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中小學(xué)學(xué)校開(kāi)展食品安全活動(dòng)應(yīng)急演練總結(jié)范文（通用5篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動(dòng)結(jié)束了，相信你會(huì)有不少的收獲吧，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)。那么活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的中小學(xué)學(xué)校開(kāi)展食品安全活動(dòng)應(yīng)急演練總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中小學(xué)學(xué)校開(kāi)展食品安全活動(dòng)應(yīng)急演練總結(jié) 1
為有效應(yīng)對(duì)學(xué)校食堂食品安全突發(fā)事件，檢驗(yàn)和提高食品安全相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)配合和應(yīng)急處置能力，11月21日，隴南成縣紅川小學(xué)、紅川衛(wèi)生院聯(lián)合開(kāi)展了一次學(xué)校食堂食物中毒事故應(yīng)急演練，旨在通過(guò)演練提高食品監(jiān)管部門(mén)應(yīng)急處置食品安全突發(fā)事件的實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)變能力，特別是提高食品監(jiān)督人員的業(yè)務(wù)水平和應(yīng)急處置能力。
11月21日上午，紅川小學(xué)四年級(jí)（2）班的張老師像往常一樣督促著學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)加餐”時(shí)， 突然，一名學(xué)生捂著肚子走到講臺(tái)旁：“老師，我有點(diǎn)想吐�！彪S后，另一名學(xué)生也捂著嘴巴走上來(lái)：“老師，我也想吐�！睆埨蠋熋䦟W(xué)生的額頭，一邊了解他們的情況，一邊讓一名同學(xué)去請(qǐng)班主任祁老師過(guò)來(lái)。這時(shí)，表示不舒服的學(xué)生已經(jīng)有五六個(gè)了，她連忙停止了學(xué)生的進(jìn)餐，并將學(xué)生所有的食品擺放在自己的桌子上。她立刻撥通了校長(zhǎng)的電話，隨之，學(xué)�！傲⒓磫�(dòng)食品安全事故應(yīng)急預(yù)案。”食物中毒預(yù)防應(yīng)急小組推測(cè)是學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)加餐”引起食物中毒，校長(zhǎng)立即撥通了鎮(zhèn)衛(wèi)生院的.求助電話，并廣播：“所有班級(jí)立即停止加餐，各班若有學(xué)生發(fā)生惡心、嘔吐，請(qǐng)班主任老師立即向?qū)W校報(bào)告并將惡心、嘔吐的學(xué)生帶到前院”。衛(wèi)生院工作人員在最短的時(shí)間內(nèi)趕往學(xué)校，并對(duì)相應(yīng)的學(xué)生采取救治。就在緊張的氣氛寫(xiě)在每位師生的臉上時(shí)，校長(zhǎng)通知：“這是一場(chǎng)食品安全應(yīng)急演練”。
演練結(jié)束后，學(xué)�！笆澄镏卸绢A(yù)防應(yīng)急小組”召開(kāi)了緊急會(huì)議。就此次演練，正面反應(yīng)出張老師正確處理因食品中毒引發(fā)的緊急事件的應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)，也側(cè)面反應(yīng)了部分師生在遇見(jiàn)食品安全突發(fā)事件時(shí)的慌張和手忙腳亂。接下來(lái)，還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)師生遇見(jiàn)食品安全突發(fā)事件的指導(dǎo)與培訓(xùn)。也希望通過(guò)實(shí)際演習(xí)，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)校和有關(guān)部門(mén)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)和正確處理因食品中毒引發(fā)的緊急事件的應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)提高大家校關(guān)注園食品安全的意識(shí)。
中小學(xué)學(xué)校開(kāi)展食品安全活動(dòng)應(yīng)急演練總結(jié) 2
