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分廠創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)總結(jié)
一、通過(guò)開(kāi)辦職工培訓(xùn)學(xué)校，為“爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工”創(chuàng)造條件。
近幾年，隨著公司發(fā)展的需求，每年都有大批大專（高職）畢業(yè)生分配到分廠從事一線生產(chǎn)，他們將成為公司發(fā)展的主力，但要按照以往的培養(yǎng)模式，他們的成熟期大概在7--10年，生產(chǎn)任務(wù)的成倍增長(zhǎng)，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，需要他們盡快擔(dān)當(dāng)重任，而且，大部分年輕職工也表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)技術(shù)的渴望。06年初開(kāi)始，針對(duì)公司聘任主任（副主任）工程師（技師）機(jī)會(huì)，分廠成立了“職工培訓(xùn)學(xué)校”，由于獲得聘任的職工都是在各領(lǐng)域有所建樹(shù)的人員，分廠決定由他們根據(jù)自身業(yè)務(wù)專長(zhǎng)向職工傳授技能和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要利用這個(gè)平臺(tái)，安排其他專業(yè)人員對(duì)職工在思想上、工作態(tài)度上、生產(chǎn)安全上進(jìn)行教育和正確的引導(dǎo)。學(xué)校結(jié)合生產(chǎn)需求選定授課內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，利用每周六、日上午主要針對(duì)副操、幫工進(jìn)行培訓(xùn)，從06年2月25日開(kāi)始第一堂課，當(dāng)年共進(jìn)行了7個(gè)月教學(xué)，講授了“840D數(shù)控系統(tǒng)編程知識(shí)”、“液壓扳手使用原理”、“質(zhì)量體系文件”、“鏜銑床操作常識(shí)”、“危險(xiǎn)源辨識(shí)”等涉及工藝、工具、質(zhì)量、設(shè)備、安全五方面35堂課內(nèi)容，共有約600人次接受了培訓(xùn)。分廠還于06年4月末發(fā)放了150份調(diào)查問(wèn)卷，征求職工意見(jiàn)，并調(diào)整了部分授課內(nèi)容，以使教學(xué)更貼近生產(chǎn)實(shí)際。比如，同樣都是鏜床，260鏜床和200鏜床在操作系統(tǒng)上、機(jī)床性能上，加工工件上，刀具使用上等方面差距很大，如果只是泛泛講授鏜床知識(shí)，對(duì)兩臺(tái)設(shè)備的人來(lái)說(shuō)，效果都不大，所以我們進(jìn)行了改進(jìn)，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性，當(dāng)然，通用知識(shí)仍然繼續(xù)安排教學(xué)。還于6--7月間對(duì)第一階段教學(xué)成果進(jìn)行了考核，檢查聽(tīng)課人員掌握知識(shí)的情況，成績(jī)比較理想。07年，我們又制定了新的教學(xué)計(jì)劃，于3月11日開(kāi)始上課。
通過(guò)職工培訓(xùn)學(xué)校的開(kāi)辦，滿足了廣大年輕職工可望盡快提高自身技能的愿望，也促進(jìn)了老師傅們要不斷地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)新東西，就跟不上公司發(fā)展的要求，就會(huì)被淘汰。但是職工們希望提高技能成為主操作的目標(biāo)與學(xué)習(xí)的惰性之間存在矛盾，總有人找理由不參加學(xué)習(xí)，我們也準(zhǔn)備采取經(jīng)濟(jì)手段給予處罰，但對(duì)職工來(lái)說(shuō)，來(lái)參加學(xué)習(xí)就是被動(dòng)，所以在以后的教學(xué)中，要加入思想教育的內(nèi)容，“職工培訓(xùn)學(xué)校”不只是培訓(xùn)技術(shù)，更應(yīng)該育人，要讓大家思想上有所轉(zhuǎn)變，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我們想，培訓(xùn)學(xué)校再經(jīng)過(guò)幾年開(kāi)辦，廣大職工會(huì)逐步接受不斷學(xué)習(xí)的理念，終身學(xué)習(xí)的理念，并能使學(xué)習(xí)理念牢固樹(shù)立在職工們的思想意識(shí)中。
二、以點(diǎn)帶面，為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”樹(shù)立典范。
分廠在制定公布“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)方案后，通過(guò)摸情況，確立了三個(gè)班組為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，分別是一工段CMT鏜銑加工中心班、一工段銑工二班、三工段電子束焊接班，這三個(gè)班組學(xué)習(xí)氣氛濃厚，相互間團(tuán)結(jié)和諧。分廠工會(huì)對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，在班組內(nèi)部的技術(shù)交流上，不光有老師傅講經(jīng)驗(yàn)，也有年輕同志談生產(chǎn)中的收獲；在新技術(shù)、新工藝、新工具的交底和使用上，協(xié)助他們聯(lián)系專業(yè)人員；在學(xué)習(xí)材料整理上為他們提供記錄本，指導(dǎo)他們將每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄好，并進(jìn)行定期檢查。現(xiàn)在，為了干好工作，主操作之間技術(shù)交流充分，有新產(chǎn)品、新工藝時(shí)，大家一起討論，能夠真正把新東西消化吸收進(jìn)去，年輕職工通過(guò)旁聽(tīng)或閱讀學(xué)習(xí)記錄也得到較大的技能提高。我們將在年末此項(xiàng)工作總結(jié)時(shí)，進(jìn)行大張旗鼓地表彰和宣傳，將各班組的經(jīng)驗(yàn)在分廠內(nèi)進(jìn)行推廣。下一步，分廠將確立每月兩天為“學(xué)習(xí)日”，班組成員針對(duì)生產(chǎn)中的質(zhì)量、安全、加工方法、技術(shù)創(chuàng)新等方方面面內(nèi)容進(jìn)行自行總結(jié)，以期帶動(dòng)更多的班組成為“學(xué)習(xí)型”班組，為明年完成2700萬(wàn)千瓦生產(chǎn)任務(wù)提供人才保證。
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