安全教育主題學習總結

時間：2023-01-30 20:14:43 學習總結我要投稿

安全教育主題學習總結

　　安全教育主題學習的開展是為了加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度。安全教育主題學習總結是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。

安全教育主題學習總結

　　篇一：安全教育主題學習總結

　　為期不多的安全培訓即將結束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

　　要強化安全生產的管理工作

　　一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護生產力的道理，并正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的`關系，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規(guī)，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產。

　　二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產預防工作一定要經常化，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發(fā)現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規(guī)范管理行為、發(fā)現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

　　三要加強宣傳培訓教育，嚴格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。

　　其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行;二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災事故發(fā)生時的施救和自救能力;三是制度措施要到位，要根據有關消防的法律法規(guī)，結合分廠實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數量的消防器材并定期對消防設備進行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時換藥，以備發(fā)生事故時能及時啟動，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。

　　安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩(wěn)定。

　　篇二：安全教育主題學習總結

　　一、安全文化的概念：

　　按照其定義和在企業(yè)中的運用情況，安全文化”一詞來源于美國。安全文化”對團體、企業(yè)而言叫“安全文化”對個人而言叫“安全素養(yǎng)”對于個人來說，其強調個人的安全素養(yǎng)決定個人的安全狀態(tài)，即意識決定行為。

　　安全文化是企業(yè)安全活動中創(chuàng)造的安全生產、風險控制及勞動保護的觀念、習慣、行為、環(huán)境、物態(tài)條件的總和;員工工作活動中的安全態(tài)度、安全行為和做事的方式是這個“總和”外在反映。

　　二、安全文化的本質：

　　安全文化的本質就是以人為本，安全行事。對于一個團體、企業(yè)來講，就是把人的安全放在生產活動中的首位，從整體性安全考慮，通過解決人所導致的不安全行為及條件來達到避免或減少事故的目的。

　　三、安全文化的'發(fā)展歷史：

　　1、無知階段：此階段人們持宿命論，被動承受傷害。

　　2、知覺階段：此階段人們持經驗論，知道事后補救。

　　3、認識階段：此階段人們持系統(tǒng)論，知道了采取人、機、環(huán)境對策。

　　4、認知階段：此階段人們持本質安全論，知道主動預防事故的發(fā)生。在該階段講求行為一致性，重在溝通;提倡員工互動，全員參與;要求安全是作業(yè)的前提，提前預測和控制風險;提供人性化環(huán)境，使用本質安全型設備、工具。

　　我國的安全教育方針是：安全從娃娃抓起。

　　四、企業(yè)安全文化建設概述：

　　在一個團體、企業(yè)的安全文化建設中，安全措施的采取，安全管理的實施，研究、分析、解決安全控制過程中問題都是由人來解決;企業(yè)安全文化的作用對象是人，受益對象也是人，通過研究人，糾正人的不安全行為，提高人的安全意識及保護和能力，從而達到保護員工、預防事故發(fā)生的目的，所以我們每一位員工既是企業(yè)安全文體建設中的主體，又是客體。

　　五、企業(yè)安全文化體系：

　　企業(yè)安全文化體系包括安全物質文化、安全管理文化、安全精神文化三個大的層次。

　　1、安全物質文化：包括安全行為和安全條件;是指企業(yè)經營活動中員工的具體安全表現行為及其所使用的相關的安全工具，材料、工藝、勞保用品等。

　　安全物質文化是企業(yè)安全文化的表層文化，看得見摸得著，是硬件。該階段的建設要求：人、機、環(huán)境的和諧建設;目的：實現人、機、環(huán)境系統(tǒng)的相互協(xié)調性，提高系統(tǒng)本質安全化程度;具體工作從改工藝和設備，創(chuàng)造安全的工作環(huán)境等方面實施;重點在于人人參與事故的預防工作，明確危險源，使用本質安全型設備、工具、勞保用品等。

　　2、安全管理文化：包括安全技術文化和安全制度文化。該層次介于物質文化與安全精神文化之間，起承上啟下的作用，看得見摸不著。該階段的建設要求：在制度上實行獎懲化，在技術上鼓勵員工科技創(chuàng)新;目的：使規(guī)章制度、安全管理體系、安全理念及安全反唇相譏達到有機結合，使大家由“我要安全”實現“我會安全”;工作重點：重在理解、執(zhí)行和深入人心。