為正確規(guī)范和指導(dǎo)食品安全突發(fā)事件應(yīng)急處理工作的調(diào)查和處理，有效提高我校應(yīng)對(duì)食品安全突發(fā)事件的緊急處置能力，以最大限度地減少食品安全突發(fā)事件帶來(lái)的危害，切實(shí)保障廣大師生的.身體健康。根據(jù)上級(jí)安全主管部門(mén)的要求，我校于2015年12月舉行了 “食品安全突發(fā)事件應(yīng)急演練”應(yīng)急處理演練活動(dòng)。
為達(dá)到預(yù)期演練目的，我校專(zhuān)門(mén)制定了以文成固為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。演練方式采取以假設(shè)學(xué)生學(xué)校就餐后發(fā)生食物中毒事件，以高度模擬實(shí)戰(zhàn)的方式，限時(shí)應(yīng)急處置小組完成食品安全突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)檢查、詢(xún)問(wèn)調(diào)查、采樣檢驗(yàn)以及報(bào)告、控制、處置等一系列工作。
本次演練我校制定兩個(gè)具體目標(biāo)：一是要建立和完善食品安全預(yù)警與快速反應(yīng)制度，抓基礎(chǔ)，強(qiáng)內(nèi)功，及時(shí)處置好食品安全突發(fā)事件，做到在第一時(shí)間得到信息、第一時(shí)間作出反應(yīng)、第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)、第一時(shí)間作出判斷、第一時(shí)間做出處置、第一時(shí)間報(bào)告信息；二是要通過(guò)演練，鍛煉學(xué)校的安全隊(duì)伍，積累應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)急能力，確保學(xué)校安全隊(duì)伍隨時(shí)拉得出，打得贏，做到面對(duì)重大食品質(zhì)量安全事件不慌、不亂，處置正確、及時(shí)、有效。
在演練過(guò)程中，我校食品安全突發(fā)事件應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組能夠及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查和應(yīng)急處置，并向上級(jí)和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行匯報(bào)和聯(lián)絡(luò)，均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了調(diào)查處置工作，演練取得預(yù)期效果。在演練結(jié)束后，參演人員認(rèn)真進(jìn)行了回顧總結(jié)，并針對(duì)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善了食品質(zhì)量安全事故應(yīng)急預(yù)案。
從整個(gè)演練的過(guò)程來(lái)看，整體表現(xiàn)良好，如人員的參與及應(yīng)急反應(yīng)均有
不錯(cuò)的表現(xiàn)等，并能按時(shí)圓滿完成演練任務(wù)。但從整個(gè)體系分析，還有很多不足之處，具體如下：
1.演練方案和預(yù)案學(xué)習(xí)不夠，有部分人員理解不深，給演練過(guò)程帶來(lái)混亂；
2.組織不到位，參演人員不夠嚴(yán)肅認(rèn)真，給演練效果帶來(lái)負(fù)面影響；
3.演練拍攝工作不到位，未能很好的對(duì)外宣傳；
通過(guò)以上分析，以后還要加強(qiáng)預(yù)案和演練方案的培訓(xùn)及人員組織，并加大預(yù)案的宣傳力度，保證學(xué)校應(yīng)急體系得到有效的運(yùn)轉(zhuǎn)。
中小學(xué)學(xué)校開(kāi)展食品安全活動(dòng)應(yīng)急演練總結(jié) 3
為進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全應(yīng)急管理工作，全面提升食品安全應(yīng)急管理工作的指揮協(xié)調(diào)能力和實(shí)戰(zhàn)處置能力，有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除突發(fā)食品安全事件及其危害，指導(dǎo)和規(guī)范我市食品安全事件的應(yīng)急處理工作。4月15日上午，我市在港北區(qū)大圩三中成功舉行xx年中小學(xué)校食品安全事件應(yīng)急演練活動(dòng)。
