會新員工一道拿手菜回家做給父母品評，青年員工教會老員工給子女發一封電子郵件），改正一個缺點。活動前，結對子人員要制定、公布自己的具體幫扶目標，活動結束時要在總結會上展示完成成果。
整個活動還采取積分制，每個小項目結束時，都會針對幫扶對象的具體表現進行打分，并根據最后的積分累計情況進行排名，對模范對子進行了表彰和物質鼓勵，激發了員工的參與熱情。
三 、 全面帶動。通過開展＂一幫一、結對子＂活動，吸引全員參與其中．每個階段都組織召開活動總結會，由幫扶對象展示活動成果，在檢驗參與人員培塑成效的同時，也對全體員工進行了一次品德教育，帶動了培塑員工高尚品德活動的開展。
通過“一幫一、結對子”活動的開展，更好的傳承和弘揚了中華民族優秀的傳統文化，使培塑活動更加貼近團員青年特別是80后的新一代年輕人，使青年人在活動中有新的收獲、新的提高和新的貢獻。
篇三：結對子一幫一活動總結
團結是為集中力量實現共同的理想或任務而聯合；互助是人與人之間幫助對方。團結互助，就是為實現共同的目標，共同進步。我國古代一些有代表性的杰出人物，都把團結互助視為倫理道德的基礎和為人處事的準則。
一、高度重視，制定學習計劃和實施方案
為了提高同學的學習熱情，增進同學間的友誼，提高期末考試復習效率和進行誠信考試教育，經過班委的熱烈討論，我們舉辦了結對子一幫一的活動。我校學風優良，自建校以來為社會為國家培養了許多建設性人才。在老師的幫助和調動下，同學們的學子熱情進一步提高，有效地引導和促進了我校的學風建設和學校教育工作的發展。
二、分組進行，建立有效地互助機制
為了切實了解和評價學生在結對幫扶工作中的效果，共同提高學習熱情，我們建立了穩定的互助機制。一是兩人一組，選出學習成績較好的一個做為負責人，對學習較弱的同學進行幫助。二是為了保證負責人的水平要預先進行測評。三是在幫扶期間大家要尊重互相學習的原則。
三、重視交流，達到優質資源共享
在活動期間，實行信息資源共享，通過提供書籍，以及借助老師幫助等措施，同學們的學習興趣提高，養成了討論的習慣。由于實行資源共享，我校的教育資源得到了更加有效地利用，教學質量明顯提高，學風建設工作取得很大進展。
四、有始有終，建立考核評價機制
為了對活動的最終效果進行考核評價，我們對參加活動得的同學進行了測試，并選出了學習效果最佳的小組，對他們進行了嘉獎。
五、感受和啟發
雖然這次活動的時間不長，但給我們的感受和啟發較多。一是提高了同學們的學習熱情，同學間養成討論的習慣，為我校的學風建設工作作出貢獻。二是調動個別逃避學習學生的積極性，使他們受到了奮發向上積極性的渲染。三是有限的優質教育資源得到了共享，促進了我校教育工作的長足發展。總之，開展結對一幫一活動是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，互相學習，共同提高，為學校學風建設等教育工作作出更大的貢獻。
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