　　比如在實際工作中經常提到的各種文化內涵如下：

　　執(zhí)行文化：一線領導監(jiān)督的責任和力度;

　　現場文化：我的安全我負責，別人的安全我有責;

　　溝通文化：提醒你，是因為關心你;

　　事故文化：提前預防，內外吸取教訓，避免事故再發(fā)生;

　　違紀文化：安全是被雇傭的前提。

　　3、安全精神文化：包括安全理念和安全習慣。安全理念指人的安全思想、安全價值;安全習慣是指人的安全心理素質、安全思維方式、行為安全潛規(guī)則等。

　　該層次是企業(yè)安全文化建設中的深層文化，看不見摸不著，是企業(yè)安全文化的軟件。該階段的建設要求：對員工安全素養(yǎng)的培植，安全價值理念及行為規(guī)范的建設;目的：改進員工的安全工作態(tài)度、工作方法和作業(yè)方式，加強團隊的溝通與協(xié)作;工作重點：重在員工思想觀念的改變，由“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全”。

　　比如在實際工作中經常提到的各種文化內涵如下：

　　意識文化：如果存在問題，就可能出問題，事故是可以預防的;

　　風險文化：提前預知，事先預防;

　　建設文化：人人參與，領導重視，身體力行;

　　投入文化：有效的安全投入是遵法的需要，是一種回報。

　　六、企業(yè)安全文化的六要素：

　　由以上內容概括起來可以歸納為安全精神、安全法制、安全責任、安全科技、安全投入、行為安全及條件六個要素。

　　七、安全物質文化、安全管理文化、安全精神文化三者之間的關系：

　　安全管理文化是安全精神文化的栽體，是安全物質文化的母體，即硬件與軟件的有機結合面;安全物質文化是安全文化的基礎，安全管理文化是手段，安全精神文化是行動的準則、核心，只有三者的有效統(tǒng)一，才能使大家由“要我安全”轉變?yōu)?ldquo;我要安全”到“我會安全”確保“我安全了”。

　　篇三：安全教育主題學習總結

　　按照上級和鎮(zhèn)綜治辦的部署，我預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的方針，通過安全教育，增強職工的安全意識和防護能力;通過齊抓共管，營造全員關心和支持本單位安全工作的局面，從而實現切實保障單位、職工及服務對象的安全和財產不受損失。

　　一、重視，有力。

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全工作的領導，我單位把安全工作列入重要議事日程，主要領導直接抓，分管領導具體抓，、物資科、總務科等科室具體負責日常管理。

　　二、制度保證，措施到位。

　　一是我們將安全保衛(wèi)工作列入各有關科室的目標內容，嚴格追究制度，對造成重大安全事故的'，嚴肅追究直接及相關責任人的責任。

　　二是建立健全單位安全保衛(wèi)工作的規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。

　　三是建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、防火安全管理等規(guī)章制度。對涉及安全保衛(wèi)的各項工作，堅持做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　三、齊抓共管，群防群治。

　　職工安全教育工作是一項性的系統(tǒng)工程，需要社會、單位、家庭的密切配合。我們積極與區(qū)公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力，做好單位安全保衛(wèi)工作，并相應組織開展一系列、法制教育及安全、消防，取得了良好的教育效果。我們還開展了矛盾糾紛排查調處工作，定期并向上級主管部門及街道、社居委通報工作，多年來，未發(fā)生重大刑事案件和治安災害事故、職工未有違法犯罪現象發(fā)生、未發(fā)生越級上訪和集體上訪事件，維護了單位和地方的穩(wěn)定。

　　四、定期檢查，排查隱患。

　　我們還對辦公室進行詳細的登記建檔，特別是室、檔案室、機房、庫房和消防通道等重點部位加強日常安全管理，投入資金，安裝了防盜網、防盜門，配備了滅火器等硬件設施，提高防范意識，確保安全。我們還不定期開展安全檢查，檢查重點放在安全責任落實情況、防火防盜、儀器設備用電安全等方面，做到排查隱患，防患于未然，實現了確保安全無事故的目標。

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