此次活動(dòng)由市教育局、市食品藥品監(jiān)督局、市應(yīng)急辦聯(lián)合主辦，港北區(qū)教育局和食品藥品監(jiān)督局協(xié)辦。市教育局曾德勇副局長(zhǎng)、市食品藥品監(jiān)督局龐紹貴副書(shū)記、市應(yīng)急辦王文東副主任和相關(guān)科室有關(guān)人員以及各縣市區(qū)教育局、食品藥品監(jiān)督局、應(yīng)急辦等分管領(lǐng)導(dǎo)、股室負(fù)責(zé)人、市直學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、港北區(qū)各中小學(xué)校校長(zhǎng)幼兒園園長(zhǎng)、各縣市區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)代表等1500多人參加了觀摩。
本次演練以學(xué)生發(fā)生食物中毒為假想事件，通過(guò)情景的模擬，將一次典型食品安全事故的先期處置、報(bào)告、應(yīng)急響應(yīng)、指揮協(xié)調(diào)、應(yīng)急處置、后期處置6個(gè)環(huán)節(jié)依次呈現(xiàn)。演練活動(dòng)以設(shè)想大圩三中20多名學(xué)生在學(xué)校食堂就晚餐后自修，陸續(xù)出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀，疑似發(fā)生食物中毒事件為主要內(nèi)容。班主任老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生群體中毒后，逐級(jí)匯報(bào)，港北區(qū)食品安全委員會(huì)辦立即啟動(dòng)突發(fā)學(xué)生中毒事件應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)，港北區(qū)教育局、衛(wèi)計(jì)局、食藥監(jiān)局立即啟動(dòng)預(yù)案，組織力量對(duì)疑似食物中毒學(xué)生進(jìn)行救治，開(kāi)展應(yīng)急處置。演練過(guò)程環(huán)節(jié)緊湊、組織有序、行動(dòng)迅速、響應(yīng)及時(shí)、處置得當(dāng)，檢驗(yàn)了《食品安全應(yīng)急預(yù)案》、鍛煉了隊(duì)伍、提高了應(yīng)急處置能力，讓在場(chǎng)的觀摩人員真實(shí)了解事故應(yīng)急處置的程序、環(huán)節(jié)、內(nèi)容和相關(guān)細(xì)節(jié)，為日后的應(yīng)急處置提供了工作標(biāo)準(zhǔn)。演練活動(dòng)結(jié)束還進(jìn)行了豐富多彩跟食品安全相關(guān)的小品、相聲、舞蹈等表演。
活動(dòng)最后曾副局長(zhǎng)作總結(jié)講話，要求大家以此次應(yīng)急演練為契機(jī)，牢固樹(shù)立“全程防范、全員應(yīng)急”的理念，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極尋找問(wèn)題和不足，不斷構(gòu)建起統(tǒng)一指揮、結(jié)構(gòu)合理、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、保障有力的'重大食品安全事件應(yīng)急救援體系，全面提高食品安全事件應(yīng)急處置能力和水平，隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)一切突發(fā)重大事件的準(zhǔn)備。一旦出現(xiàn)食品安全事故，必須積極應(yīng)對(duì)、妥善處置，最大程度減少對(duì)人民群眾的危害和損失，為我市的平安校園作出貢獻(xiàn)。
中小學(xué)學(xué)校開(kāi)展食品安全活動(dòng)應(yīng)急演練總結(jié) 4
為有效應(yīng)對(duì)學(xué)校食堂食品安全突發(fā)事件，檢驗(yàn)和提高食品安全相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)配合和應(yīng)急能力，11月21日，隴南成縣紅川小學(xué)、紅川衛(wèi)生院聯(lián)合開(kāi)展了學(xué)校食堂食品中毒事故應(yīng)急演練，旨在提高食品安全突發(fā)事件的實(shí)際作戰(zhàn)能力和應(yīng)對(duì)能力，特別是提高食品監(jiān)督員的專(zhuān)業(yè)水平和應(yīng)急能力。
11月21日上午，紅川小學(xué)四年級(jí)（2）班的張老師像往常一樣督促學(xué)生“吃營(yíng)養(yǎng)”。突然，一個(gè)學(xué)生捂著肚子走到講臺(tái)上：“老師，我有點(diǎn)想嘔吐�！叭缓�，另一名學(xué)生捂著嘴走了上來(lái)：“老師，我也想吐。張老師摸了摸學(xué)生的額頭，一邊了解他們的情況，一邊讓一個(gè)同學(xué)請(qǐng)班主任齊老師過(guò)來(lái)。這時(shí)，有五六個(gè)學(xué)生說(shuō)自己不舒服。她趕緊停止吃飯，把學(xué)生的食物都放在桌子上。她立即撥打了校長(zhǎng)的電話，隨后學(xué)校“立即啟動(dòng)了食品安全事故應(yīng)急預(yù)案”�！笆澄镏卸绢A(yù)防應(yīng)急小組推測(cè)學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)膳食”引起食物中毒，校長(zhǎng)立即撥打鎮(zhèn)衛(wèi)生院幫助電話，廣播：“所有班級(jí)立即停止膳食，如有學(xué)生惡心嘔吐，請(qǐng)校長(zhǎng)立即向?qū)W校報(bào)告，惡心嘔吐學(xué)生到前院”。衛(wèi)生院工作人員在最短時(shí)間內(nèi)趕到學(xué)校，并對(duì)相應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行治療。當(dāng)緊張的`氣氛寫(xiě)在每一位師生的臉上時(shí)，校長(zhǎng)通知道：“這是一次食品安全應(yīng)急演練。”。
演習(xí)結(jié)束后，學(xué)�！笆澄镏卸绢A(yù)防應(yīng)急小組”召開(kāi)緊急會(huì)議。在這次演習(xí)中，正面反映了張老師正確處理食品中毒引起的緊急情況的能力。同時(shí)，也反映了部分師生在遇到食品安全緊急情況時(shí)的恐慌和匆忙。接下來(lái)，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)師生遇到食品安全突發(fā)事件的指導(dǎo)和培訓(xùn)。也希望通過(guò)實(shí)際演習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)校及相關(guān)部門(mén)的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)，正確處理食品中毒引起的應(yīng)急能力。同時(shí)，提高大家對(duì)園區(qū)食品安全的關(guān)注意識(shí)。
中小學(xué)學(xué)校開(kāi)展食品安全活動(dòng)應(yīng)急演練總結(jié) 5
為正確規(guī)范和指導(dǎo)食品安全突發(fā)事情應(yīng)急處理工作的調(diào)查和處理，有效提高我校應(yīng)對(duì)食品安全突發(fā)事情的緊張?zhí)幹脤?shí)力，以最大限度地削減食品安全突發(fā)事情帶來(lái)的危害，切實(shí)保障廣闊師生的身體健康。按照上級(jí)安全主管部門(mén)的要求，我校于20xx年4月1日中午，進(jìn)行了常寧鎮(zhèn)中央學(xué)校食品安全突發(fā)事情應(yīng)急演練應(yīng)急處理演練活動(dòng)。
在演練過(guò)程中，我校食品安全突發(fā)事情應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組能夠準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)舉行檢查和應(yīng)急處置，并向上級(jí)和相關(guān)部門(mén)舉行匯報(bào)和聯(lián)絡(luò)，均在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成了調(diào)查處置工作，演練取得預(yù)期效果。在演練結(jié)束后，參演人員仔細(xì)舉行了回顧總結(jié)，并針對(duì)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步完美了食品質(zhì)量安全事故應(yīng)急預(yù)案。從囫圇演練的`過(guò)程來(lái)看，整體表現(xiàn)良好，如人員的參加及應(yīng)急反應(yīng)均有不錯(cuò)的表現(xiàn)等，并能按時(shí)遺憾完成演練任務(wù)。但從囫圇體系分析，還有無(wú)數(shù)不足之處，詳細(xì)如下：
1.演練計(jì)劃和預(yù)案學(xué)習(xí)不夠，有部分人員理解不深，給演練過(guò)程帶來(lái)混亂；
2.組織不到位，參演人員不夠鄭重仔細(xì)，給演練效果帶來(lái)負(fù)面影響；
3.演練拍攝工作不到位，未能很好的對(duì)外宣揚(yáng)；通過(guò)以上分析，以后還要加強(qiáng)預(yù)案和演練計(jì)劃的培訓(xùn)及人員組織，并加大預(yù)案的宣揚(yáng)力度，保證小學(xué)應(yīng)急體系得到有效的運(yùn)轉(zhuǎn)。
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